肺與外界氣體交換

1、肺與外界氣體交換人教版生物學(xué)七年級下冊第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第一課時 肺與外界的氣體交換有助于學(xué)生對“人體是一個統(tǒng)一的整體”的理解。前承消化系統(tǒng)后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)肺與外界氣體交換的過程，是重難點(diǎn)。七年級學(xué)生智力發(fā)展關(guān)鍵期，觀察能力強(qiáng)，充滿好奇心，對自己身體結(jié)構(gòu)充滿興趣學(xué)習(xí)了呼吸道對空氣的處理后，但是對肺是如何與外界進(jìn)行氣體交換還沒有清晰的認(rèn)識。概述肺與外界氣體交換的過程知識目標(biāo)能力目標(biāo) 通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力。通過探究呼吸與胸廓的變化，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度情感目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)：肺與外界氣體交換的過程。演示實(shí)驗(yàn)法啟發(fā)教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法交

2、流討論法1創(chuàng)設(shè)情景，引入新課我們是如何與外界進(jìn)行氣體交換的呢？從學(xué)生感興趣的問題入手。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2學(xué)習(xí)新知之學(xué)生體驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2學(xué)習(xí)新知之演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)，劃抽象為具體。生動形象的展示了呼吸時身體各部分的變化3歸納總結(jié)。通過表格檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果 我們的生活離不開空氣，我們是如何與外界進(jìn)行氣體交換的呢？第二節(jié) 肺與外界的氣體交換大家齊運(yùn)動！同學(xué)們用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，再深深地呼氣，你能感覺到什么呢？用手按在肋骨兩側(cè)，又能感覺到什么呢？吸氣，肋骨向上向外運(yùn)動，胸廓擴(kuò)大；呼氣，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動，胸廓縮小。這是為什么呢？胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果

3、。肋間肌膈吸氣呼氣小組合作 請同學(xué)們觀看膈肌運(yùn)動動畫，分別說出膈肌收縮和舒張時，膈肌的位置變化和胸廓的變化情況。 胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。 胸腔容積的變化還和膈的活動有關(guān)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大。呼氣時，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。小結(jié)胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?肺氣管支氣管胸廓膈肌大家齊動腦！小知識！氣體體積與壓強(qiáng)的關(guān)系當(dāng)溫度不變，氣體體積減小時，壓強(qiáng)增大。氣體體積增大時，壓強(qiáng)減小。即溫度一定時，體積與壓強(qiáng)成反比。你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動的原理嗎？ 呼吸運(yùn)動的原理： 肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，于是氣體就被吸入；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被排出。 呼吸運(yùn)動肋間肌膈肌胸廓胸腔容積肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣擴(kuò)張收縮擴(kuò)大擴(kuò)