2014安徽版科學(xué)出版社七年級(jí)信息技術(shù)教案(上)

1、備課筆記級(jí)七年級(jí)目信息技術(shù)授課教師第一單元活動(dòng)1初識(shí)我的電腦第一單元活動(dòng)1初識(shí)我的電腦 教學(xué)目標(biāo)（1）了解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。（2）了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。（3）通過(guò)觀察分析，歸納總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。（5）通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。（6）通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察分析和總結(jié)知識(shí)的能力。（7）通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)連接的了解，培養(yǎng)學(xué)生深入探究和動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的硬件組成，及對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件組裝過(guò)程，特別是機(jī)箱中各部件在主板上連接學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手制作前進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)以及明白制定計(jì)劃的重要性和必要性。教學(xué)方法講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法、合

2、作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備（1）課件（2）案例庫(kù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)今天是給大家上的第一節(jié)課，首先我自我介紹一下?，F(xiàn)在我們的日常生活時(shí)刻電腦都發(fā)揮著巨大的作用，認(rèn)識(shí)電腦、了解電腦的組成和掌握電腦的基本操作就顯得尤為重要了。今天我就帶領(lǐng)著大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下電腦。隨著人們生活水平的提高，計(jì)算機(jī)已普及到千家萬(wàn)戶(hù)，同學(xué)們也會(huì)經(jīng)常接觸計(jì)算機(jī)，有沒(méi)有同學(xué)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)都是有哪幾種呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)電腦的用途？你認(rèn)為常見(jiàn)的有哪止匕O一、了解計(jì)算機(jī)組成一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成。什么是硬件呢？我們把看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱(chēng)為“硬件”現(xiàn)在每位同學(xué)身邊都有有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，那

3、你們看看都有哪些硬件設(shè)備呢？同學(xué)們有沒(méi)有打開(kāi)過(guò)主機(jī)呀？那你看到主機(jī)內(nèi)部都有哪些硬件呢？學(xué)生思考回答教師的問(wèn)題（臺(tái)式、一體機(jī)、筆記本、平板等）同學(xué)們積極踴躍的回答問(wèn)題鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)打開(kāi)過(guò)，第一單元活動(dòng)2初用我的電腦 我們就驗(yàn)證一下這位同學(xué)說(shuō)的對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們把課本打開(kāi)第4頁(yè)看看圖1.1.6主機(jī)內(nèi)部有：請(qǐng)一位同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)主機(jī)部有哪些硬件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)有這么多硬件，我們能不能給這些硬件分類(lèi)呢？我們又按照什么原理分類(lèi)呢？合作悟經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本4頁(yè)知識(shí)庫(kù)找出答案。給同學(xué)們3分鐘時(shí)間閱讀知識(shí)庫(kù)4頁(yè)至5頁(yè)找出電源、顯卡、內(nèi)存硬盤(pán)光（1）哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？（2）存儲(chǔ)器的種類(lèi)并舉例驅(qū)、

4、主板二、動(dòng)手開(kāi)啟我的電腦了解了計(jì)算機(jī)中的硬件，同學(xué)們想不想開(kāi)啟我們的電腦一看究竟呢！展示亮鋤請(qǐng)同學(xué)們完成P6的練習(xí)規(guī)范使用電腦：在四月電腦時(shí)，我們應(yīng)合理安排時(shí)間，保持正確的操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。相互幫助動(dòng)手開(kāi)啟電腦整合落鋤完成使用鼠標(biāo)練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自己完成P9,監(jiān)拓展延鋤督同桌的姿勢(shì)。學(xué)生完成P11活動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)調(diào)整電腦的系統(tǒng)時(shí)間。（2）學(xué)會(huì)使用計(jì)算器程序。（3）認(rèn)識(shí)Windows的任務(wù)欄、窗口和菜單命令。（4）學(xué)會(huì)設(shè)置桌面和屏幕保護(hù)程序。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序、程序的簡(jiǎn)單操作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)窗口的有關(guān)概念、任務(wù)欄的設(shè)置。教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法、合作探究法教學(xué)

