在那遙遠(yuǎn)的地方

1、第四單元 神州音韻（四）在那遙遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)音樂(lè)的韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生建立民族自豪感和自信心。 2、過(guò)程與方法：采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏等問(wèn)題，感受樂(lè)曲中的韻律。（重點(diǎn)）3、知識(shí)與技能：掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法，做到學(xué)生能開(kāi)口唱，能演唱。（難點(diǎn)）創(chuàng)作背景 1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀(jì)錄片，結(jié)識(shí)了漂亮的藏族姑娘卓瑪（紀(jì)錄片里的牧羊女），他們一起在青海湖畔策馬揚(yáng)鞭，歡歌笑語(yǔ)，互生情愫，分別之后悵然若失，于是王洛賓老先生在思念中寫(xiě)下了這首不朽名曲在那遙遠(yuǎn)的地方。自學(xué)自研小組長(zhǎng)交叉檢查導(dǎo)學(xué)案任

2、務(wù)一 1、分析歌曲旋律，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)和歌曲演唱情緒？ 2、這首歌表達(dá)了一種怎樣的情感？ 任務(wù)二 1、歌詞如何描繪姑娘的哪些美麗特征？ 2、前后二段情緒有什么不同？任務(wù)三 在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘， 人們走過(guò)了她的帳房，都要回頭留戀地張望合學(xué)展示抽簽決定展板1、分析歌曲旋律，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)和歌曲演唱情緒？ 1=D 4/4 優(yōu)美、 抒情地，帶有戀歌情緒2、這首歌表達(dá)了一種怎樣的情感？ 歌曲表達(dá)了青年對(duì)姑娘真摯的感情 任務(wù)一1、歌詞如何描繪姑娘的哪些美麗特征？ 粉紅的小臉 好像紅太陽(yáng)； 美麗動(dòng)人的眼睛 好像晚上明媚的月亮。2、前后二段情緒有什么不同？ 前兩段歌詞是贊美姑娘的美

3、貌，后兩段則表達(dá)了青年對(duì)姑娘誠(chéng)摯的愛(ài)情。任務(wù)二任務(wù)三完成曲目第一段的演唱變化音angangang自由延長(zhǎng)記號(hào)號(hào)ang知識(shí)點(diǎn)講解“#”：升記號(hào)【放在音符的前面，表示整小節(jié)相同的音要升半音演唱（奏），只限于本小節(jié)中】：自由延長(zhǎng)記號(hào)【放在音符或休止符的上方，表示自由延長(zhǎng)。一般情況下演唱（奏）該音符原時(shí)值的兩倍】“歸韻”就是要把每個(gè)字音的“韻母”唱準(zhǔn)確。鞏固提升 她那粉紅的小臉好像紅太陽(yáng)， 她那美麗動(dòng)人的眼睛好像晚上明媚的月亮。 我愿做一只小羊跟在她身旁， 每天看著她動(dòng)人的眼睛和那美麗金邊的衣裳。 我愿拋棄財(cái)產(chǎn)跟她去放羊， 我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭不斷輕輕打在我身上。1、這節(jié)課我學(xué)會(huì)了？2、還存在的疑感是？ 課后反思小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王洛賓的另一首歌在那遙遠(yuǎn)的地方，飽覽祖國(guó)西部壯麗的山河，體會(huì)了西部音樂(lè)文化的博大精深。更有千萬(wàn)