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文檔簡介

1、探究使用機械是否省功1.什么是有用功？2.什么是額外功？3.什么是總功？4.什么是機械效率？公式是什么？機械效率可以大于1嗎？環(huán)節(jié)一：自主初探1.小紅用水桶去河里打水，對誰做的功是有用功？對誰做的功是額外功？總功是什么？是誰做的？環(huán)節(jié)二：深化理解2.小明在河邊玩水桶，水桶不小心掉進河里，在小明撈起水桶的過程，在對誰做的功是有用功？對誰做的功是額外功？總功是什么？是誰做的？環(huán)節(jié)二：深化理解3.小明使用動滑輪將重2N的物體，勻速提升1米，彈簧測力計示數(shù)為2N。1.對誰做的功是有用功？有用功為多少？2.總功都是誰做的？總功為多少？3.該機械的效率為多少？4.額外功是多少？在哪些方面消耗了額外功。環(huán)節(jié)

2、二：深化理解4.已知物體重力為10N,所受摩擦力為3N,物體被勻速拉動的距離為5m。繩子末端拉力為2N。求：1.有用功2.總功3.機械效率環(huán)節(jié)二：深化理解環(huán)節(jié)二：深化理解5.已知物體重力為10N,所受浮力為8N,被豎直勻速提起的高度h=1m。繩子末端拉力為1N。求：1.有用功2.總功3.機械效率機械效率可以大于1嗎？環(huán)節(jié)二：深化理解使用滑輪組省功嗎？環(huán)節(jié)三：應(yīng)用拓展題型一：豎直型滑輪6、用如圖所示的滑輪組把重為450N的重物豎直勻速，已知動滑輪的重力是50N，不計繩重和摩擦。求：（1）人作用在繩子自由端的拉力是多大？（2）滑輪組機械效率為多少？（忽略繩重及摩擦）環(huán)節(jié)三：應(yīng)用拓展題型一：豎直型滑輪6、用如圖所示的滑輪組把重為450N的重物豎直勻速提高2m，已知滑輪組的效率為75%，不計繩重和摩擦。求：（1）人作用在繩子自由端的拉力是多大？（2）人拉繩子共做了多少功？（3）動滑輪的重力是多大？（忽略繩重及摩擦）環(huán)節(jié)三：應(yīng)用拓展題型二：豎直型滑輪7、用如圖所示的滑輪組把重為450N的重物豎直勻速提高2m，已知滑輪組的效率為75%，不計繩重，在上述過程中克服各種摩擦阻力做功為1

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