5、過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)以坐在電腦前的學(xué)生看手表、掏計(jì)算器的例子來(lái)說(shuō)明熟悉電腦的使用后，電腦上有許多應(yīng)用程序可以代替常用工具，完成日常任務(wù)。（事先將系統(tǒng)時(shí)間調(diào)整為一錯(cuò)誤的日期和時(shí)間）讓學(xué)生觀察系統(tǒng)時(shí)間，問(wèn)：這個(gè)時(shí)間和日期正確嗎？如何調(diào)整成正確的時(shí)間和日期呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋囌{(diào)整自己電腦的系統(tǒng)時(shí)間，看看哪些同學(xué)會(huì)進(jìn)行操作。一、體驗(yàn)我的電腦1、修改時(shí)間教師打開(kāi)“日期和時(shí)間”對(duì)話(huà)框，講清打開(kāi)“日期和時(shí)間”對(duì)話(huà)框的步驟。介紹修改日期和時(shí)間的方法并示范操作。強(qiáng)調(diào)關(guān)閉對(duì)話(huà)框的方法“關(guān)閉”、“確定”“應(yīng)用”、“取消”和單擊右上角關(guān)閉按鈕的區(qū)別。同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)調(diào)整系統(tǒng)時(shí)間和日期的步驟嗎？我們就驗(yàn)

6、證一下這位同學(xué)說(shuō)的對(duì)不對(duì)？教師示范同步Internet時(shí)間的方法。2、快速計(jì)算教師示范啟動(dòng)“計(jì)算器”程序，介紹窗口組件：標(biāo)題欄、菜單欄、顯示區(qū)、按鈕。示范操作簡(jiǎn)單計(jì)算。更改計(jì)算器類(lèi)型，將計(jì)算器更改為科學(xué)型，并示范學(xué)生觀察并思考學(xué)習(xí)操作學(xué)生積極踴躍的回答問(wèn)題學(xué)生操作計(jì)算7196*126-2822*273的值。同學(xué)們會(huì)用“計(jì)算器”計(jì)算P16創(chuàng)新園中的第2題嗎？學(xué)生操作示范傳經(jīng)3、任務(wù)欄介紹介紹任務(wù)欄的組成：開(kāi)始按鈕、快速啟動(dòng)區(qū)、快速啟動(dòng)按鈕、任務(wù)列表區(qū)、任務(wù)按鈕、通知區(qū)。示范利用任務(wù)欄切換任務(wù)窗口。4、認(rèn)識(shí)窗口以“計(jì)算機(jī)”(XP中的“我的電腦”或“資源管理展示亮鋤器”)窗口為例，介紹Windows

7、標(biāo)準(zhǔn)窗口的組件。重點(diǎn)講授菜單命令：已選命令、快捷鍵、灰色命令、含子菜單的命令和打開(kāi)對(duì)話(huà)框的命令。示范利用編輯菜單進(jìn)行復(fù)制操作。二、設(shè)置我的桌面1、更換桌面背景教師示范操作，告訴學(xué)生，如果找不到滿(mǎn)意的圖片，可以從網(wǎng)上下載,還可使用“百度壁紙桌面電腦版”進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)置。學(xué)生動(dòng)手更換桌面壁紙。學(xué)生操作使用壁紙軟件的同學(xué)分享一下你的設(shè)置。學(xué)生交流分享拓展延伸2、設(shè)置屏保程序教師示范操作，說(shuō)明對(duì)話(huà)框中的等待時(shí)間”、“設(shè)置”按鈕、“在恢復(fù)時(shí)顯示登錄屏幕”的作用。布置活動(dòng)，查看學(xué)生操作學(xué)生完成P24活動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)反思：第一單元活動(dòng)3規(guī)范英文輸入第一單元活動(dòng)3規(guī)范英文輸入 教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)指法練習(xí)，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)

8、，掌握英文、數(shù)字及符號(hào)的輸入方法（2）掌握基本指法，練習(xí)基準(zhǔn)鍵位。（3）掌握26個(gè)字母的手指分工，會(huì)輸入大小寫(xiě)字母。學(xué)習(xí)重點(diǎn)英文和數(shù)字的輸入。學(xué)習(xí)難點(diǎn)手指分工。教學(xué)方法講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)合作交流整合落鋤教師快速地輸入一段英文，讓學(xué)生感到教師的輸入速度非常之快。師：這樣快的輸入速度是怎樣練成的呢？你們可以超過(guò)這個(gè)速度嗎？師：要快速輸入，掌握鍵位和指法是關(guān)鍵。一、掌握基本指法1、讓學(xué)生觀察104鍵的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)及其它各種人體工學(xué)鍵盤(pán)。2、讓學(xué)生指出鍵盤(pán)上各區(qū)的名稱(chēng)。3、介紹功能區(qū)的各個(gè)鍵的作用。4、介紹控制區(qū)各鍵的作用和用法。5、介紹小鍵盤(pán)區(qū)的

