2021學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié)（5篇）精選

1、20_-20_學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_-20_學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié) 第一篇：20_年即將過(guò)去, 這一年中, 我擔(dān)任過(guò)高一段三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作, 教學(xué)任務(wù)也比較重, 相較上學(xué)期, 這一學(xué)期我更加了解學(xué)生, 能夠深入分析學(xué)情, 以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生, 關(guān)注學(xué)生, 并且研究課標(biāo), 梳理知識(shí)結(jié)構(gòu), 有計(jì)劃地開(kāi)展必修2和必修3的相關(guān)新知識(shí)的教學(xué)任務(wù), 以及復(fù)習(xí)任務(wù), 順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、分析學(xué)情經(jīng)

2、過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作, 我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況, 更好地因材施教, 針對(duì)不同的學(xué)生, 實(shí)施不同程度的指導(dǎo), 對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班, 學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好, 但總體來(lái)說(shuō), 相較上學(xué)期有所提高。2班的女生英語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)明顯勝過(guò)男生, 英語(yǔ)高分成績(jī)也常出現(xiàn)這個(gè)班級(jí), 但部分學(xué)生消極對(duì)待英語(yǔ)這門學(xué)科, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講, 自我放縱。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無(wú)果, 十_屆七色彩虹征文二等獎(jiǎng);3、成功申請(qǐng)兩個(gè)區(qū)校合作項(xiàng)目基于綠色指標(biāo)下的學(xué)生各科作業(yè)整合限時(shí)完成實(shí)踐探索和探究青銅文化、觸摸文明歷史探究實(shí)踐項(xiàng)目;4、上海教育出版社的20

3、PC中考信息快遞上發(fā)表詞語(yǔ)和語(yǔ)法(真題解析、典例精講和強(qiáng)化訓(xùn)練三個(gè)部分, 與區(qū)教研員合作發(fā)表)。當(dāng)然, 我需不斷自己提醒自己, 其有二, 一方面還要求自己不斷努力, 另一方面, 榮譽(yù)代表過(guò)去, 我一定要勇于開(kāi)拓、積極實(shí)踐, 只有這樣的腳踏實(shí)地, 才能有以后的仰望星空。20_-20_學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié) 第三篇：時(shí)間過(guò)得好快!忙忙碌碌中, 幸福成長(zhǎng)中, 不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一12班和15班的英語(yǔ)教學(xué)工作, 我一直不懈地努力著, 不斷地進(jìn)步著, 取得了一定的成績(jī), 也意識(shí)到了自身的不足之處。下面我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡高一新學(xué)期

4、開(kāi)始, 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查, 單詞測(cè)驗(yàn)等方式, 我了解得到學(xué)生單詞量和語(yǔ)法上面存很大困難。因此我努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí), 課堂上從詞匯、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí), 使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍, 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上課過(guò)程中, 我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課, 要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評(píng)講模塊練習(xí), 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性, 多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫五個(gè)到十_大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片, 和學(xué)生分享了節(jié)日的起源, 飲食、節(jié)日的慶祝活動(dòng)等, 讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日, 以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這

5、些節(jié)日。四、精心備課, 認(rèn)真聽(tīng)課, 不斷反思本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n, 不但備學(xué)生而且備教材備教法, 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際, 認(rèn)真寫好教案。每堂課都課前做好充分的準(zhǔn)備, 課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié), 寫教學(xué)反思, 并整理了每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn), 修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語(yǔ)是一門較為特殊的課程, 缺乏語(yǔ)言環(huán)境, 為了令教學(xué)生動(dòng), 不沉悶, 我制作了許多形象生動(dòng)的PPT, 注重聲音與畫面的結(jié)合, 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽(tīng)了60多節(jié)課, 除了本校聽(tīng)課外, 還參加了全市的觀摩課, 全縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng), 聽(tīng)課過(guò)程中, 我思考了很多, 也學(xué)到了很多。五、學(xué)生展示活動(dòng)豐

6、富多彩為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性, 我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng), 分角色朗讀課文, 小組討論展示, 利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等, 同時(shí), 為了配合全市聽(tīng)說(shuō)杯中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽, 班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽, 活躍了氣氛。六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力, 才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、整理所學(xué)知識(shí)的能力, 并指導(dǎo)學(xué)生用好聽(tīng)寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外, 自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀, 讓學(xué)生勤查字典, 每天進(jìn)行一定量的短文閱讀,

7、并填寫閱讀卡, 給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。七、個(gè)人成長(zhǎng)方面本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽, 獲三等獎(jiǎng), 為了提高理論水平, 我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐, 寫了兩篇論文, 其中一篇獲省二等獎(jiǎng), 一篇被公開(kāi)發(fā)表。20_年的高考中, 因?qū)W科成績(jī)突出, 所帶的文科備課組和理科備課組分別被評(píng)為市先進(jìn)集體, 自己也被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人。全市高一英語(yǔ)研討會(huì)上, 做了立足課堂教學(xué), 發(fā)展學(xué)生的情商的報(bào)告, 得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。應(yīng)邀去嵐山一中做了攜手研修, 與學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)的報(bào)告, 回顧了自己的三年團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)路, 以及加拿大海外研修的收獲, 得到了大家的好評(píng)?？傊?

