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文檔簡介

1、三團中學 李春蘭制取氧氣的裝置和操作溫馨提示：三思而后行，行后而三思學習目標（1）學習實驗室制取氧氣的方法；（2） 練習制取氧氣的基本操作 ；（3）學會分析操作錯誤導致的后果 ；（4）鍛煉分析解決問題的能力。 敬！靜！凈！精！一思選擇哪個反應原理制取氧氣？1寫出實驗室制氧氣的三種方法的文字表達式：(1)_；(2)_；(3)_。這是實驗室制取氧氣的反應原理。過氧化氫 水氧氣二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱二思：選擇哪種發(fā)生裝置？ 由反應物的狀態(tài)和反應條件決定：1、若用高錳酸鉀、氯酸鉀 選“固固加熱”型裝置2、若用雙氧水 選“固液常溫”型裝置 三思：如何收集？

2、由氣體的密度和溶解性決定1、因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法 收集。2、因為氧氣的密度略大于空氣，所以可用向上 排氣法收集。如何操作？ 連查裝定點收離熄 “茶 莊 定 點 收 利 息” 檢驗方法：檢驗：驗滿：將帶火星的木條插到集氣瓶中，如果木條復燃，則證明是氧氣。將帶火星的木條插到集氣瓶口附近，如果木條復燃，則證明集滿氧氣。1、藥品平鋪在試管底部 3、導管伸入試管不能太長行后三思：實驗中應該注意哪些事項？2、鐵夾夾在離試管口1/3處原因：不利于氣體的排出（增大藥品受熱面積）4、試管口略向下傾斜5、用酒精燈的外焰先均勻預熱,再在有藥品的部位集中加熱,6、等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集原因：防止冷凝

3、水倒流至試管底部,炸裂試管原因：剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時的氣體不純7、實驗完畢,先撤導管,后移酒精燈8、收集滿的氧氣,應正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導管上升,進入試管,使試管炸裂原因：氧氣密度比空氣大a). 分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應該深入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出； b). 導管只需略微伸入試管塞 c). 氣密性檢查：用止水夾關(guān)閉，向長頸漏斗中加入水至其末端插入液面以下，水面穩(wěn)定不下降，就說明氣密性良好。 d). 裝藥品時，先裝固體后裝液體 注意事項： 下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤 過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明

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