9、使用。提問(wèn)：同學(xué)們能記住鍵盤(pán)上各區(qū)的名稱(chēng)嗎？6、基準(zhǔn)鍵動(dòng)畫(huà)展示手指如何放在基準(zhǔn)鍵上。二、輸入英文字母1、提示學(xué)生改變輸入大小寫(xiě)英文字母的兩種方法：Shift鍵在大小與之間切換，CapsLock鍵為鎖定大小寫(xiě)。2、讓學(xué)生輸入一段英文：Itwillalsoinvolve66,090unitsofBMW5seriesproducedbyBMWBrilliancebetweenMarchin2010andOctoberin2011.Thevehiclescontainflawedfuelpumps,whichmay回答教師的問(wèn)題（主鍵盤(pán)區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū)和小鍵盤(pán)區(qū)等）同學(xué)們積極踴躍的回答問(wèn)題學(xué)生操作

10、學(xué)生操作第一單元活動(dòng)4輕松輸入中文 展示亮鋤breakandcausefuelleaks.Thecompanieswillreplacefaultyfuelpumpsforcustomersfreeofcharge,saidthenoticereleasedbytheGeneralAdministrationofQualitySupervision,InspectionandQuarantine.三、輸入數(shù)字、符號(hào)1、教師示范輸入一些數(shù)字和符號(hào)。2、介紹輸入數(shù)字和符號(hào)的方法：鍵盤(pán)和軟鍵盤(pán)。3、學(xué)生在記事本中輸入P29中的符號(hào)。P29活動(dòng)評(píng)介完成練習(xí)學(xué)生討論教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)輸入單字、

11、詞組和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用搜狗拼音輸入法輸入中文（2）掌握切換輸入法的方法。（3）會(huì)用軟鍵盤(pán)輸入特殊符號(hào)。（4）進(jìn)一步熟透鍵盤(pán)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)用搜狗拼音輸入法輸入中文詞組。學(xué)習(xí)難點(diǎn)詞語(yǔ)輸入。教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)整合落鋤展示亮鋤文字輸入技術(shù)是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基礎(chǔ)，每個(gè)冋學(xué)必須掌握一至二種漢字輸入法，搜狗拼音輸入法作為一種新型的輸入法，很適合青少年朋友們學(xué)習(xí)掌握。本課我們將學(xué)習(xí)使用搜狗拼音輸入法。一、規(guī)范輸入單字1、切換輸入法。（1）單擊輸入法指示器，選擇搜狗拼音輸入法；（2）利用Ctrl+shift鍵在安裝的輸入之間切換，直到搜狗拼音

12、輸入法狀態(tài)條出現(xiàn)。教師示范后，學(xué)生切換。2、認(rèn)識(shí)狀態(tài)條。介紹各按鈕的作用，特別示范軟鍵盤(pán)的使用。3、輸入單字。示范輸入，強(qiáng)調(diào)翻頁(yè)不要用鼠標(biāo)，要使用鍵盤(pán)上的PageUp鍵和PageDown鍵，或一、+鍵，以提高輸入速度?！癠”用“V”代替。學(xué)生練習(xí)輸入自己的名字。特別提示：也可以輸入詞組后，刪除不需要的字。4、介紹輸入法的相關(guān)知識(shí)。編碼方式：區(qū)位碼、音碼、形碼、音形結(jié)合碼。輸入方法：鍵盤(pán)、語(yǔ)音、手寫(xiě)筆、OCR等。5、練習(xí)：輸入卜面一首詩(shī)歌。床前明月光，學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生操作拓展延伸整合落鋤拓展延伸整合落鋤拓展延伸疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6、完成P32中“創(chuàng)新園”2輸入“路、綠”等文

