物體的浮沉條件及應(yīng)用教案

1、 I中& 物體的浮沉條件及應(yīng)用教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知.道物體的浮沉條件。2會(huì).對(duì)生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3知.道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4以.極度熱情參與課堂，提高學(xué)習(xí)的自信心。重點(diǎn)：掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來(lái)得到或增大可利用浮力，初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們都吃過(guò)餃子，但你們煮過(guò)餃子嗎？誰(shuí)能說(shuō)一下餃子下鍋后，浮沉情況的變化？為什么餃子下鍋后先下沉，懸浮再上浮，最終漂浮在液面上，它所受力的關(guān)系又是怎樣的？下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)物體的浮沉條件及應(yīng)用。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：探究點(diǎn)一：物體的浮沉條件（重難點(diǎn)）問(wèn)題1：浸在液

2、體中的物體都會(huì)受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？上浮Of懸浮下沉口|物體上?。篎G上浮的物體最終要漂浮，物體漂?。篎=G物體下TOC o 1-5 h z浮物浮物沉：F浮VG物物體懸?。焊∥铮ǜ鶕?jù)上圖你能說(shuō)岀什么是懸浮嗎？）浮物浮物其中物體處于平衡狀態(tài)的是漂浮和懸浮。處于非平衡狀態(tài)的是上浮和下沉。問(wèn)題：利用上浮、懸浮、下沉?xí)r浮和物的關(guān)系推導(dǎo)：物體上浮P物Vp液物液物體下沉p物p液物體懸浮p物p液物體上浮過(guò)程中：未露出液面時(shí)，浮不變（不變、變大、變?。?，露出液面后浮浮變?。ú蛔?、變大、變?。┲钡礁∥飼r(shí)，物體漂浮在液面上。浮浮問(wèn)題：如

3、圖新鮮的雞蛋在清水中要下沉，為什么？你能想辦法讓它懸浮嗎？大家動(dòng)手做做看。這是通過(guò)哪種方法來(lái)增大浮力，從而調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)懸浮的呢？增大浮力還有什么方法？雞蛋的重力大于雞蛋所受的浮力，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋下沉。向水中加鹽，使鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋因浮力大于重力而上浮。增大浮力還可以通過(guò)增大排開(kāi)液體的體積的方法。針對(duì)訓(xùn)練：一個(gè)質(zhì)量是的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是（）某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將重為的物體放入盛滿水的盆中有水溢出則（）物塊會(huì)浮在水面上物塊會(huì)懸浮在水中物塊會(huì)沉入盆底不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮探究點(diǎn)二：浮力的利用：（難點(diǎn)）問(wèn)題1：采用“空心

4、”的辦法增大浮力輪船的發(fā)明（1）觀察課本圖10物3思-考5怎樣能讓橡皮泥浮在水面上？將橡皮泥捏成船，增大空心部分的體積來(lái)增大浮力。2）橡皮泥為什么能漂浮在水面上？增大空心部分的體積來(lái)增大浮力。（）輪船原理：采用增大空心部分的體積的辦法，增大可以利用的浮力，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上?！竞献魈骄俊?物同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锏倪^(guò)程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開(kāi)液體的體積、輪船的吃水線這幾個(gè)量中哪些沒(méi)有變化？哪些有變化？怎樣變化？沒(méi)有變化的是：輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、有變化的是：輪船排開(kāi)液體的體積、輪船的吃水線輪船排開(kāi)液體的體積變小、輪船的吃水線下降

5、2物同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些？浮起一些，根據(jù)浮排液排，浮力等于重力保持不變，液體的密度與排開(kāi)浮排液排液體的體積成反比。問(wèn)題2：改變自身重力來(lái)調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系實(shí)現(xiàn)浮沉-潛水艇潛在水下的潛水艇受重力和浮力作用。潛水艇原理：潛水艇是利用改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的?！竞献魈骄俊繚撛谒嫦碌臐撍г谏细『拖鲁恋倪^(guò)程中受到的浮力是否變化？（寫出判斷依據(jù)）潛水艇排開(kāi)液體的體積不變，在水中所受的浮力不變，上浮時(shí)將艙內(nèi)的水排出，浮力小于重力而上浮，下沉?xí)r向艙內(nèi)注水，浮力大于重力而下沉。問(wèn)題2：氣球和飛艇氣球里充的是密度小的氣體。高空探測(cè)氣球充的是氦氣，熱氣球充的是熱空氣。飛艇充的是氦氣

6、?！竞献魈骄俊考偃缬赡銇?lái)設(shè)計(jì)一個(gè)可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如果氣球里充的是熱空氣，你又打算用什么辦法?將氣球里的氦氣放出一些，使浮力減小一些停止加熱氣球里的空氣，使氣球的重力增大一些學(xué)以致用【合作探究】1解.釋煮餃子的原理。剛放入鍋里時(shí),餃子受到的浮力小于自身重力（也可理解為:密度大于水的密度）,故下沉.煮一段時(shí)間后,煮熟時(shí)由于受熱體積膨脹,排開(kāi)水的體積變大，受到的浮力也變大，重力小于浮力（密度減?。?故浮起來(lái),最后漂浮在水面上.2例.舉生活中應(yīng)用浮力的例子1、竹排2、航空母艦3、潛水艇4、氣球和飛艇5、密度計(jì)6、利用浮力巧測(cè)人體血液的

7、密度7、鹽水選種。針對(duì)訓(xùn)練：一艘船的質(zhì)量為5X105t，最大載重量是1.3X106t,則它滿載時(shí)的排水量為5X105t,受到的浮力是1.3X107N，如果卸下2X105t的貨物，它受到的浮力為1.1X107N。（g取10N/kg）潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的：輪船是采用增大空心部分的體積的辦法，增大可以利用的負(fù)力，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮曾放出一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”如圖7.5-2所示.它上升的主要原因是：燈籠內(nèi)的熱空氣密度小于-空氣密度,導(dǎo)致燈籠受到的浮力大于燈籠的重力,所以燈籠才上升.四、當(dāng)堂檢測(cè)：1.把一個(gè)自制的密度計(jì)分別放入兩種不同的

8、液體中，情況如圖7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是(D)A這個(gè)密度計(jì)在甲液體中受的浮力較大B這個(gè)密度計(jì)在乙液體中受的浮力較大c甲種液體的密度較大D密度計(jì)在處的刻度值應(yīng)大于在處的刻度值2.某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒人盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這二現(xiàn)象的原因是A沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力B沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力c沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力：D沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力漂浮和懸浮是物體在液體中時(shí)所能處的兩種狀態(tài)，它們的相同點(diǎn)是浮力等于重力；而從V排和V物的關(guān)系上來(lái)區(qū)別，物體漂浮時(shí)V排_(tái)V物，而物體懸浮時(shí)V排物;從物體密度和液體密度的關(guān)系上來(lái)區(qū)別，能漂浮的物體，物P液，而懸浮的物體,，亠廠物液p物二P液-(填“”、“V”或“=”)一用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重為10N；則此時(shí)物體受到的浮力