8、這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束, 我忙碌中收獲著, 和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)著。但由于自身的不足, 還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂, 提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力方面還有很長(zhǎng)的路要走。新的學(xué)期里, 我會(huì)更加努力, 多學(xué)習(xí), 多讀書, 多研究, 更快更好地成長(zhǎng)!20_-20_學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié) 第四篇：本學(xué)期我擔(dān)任高一段2個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作, 教學(xué)任務(wù)也比較重, 相較上學(xué)期, 這一學(xué)期我更加了解學(xué)生, 能夠深入分析學(xué)情, 以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生, 關(guān)注學(xué)生, 并且研究課標(biāo), 梳理知識(shí)結(jié)構(gòu), 有計(jì)劃地開(kāi)展必修2和必修3的相關(guān)新知識(shí)的教學(xué)任務(wù), 以及復(fù)習(xí)任務(wù), 順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本

9、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、分析學(xué)情經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作, 我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況, 更好地因材施教, 針對(duì)不同的學(xué)生, 實(shí)施不同程度的指導(dǎo), 對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班, 學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好, 但總體來(lái)說(shuō), 相較上學(xué)期有所提高。2班的_語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)明顯勝過(guò)男生, 英語(yǔ)高分成績(jī)也常出現(xiàn)這個(gè)班級(jí), 但部分學(xué)生消極對(duì)待英語(yǔ)這門學(xué)科, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講, 自我放縱。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無(wú)果, 十_大的進(jìn)步。而高一(1)班為美術(shù)班, 對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門主科相對(duì)更為重視, 但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好, 這學(xué)期一些原來(lái)有相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快

10、, 勤能補(bǔ)拙, 但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫, 作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)象。為此, 我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度, 細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí), 好讓相對(duì)落后的學(xué)生能夠重拾信心, 學(xué)得知識(shí)。二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性, 對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理, 通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。學(xué)生每一單元必定會(huì)有一次或多次的聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力教學(xué)往往容易受忽視, 但我認(rèn)為, 聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)是相互促進(jìn)的, 也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和基礎(chǔ)技能的一種手段。3、擴(kuò)大閱讀, 培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。要想英語(yǔ)取得好成績(jī)

11、, 課外閱讀必不可少。為此, 我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練, 以提高學(xué)生的閱讀能力。4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文, 推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語(yǔ)寫作, 其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句, 以及優(yōu)秀的學(xué)生作文, 以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí), 對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo), 提高他們的書面表達(dá)能力, 一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。三、師徒結(jié)對(duì), 聽(tīng)課評(píng)課討論學(xué)習(xí)本學(xué)期借著師徒結(jié)對(duì)這一難得的機(jī)會(huì), 我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí), 收獲不少。我們高一段備課組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng), 并不斷地進(jìn)行課堂互聽(tīng)互評(píng), 以便提高教學(xué)

12、質(zhì)量。聽(tīng)課后的討論環(huán)節(jié), 是最讓我受益, 也是最令我喜愛(ài)的。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚一起, 互相分享成果, 達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提升自身素質(zhì)積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課, 聽(tīng)講座, 虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法, 集思廣益, 提高教學(xué)水平。多看課外書籍, 培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好, 不斷拓寬知識(shí)面, 使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。這一學(xué)期即將結(jié)束, 我相信自己這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步, 取得了一定成效, 但教學(xué)無(wú)止境, 今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 改善和提高自我, 提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平。20_-20_學(xué)年第二學(xué)期高一英語(yǔ)教師工作總結(jié) 第

13、五篇：本學(xué)期我擔(dān)任高一3班, 4班英語(yǔ)教學(xué)。工作中從各方面嚴(yán)格要求自己, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn), 放眼未來(lái), 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié), 希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 克服不足, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n, 注重反思?！狈彩骂A(yù)則立, 不預(yù)則廢”。教學(xué)中, 備課是一個(gè)必不可少, 十_大量的時(shí)間備課之上, 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法, 不滿意就不收工。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。二、增強(qiáng)上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準(zhǔn)確化, 情感化, 生動(dòng)化, 做到線索清晰, 層次分明

14、, 言簡(jiǎn)意賅, 深入淺出。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用, 基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得輕松, 學(xué)得愉快;注意精講精練, 課堂上我講得盡量少, 讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力, 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、不斷充電學(xué)習(xí), 教學(xué)上, 有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)十_大膽管理, 借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái), 課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn), 教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面, 要求做到精讀精練。有針對(duì)性, 有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真, 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,

15、將他們作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié), 進(jìn)行透徹的評(píng)講, 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法, 做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué), 采取談心教育, 實(shí)施”及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。這一學(xué)期的教學(xué)工作中, 我始終勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 抓早讀, 促基礎(chǔ), 促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量, 同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中存的個(gè)體差異, 著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外, 我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外, 對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生, 培養(yǎng)他們自學(xué)的能力, 而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文, 鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料, 從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)”慢”的藝術(shù), 教學(xué)之路漫漫, 我還要更加積極、努力地前進(jìn)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果, 因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí), 考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng), 1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁, 但基礎(chǔ)稍好, 2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力, 但”缺腿生”面相對(duì)較大, 結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以