13、字。二、快速輸入詞組1、全拼輸入輸入詞組的全部拼音，按空格鍵，再?gòu)暮蜻x詞組窗口中選擇所需詞組。2、簡(jiǎn)拼輸入只需輸入詞組中每個(gè)字的聲母，也可以輸入部分字的全拼音。有一些字的拼音沒(méi)有聲母，為了減少重碼率，可以使用分隔符“。練習(xí)輸入“西安”、“激昂”、“互愛(ài)”等詞組。3、自造詞組搜狗拼音輸入法具有自動(dòng)造詞功能，如輸入全拼“bazhenzhongxinxuexiao”，逐個(gè)選擇，完成“壩鎮(zhèn)中心學(xué)?！钡妮斎牒螅麓卧谕慌_(tái)電腦上輸入“bzzxxx”時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)詞組“壩鎮(zhèn)中心學(xué)校”讓學(xué)生將自己的名字造成詞組，再用簡(jiǎn)拼輸入。二、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以直接輸入，有的則需配合“Shift”鍵輸入，方法是：

14、先按下“Shift”鍵，再按下符號(hào)鍵。任何時(shí)候都可以用軟鍵盤(pán)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。查看P37表1.4.2常用的中文標(biāo)點(diǎn)輸入對(duì)應(yīng)按鍵。練習(xí)用軟鍵盤(pán)輸入“希臘字母”和“數(shù)學(xué)符號(hào)”。P29活動(dòng)評(píng)介活動(dòng)評(píng)價(jià)：完成P30中的四個(gè)問(wèn)題。學(xué)生操作完成練習(xí)學(xué)生交流并操作學(xué)生操作討論并回答教學(xué)反思：第二單元活動(dòng)1感受數(shù)字生活第二單元活動(dòng)1感受數(shù)字生活 教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)使用圖片查看器瀏覽、調(diào)整照片。（2）會(huì)使用WindowsMediaPlayer播放音樂(lè)。（3）學(xué)習(xí)使用“暴風(fēng)影音”播放視頻文件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)照片的調(diào)整學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)置多媒體文件的打開(kāi)方式及三款軟件的常用操作教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活

15、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)拓展延伸展示亮鋤首先播放音樂(lè)小城故事然后展示精美圖片，最后再播放視頻電視劇康熙王朝片斷。師：為什么電腦可以播放音樂(lè)和視頻文件，查看圖片呢？可以自己編輯音樂(lè)和電影嗎？我們從瀏覽圖片、欣賞音樂(lè)和電影開(kāi)始學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)編輯它們。一、瀏覽精美照片照片是以文件形式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的，要查看照片，就要用相應(yīng)的軟件打開(kāi)它們。1、瀏覽照片文件。（1）找到照片文件。照片文件常保存在“圖片收藏”文件夾中，如果不知道在哪個(gè)文件夾中，可以利用查找功能找到它。（2）瀏覽照片文件。示范改變文件的查看方式：圖標(biāo)、列表、詳細(xì)信息等。教師示范后，學(xué)生切換。2、查看調(diào)整照片。（1）打開(kāi)照片。利用圖片

16、查看器打開(kāi)圖片文件。如果雙擊不是用圖片查看器打開(kāi)，可以用右鍵選擇打開(kāi)方式。（2）預(yù)覽照片。介紹窗口各兀素的使用。（3）旋轉(zhuǎn)照片。示范進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作。學(xué)生操作：分別對(duì)照片進(jìn)行各種旋轉(zhuǎn)。學(xué)生熱烈討論學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生操作 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸示范傳經(jīng)介紹照片的文件格式。JPEG格式：文件后輟名為“.jpg”或“.jpeg”，是最常用的圖像文件格式，JPEG壓縮技術(shù)十分先進(jìn)，文件尺寸較小，在獲得極咼的壓縮率的同時(shí)能展現(xiàn)十分豐富生動(dòng)的圖像，而且JPEG是一種很靈活的格式，具有調(diào)節(jié)圖像質(zhì)量的功能，允許用不同的壓縮比例對(duì)文件進(jìn)行壓縮，支持多種壓縮級(jí)別，對(duì)色彩的信息保留較好，適合應(yīng)用于互

