敘述類(lèi)材料作文審題課件

1、 對(duì)每個(gè)人而言，真正的職責(zé)只有一個(gè)：找到自我。無(wú)論他的歸宿是詩(shī)人還是瘋子，是先知還是罪犯。(德）赫爾曼黑塞德米安：彷徨少年時(shí) 有一天希臘著名哲學(xué)家柏拉圖不停地在房間里來(lái)回走動(dòng)，他的弟子感到很好奇，問(wèn)道：“老師，你在找什么東西呢？”柏拉圖回答說(shuō)：“我在找我自己，因?yàn)槲野阉獊G了。”山東卷近五年高考鏈接2010光明與陰影（托爾斯泰名言）議論性材料2011這世界需要你命題作文2012擔(dān)當(dāng)己任 (孫中山名言)議論性材料2013莫言、鐵凝感謝挑錯(cuò)敘述性材料2014窗子.風(fēng)景議論性材料2014年全國(guó)17套高考題：議論性材料作文：8敘述性材料作文：9高考敘事類(lèi)材料作文 審題立意敘述性材料作文通過(guò)敘述人物、事

2、件來(lái)表現(xiàn)主旨的材料。包括寓言故事、童話故事、歷史故事、哲理小故事、名人事跡、生活小事、熱點(diǎn)新聞1、學(xué)習(xí)并掌握敘述類(lèi)材料作文的審題方法和步驟2、練習(xí)審題，能夠選準(zhǔn)角度明確立意。主要學(xué)習(xí)目標(biāo) 初試身手 伯樂(lè)奉國(guó)君的命令，征選天下的寶馬。有匹又瘦又病的騾子，拼命擠進(jìn)馬群，對(duì)伯樂(lè)說(shuō)道： “選官大人，我是一匹高貴的寶馬，請(qǐng)大入無(wú)論如何也要把我選上！ 伯樂(lè)抬眼一看，問(wèn)道：“你有什么長(zhǎng)處？” 騾子得意地說(shuō)：“報(bào)告大人，關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬，是我的爺爺！” 伯樂(lè)：“我問(wèn)的是，你有什么特長(zhǎng)？” 騾子：“稟告大人，薛平貴的紅鬃馬，是我的叔叔！” 伯樂(lè)：“你究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？” 騾子：“大人容稟，唐僧的白龍馬，是我的表哥！

3、” 伯樂(lè)：“你自己到底有什么本領(lǐng)？” 騾子：“張果老騎的神驢，是我的外婆！” 伯樂(lè)：“” (2014煙臺(tái)高三模擬）審題思路一、述要點(diǎn)：二、明對(duì)象： 角色=角度三、辨傾向：四、抓關(guān)鍵：描寫(xiě)人物語(yǔ)言、行為、神態(tài)、心理的詞句表現(xiàn)人物精神、思想、性格、脾氣的詞句敘議結(jié)合的材料，抓議論性的語(yǔ)句五、析因果：由因求果、由果溯因、抓本質(zhì)六、定立意：遵循整體性原則，選擇核心角度，提煉核心立意談兵論戰(zhàn) 古代有一個(gè)漁翁,一天,在水井里撈到兩條大鯉魚(yú),第二天,在水里撈到兩條鯽魚(yú),第三天,僅僅撈到幾只蝦米,第四天,第五天 什么也沒(méi)撈到 !1、目光短淺、視野狹窄2、學(xué)會(huì)變通 章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替

4、人看病，可他的藥方價(jià)格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你的妙方，神清氣爽?！闭绿资值靡猓_信自己已經(jīng)成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自己開(kāi)藥方治療，但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他才意識(shí)到自己的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，撰寫(xiě)了霍亂論等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。立意：沙場(chǎng)演練立意：人貴有自知之明正確認(rèn)識(shí)自己準(zhǔn)確定位，腳踏實(shí)地自我反省，知錯(cuò)能改實(shí)踐出真知立足實(shí)踐，追求成功絕知此事要躬行心懷謙遜，從容前行“善”待人言不要被別人奉承所迷惑 游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎

5、？有人答沒(méi)有，有人答有。 于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面好看嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。 （2014湖北高考）作業(yè)修改：提煉中心觀點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)作文的開(kāi)頭。多角度，發(fā)散性思維：1、上山游客的角度： 堅(jiān)持爬到山頂 的游客 山腳山腰賞景 的游客2、下山游客的角度：3、風(fēng)景的角度：百聞不如一見(jiàn)，眼見(jiàn)為實(shí)親身實(shí)踐，親身體驗(yàn)，無(wú)限風(fēng)光在頂峰確定目標(biāo)，堅(jiān)持到底，勇攀高峰不輕信他人，跟隨自我追求決定人生高度不為追求遠(yuǎn)方的目標(biāo)而忽視沿途的美景，人生重在過(guò)程只要心中有美景，處處是風(fēng)景景

6、由心生，適合自己的就是最好的象征人生的三境界、人生的不同階段不同的人對(duì)事物有不同的觀點(diǎn)態(tài)度磨刀不誤砍柴工，審題立意分量重。何人何事要弄清，因果緣由心中明。言語(yǔ)行為加心理，抓住關(guān)鍵莫遲疑。透過(guò)表象析本質(zhì)，是褒是貶看仔細(xì)。主要人物是首選，提煉觀點(diǎn)最切題。敘述當(dāng)中夾有議，議論里面點(diǎn)題旨。記住口訣細(xì)領(lǐng)悟，走好寫(xiě)作第一步。決勝疆場(chǎng) 孩子纏著父親去放風(fēng)箏。父親說(shuō)：“今天沒(méi)風(fēng)，不能放?！薄盀槭裁礇](méi)風(fēng)就不能放呢？”孩子問(wèn)。“因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，風(fēng)箏就無(wú)法飛到天上，只有等有風(fēng)的時(shí)候去放，才能把風(fēng)箏放飛到天上。”父親說(shuō)。“沒(méi)有風(fēng)，為什么鳥(niǎo)照樣可以飛到天上去呢？”孩子問(wèn)。“因?yàn)轼B(niǎo)是自己在飛，而風(fēng)箏是靠風(fēng)在飛?！备赣H說(shuō)。布置作業(yè)：閱讀材料，選準(zhǔn)角度，自定立意考場(chǎng)作文，立意先行，閱卷時(shí)往往根據(jù)考生的立意首先確定作文的層級(jí)，準(zhǔn)新深的立意往往在52分以上；符合題意的作文往往在切入分之上，即43分以上；基本符合題意的在36分至42分；偏離題意的在30分以下。 謹(jǐn)慎審題，妙手著文審題關(guān)聯(lián)生死，立意決定高下學(xué)習(xí)動(dòng)物精神11、機(jī)智應(yīng)變的猴子：工作的流程有時(shí)往往是一成不變的，新人的優(yōu)勢(shì)在于不了解既有的做法，而能創(chuàng)造出新的創(chuàng)意與點(diǎn)子。一味 地接受工作的交付， 只能學(xué)到工作方法 的皮毛，