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文檔簡介

1、一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 回憶一下，我們是用什么方法得出長方形的面積的計(jì)算公式的？新平行四邊形的面積1三、解決問題，提升理解2. 計(jì)算下面每個平行四邊形的面積。3. 下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是多少？三、解決問題，提升理解2. 計(jì)算下面每個平行四邊形的面積。3. 下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是多少？三、解決問題，提升理解2. 計(jì)算下面每個平行四邊形的面積。3. 下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是多少？三、解決問題，提升理解2. 計(jì)算下面每個平行四邊形的面積。3. 下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是多少？二、動手實(shí)踐，深入探

2、究 （一）數(shù)一數(shù)，填一填. （一個方格代表1cm ，不滿一格的都按半格計(jì)算。）2你發(fā)現(xiàn)了什么？64246424平行四邊形長方形底高面積長寬面積我們用數(shù)方格的方法得到一個平行四邊形的面積。二、動手實(shí)踐，深入探究 1.怎樣將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形？2.觀察原來的平行四邊形和轉(zhuǎn)化后的長方形，你發(fā)現(xiàn)它們之間有哪些等量關(guān)系？（二）剪一剪 拼一拼三、解決問題，提升認(rèn)識1. 平行四邊形地的底是6m，高是4m，它的面積是多少？Sah 64 24（m2）答：平行四邊形花壇的面積是24m2。三、解決問題，提升認(rèn)識2. 計(jì)算下面每個平行四邊形的面積。3. 下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是多少？ 今天我們有哪些收獲？四、課堂小結(jié)新平行四邊形的面積1五、布置作業(yè)作業(yè)

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