17、聯(lián)網(wǎng)，可減少圖像的傳輸時(shí)間。BMP格式：它是Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，平時(shí)用畫(huà)圖程序畫(huà)出的圖形的格式就是這一種，其缺點(diǎn)是這種圖像文件比較大，不支持壓縮，占用磁盤(pán)空間過(guò)大，而且不受Web瀏覽器支持。但是，BMP是一種與硬件設(shè)備無(wú)關(guān)的圖像文件格式，因此，在Windows環(huán)境中運(yùn)行的圖形圖像軟件都支持BMP圖像格式，使用也非常廣。PNG格式：是保證不失真的格式，它吸取了GIF和JPG的優(yōu)點(diǎn)，儲(chǔ)存形式豐富，能夠把圖片壓縮到極限以便利網(wǎng)絡(luò)傳輸，同時(shí)能保留所有與圖像品質(zhì)有關(guān)的信息。同時(shí)還支持透明圖像的制作讓圖像與背景和諧的融合在一起。但不支持動(dòng)畫(huà)應(yīng)用效果。TIFF格式：TIFF圖像文件格

18、式靈活，效果好，常用于印刷出版。RAW格式：RAW的原意就是“未經(jīng)加工”?？梢岳斫鉃椋篟AW圖像就是CMOS或者CCD圖像感應(yīng)器將捕捉到的光源信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)的原始數(shù)據(jù)。RAW文件是一種記錄了數(shù)碼相機(jī)傳感器的原始信息，可以把RAW概念化為“原始圖像編碼數(shù)據(jù)”或更形象的稱(chēng)為“數(shù)字底片”。GIF格式：我們看到的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)大多是GIF格式。它分為靜態(tài)GIF和動(dòng)畫(huà)GIF兩種，支持透明背景圖像，適用于多種操作系統(tǒng)，網(wǎng)上很多小動(dòng)畫(huà)都是GIF格式。其實(shí)GIF是將多幅圖像保存為一個(gè)圖像文件，從而形成動(dòng)畫(huà),所以歸根到底GIF仍然是圖片文件格式。二、欣賞動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)1、添加播放音樂(lè)啟動(dòng)MediaPlayer(媒體播放

19、器)。打開(kāi)菜單欄。找到音樂(lè)文件。添加音樂(lè)文件。2、控制音樂(lè)播放(1)播放和暫停播放。學(xué)生操作整合落鋤拓展延伸整合落鋤整合落鋤拓展延伸（2）調(diào)節(jié)音量大小。（3）切換窗口模式。學(xué)生利用MediaPlayer播放音樂(lè)并進(jìn)行控制操作。3、音樂(lè)的格式介紹MP3、WMA、CD、WA等格式及其特點(diǎn)。4、學(xué)生看P49表2.1.2，嘗試?yán)妹襟w播放機(jī)的控制按鈕控制音樂(lè)的播放。三、觀看動(dòng)感視頻1、播放視頻（1）找到視頻文件（如：手指街舞）。（2）播放視頻文件?？梢杂糜益I，選擇打開(kāi)方式為“暴風(fēng)影音5”。2、控制播放（1）認(rèn)識(shí)播放窗口。教師介紹窗口的各部分組件的功能，并實(shí)際使用，讓學(xué)生觀察控制效果。（2）暫停/播放。

20、（3）調(diào)節(jié)播放進(jìn)度。（4）切換全屏模式。將影片手指街舞.avi發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生自己播放。常見(jiàn)視頻格式介紹：AVI、RM、FLV、WMV、MPG等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：完成P52中的四個(gè)問(wèn)題。學(xué)生操作并父流學(xué)生操作并父流學(xué)生操作學(xué)生討論回答教學(xué)反思：第二單元活動(dòng)2拓展我的視野第二單元活動(dòng)2拓展我的視野 教學(xué)目標(biāo)（1）掌握IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作，會(huì)通過(guò)導(dǎo)航欄、超鏈接打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，會(huì)收藏網(wǎng)址（2）掌握利用搜索引擎搜索文章、資料、圖片、視頻資料的方法。（3）學(xué)習(xí)常用的搜索技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)快速搜索到所需信息。教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師：同學(xué)們上過(guò)網(wǎng)

