華軒云科教育大班上學(xué)期美術(shù)教案《德伊芬德里奇的舍》

1、 HYPERLINK 華軒云科教育 對口實習(xí)|職業(yè)教育|品牌加盟|國際教育第 頁華軒云科教育集團幼教早教教案：大班上學(xué)期美術(shù)教案德伊芬德里奇的舍作品分析及欣賞定位德伊芬德里奇的農(nóng)舍(見壓題圖)是19世紀荷蘭著名畫家蒙德里安的作品。崇尚簡潔、寧靜、和諧是蒙德里安主要的繪畫風(fēng)格，其作品多在簡單的幾何線條和純樸的色調(diào)間跳躍組合，描繪出一幅幅充滿理想主義和神秘主義的藝術(shù)畫面。在作品德伊芬德里奇的農(nóng)舍中，蒙德里安用簡潔的筆觸和顏色描繪了冬日傍晚池塘邊一個農(nóng)舍的影像。在這幅作品中可以看見嚴謹?shù)臉?gòu)圖和豪放生動的筆觸，水平線式構(gòu)圖給人以平靜、安閑的感受;樹枝的剪影、農(nóng)舍的倒影、遠處的飛鳥，充滿了“寧靜致遠”的

2、深遠思考。為了聚焦內(nèi)容，實現(xiàn)藝術(shù)教育的價值，我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動定位在繪畫語言的要素之一構(gòu)圖上。目的是引導(dǎo)幼兒觀察、體會畫家對作品的空間安排，對物體之間關(guān)系的位置處理，以及把局部形象組合成一個整體的能力。大班幼兒的構(gòu)圖特點大班幼兒自由繪畫中出現(xiàn)了散點式構(gòu)圖，這種構(gòu)圖方式擺脫了地平線，開始表現(xiàn)出物體的離散關(guān)系，即物體向著四面八方離散開去。幼兒在繪畫過程中，往往將整張畫紙作為地面來表現(xiàn)作品中的形象，構(gòu)圖開始具有層次感，他們還會嘗試運用圖形間的相互遮蓋來表示深淺遠近的關(guān)系?；诖蟀嘤變旱哪挲g特點和發(fā)展水平，德伊芬德里奇的農(nóng)舍的欣賞定位有利于提高幼兒對作品構(gòu)圖的審美認知?；顒幽繕?biāo)：1.觀察作品內(nèi)容，

3、感受作品的水平線式構(gòu)圖的平衡美。2.欣賞畫面平靜、安閑的意境之美。3.運用德伊芬德里奇的農(nóng)舍的構(gòu)圖方式創(chuàng)作一幅作品，表達自己感覺到的美好事物?；顒訙蕚洌好S色卡紙、白色繪畫紙、刮畫紙、沙畫紙;水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、竹筆。預(yù)設(shè)提問：1.你在這幅畫中看到了什么，它是什么樣的?2.作品中地平線的位置在哪?它是怎么表現(xiàn)的?3.作品的構(gòu)圖給你什么感覺?活動重點：1.地平線位置略低于中線，表達了繪畫主體是地面物體。2.倒影中景物與地面上景物是上下對稱的。3.倒影中物體是相對簡潔模糊的?；顒与y點：描繪出水中倒影對有些幼兒是困難的，他們?nèi)菀自趧?chuàng)作中畫順了，因此，需要教師在欣賞過程中有意識地引導(dǎo)其仔細辨別，

4、并在創(chuàng)作過程中注意個別輔導(dǎo)。活動過程：1.欣賞作品。(1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。引導(dǎo)重點：觀察畫面，感知主要內(nèi)容。你從這幅畫中都看到了什么?(房子、樹、水，天空中有鳥，水里還有倒影。)天氣怎樣?你從哪里看出來的?(天氣很好，因為有云彩。)仔細看看畫家畫的水中的倒影與地面上的景物是怎么表現(xiàn)的，有什么不同?(水里的不如地面上的清楚，顏色也淺一些。)教師提示：表現(xiàn)主體與倒影時，要體現(xiàn)色彩與線條的虛實、繁簡的區(qū)別。你們覺得這幅畫畫的是什么季節(jié)，為什么?(冬天，因為樹枝光禿禿的，沒有樹葉。)(2)引導(dǎo)幼兒感知畫面的構(gòu)圖。引導(dǎo)重點：觀察、感知作品水平線的構(gòu)圖方式，體會構(gòu)圖所顯示的意境。你能來說說地平線在畫面的什么位置嗎?畫家是怎么確定倒影的位置的?跟地面上的景物有什么關(guān)系?(與地面上的景物是上下對稱的。)這種構(gòu)圖方式帶給你什么感受?(感覺很舒服;很美;很安靜，很穩(wěn)定。)畫面中每棵樹的姿態(tài)一樣嗎?畫家為什么這樣處理?(更好看些;這樣有變化，畫面顯得活潑一些。)教師提示：在平衡中找變化，增加畫面的生動感。畫面中樹枝旁邊飛翔的小鳥使你想到什么呢?(這里的人可能比較少，比較安靜，小鳥可以自由自在地飛翔。)教師提示：可以從側(cè)面反映環(huán)境的情況以及表達的心情，比如歸巢的小