21、嗎？你們上網(wǎng)干些什么？有趣學(xué)生踴躍回答：玩游戲、激趣引入嗎？你們喜歡上網(wǎng)嗎？哪天同學(xué)有好的上網(wǎng)技巧上網(wǎng)校、查資料、聊天等。或經(jīng)驗(yàn)愿意與同學(xué)們分享呢？學(xué)生紛紛發(fā)言示范傳經(jīng)這節(jié)課我們針對(duì)沒(méi)上過(guò)網(wǎng)或很少上網(wǎng)的同學(xué)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的一些基本知識(shí)。一、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息1訪問(wèn)網(wǎng)站（1）打開(kāi)瀏覽器打開(kāi)瀏覽器的兩種方法：桌面快捷方式和開(kāi)始菜單中的程序組。（2）訪問(wèn)網(wǎng)址（網(wǎng)頁(yè)）的兩種方法搜索網(wǎng)站名稱(chēng)或在瀏覽器的地址欄中直接輸入網(wǎng)站的網(wǎng)址。學(xué)習(xí)操作展示亮鋤用兩種方法訪問(wèn)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。（3）收藏網(wǎng)址“添加到收藏夾”或按Ctrl+D鍵，可以將網(wǎng)址保學(xué)生操作存下來(lái)，方便下次訪問(wèn)。2、進(jìn)入下級(jí)網(wǎng)頁(yè)學(xué)生操作拓展延伸介紹網(wǎng)頁(yè)各

22、組件：LOGO、Banner、導(dǎo)航欄、超鏈接和正文。3、選擇瀏覽欄目單擊相應(yīng)的鏈接可以打開(kāi)內(nèi)容。點(diǎn)擊工具欄上的五角星圖標(biāo)查看收藏的網(wǎng)頁(yè)。整合亮鋤學(xué)生操作：打開(kāi)中國(guó)文明網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，瀏覽并收藏自己喜愛(ài)的圖書(shū)。學(xué)生操作 # 示范傳經(jīng)展示亮鋤拓展延伸示范傳經(jīng)整合亮鋤拓展延伸二、搜索網(wǎng)絡(luò)信息1、搜索文字信息打開(kāi)百度選擇搜索引擎，如百度、必應(yīng)、中國(guó)搜索、搜搜、360探索等。輸入關(guān)鍵字在搜索欄中輸入關(guān)鍵字，如“黃山介紹”單擊相應(yīng)的搜索按鈕，搜索引擎會(huì)返回很多條信息。查看相關(guān)信息從搜索結(jié)果中選擇合適的條目，可打開(kāi)相應(yīng)的內(nèi)容。復(fù)制網(wǎng)頁(yè)文字選擇要復(fù)制的文字，方法是在要復(fù)制的第一個(gè)文字處按下左鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)到最后一個(gè)

23、文字處；點(diǎn)擊右鍵或按Ctrl+C鍵將文字復(fù)制到剪切板上。保存文字在記事本中選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令，或按Ctrl+V鍵，保存即可。將黃山簡(jiǎn)介保存為記事本文件。如果網(wǎng)頁(yè)中的文章長(zhǎng)，需要滾動(dòng)屏幕才能全部選擇，可在第一個(gè)字上單擊鼠標(biāo)，按下Shift鍵，再在最后一個(gè)字上單擊鼠標(biāo)。有的網(wǎng)頁(yè)文字限制了右鍵復(fù)制功能，可用第三方瀏覽器，解除腳本限制。2、搜索圖片信息搜索圖片打開(kāi)百度，在導(dǎo)航欄中單擊圖片鏈接，搜索欄中輸入要搜的圖片，點(diǎn)擊百度一下。查看圖片點(diǎn)擊搜索結(jié)果中的縮略圖，打開(kāi)圖片。保存圖片右擊圖片，選擇“圖片另存為”命令，保存到電腦中。練習(xí)：搜索并保存“黃山風(fēng)景”相關(guān)照片。完成P61創(chuàng)新園中第3題

24、的搜索，并將搜索結(jié)果保存到電腦中介紹百度地圖的用法。小結(jié)本活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生操作學(xué)生交流分享學(xué)生操作學(xué)生完成P63活動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)反思：第二單元活動(dòng)3管理我的資料第二單元活動(dòng)3管理我的資料 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)磁盤(pán)、知道文件夾、路徑等概念，認(rèn)識(shí)文件的屬性。（2）掌握查找文件、文件夾的方法。（3）學(xué)會(huì)通過(guò)新建文件夾、復(fù)制、移動(dòng)、刪除和還原文件等方法管理文件學(xué)習(xí)重點(diǎn)文件的分類(lèi)管理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)文件的屬性。教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)展示亮鋤拓展延伸師：很多人保存了文件，過(guò)幾天就找不到了，你們經(jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？怎樣避免這

25、種情況的發(fā)生呢？發(fā)生了這種情況，怎么解決呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)文件管理的方法。一、了解我的文件1、認(rèn)識(shí)磁盤(pán)Win7中雙擊桌面上的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，XP中雙擊“我的電腦”可以打開(kāi)資源管理器，右側(cè)的顯示窗口會(huì)列出本地磁盤(pán)和其它存儲(chǔ)設(shè)備等。單擊選中磁盤(pán)盤(pán)付，任務(wù)窗格會(huì)顯示該磁盤(pán)的詳細(xì)信息。2、認(rèn)識(shí)文件和文件夾在磁盤(pán)上會(huì)存放有文件和文件夾，可以改變它們的排序方式，有些文件還可以顯示其縮略圖。3、了解文件屬性（1）查看文件屬性。改變查看方式為“詳細(xì)信息”或右擊文件，可以查看文件的屬性，包括文件名、文件類(lèi)型（擴(kuò)展名）、大小，創(chuàng)建修改時(shí)間等信息。（2）統(tǒng)計(jì)文件屬性學(xué)生完成P67文件屬性統(tǒng)計(jì)表。磁盤(pán)及分區(qū)文件路徑

26、文件大小及其單位：字節(jié)學(xué)習(xí)操作學(xué)生操作學(xué)生操作第二單元活動(dòng)4保障信息安全 示范傳經(jīng)展示亮鋤拓展延伸示范傳經(jīng)整合亮鋤介紹字節(jié)和位的區(qū)別。數(shù)冠：T、G、M、K。二、管理我的文件1、新建文件夾在要新建文件夾處，點(diǎn)擊右鍵,選擇“新建文件夾”輸入文件夾名稱(chēng)。2、重命名文件夾右鍵選擇“重命名”或按F2鍵，輸入新文件夾名稱(chēng)。3、復(fù)制移動(dòng)文件（1）復(fù)制文件復(fù)制文件（夾）的四種方法：“文件”菜單“復(fù)制”命令；右鍵、“編輯”菜單“復(fù)制到文件夾”命令；拖動(dòng)（在同一分區(qū)中需按下Ctrl鍵）。（2）粘貼文件在目標(biāo)位置右鍵選擇“粘貼命令。4、還原刪除文件（1）“回收站”中文件的還原。（2）已從“回收站”中刪除的文件的還原

27、。這時(shí)可以借助第三方軟件找回文件，但不是都能找回。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享還原被刪除文件的方法。小結(jié)本活動(dòng)內(nèi)容。文件名的組成：文件名.擴(kuò)展名。對(duì)文件名的規(guī)定：不超過(guò)256個(gè)字符，可以包括空格，但不能使用：？*/等。文件夾結(jié)構(gòu)：目錄。特別提醒：C盤(pán)中的文件、特別是Windows、ProgramFiles文件夾中的文件不能刪除。學(xué)生完成任務(wù)：在D盤(pán)建立名為“班級(jí)+姓名”的文件夾，要求今后上課時(shí)的文件保存你自己的文件夾中。小結(jié)：完成P74活動(dòng)評(píng)價(jià)。學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生交流并操作學(xué)生交流分享學(xué)生操作學(xué)生完成P74活動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)（1）掌握文件備份的方法，養(yǎng)成經(jīng)常備份文件的習(xí)慣。（2）掌握設(shè)置Windows登錄密碼的方法，學(xué)習(xí)Windows賬戶(hù)管理。（3）掌握修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)文件的分類(lèi)管理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)文件的屬性。教學(xué)方法示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣引入示范傳經(jīng)師：近幾年來(lái)，很多熱點(diǎn)事件都與電腦泄密有關(guān)，如安徽某縣的官員，自己電腦中的照片被