2022年《有趣的繩子》大班教案

1、第 頁2022?有趣的繩子?大班教案?有趣的繩子?大班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是我整理的?有趣的繩子?大班教案，僅供參考，歡送大家閱讀。?有趣的繩子?大班教案11、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比擬分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。4、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長短、粗細(xì)是相對的。1、活動室的屋頂吸著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的

2、氣球。2、多種材料的繩子頭假設(shè)干。3、字卡“長、“短、“粗、“細(xì)。1、“夠氣球，引起幼兒對繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？拴氣球的繩子有長有短拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？毛線繩、棉線繩。2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。1出示幾種繩子的樣品毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。2幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性3繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還

3、知道哪些？鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩4討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒答復(fù)，教師小結(jié)：麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、分類游戲。幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進(jìn)行分類。4、比長短、比粗細(xì)。教師出示“長“短兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比擬，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊。通過屢次比擬，使幼兒體會“長短“粗細(xì)是相對的。讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩、毛

4、線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等。繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒開展認(rèn)知能力提供了多種時機?；顒又?，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比擬，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，開展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。?有趣的繩子?大班教案2幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認(rèn)識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動?；顒右庠谧?/p>

5、幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到生活當(dāng)中去。一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子運用肢體語言表達(dá)物體變化的能力。2.培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動的興趣，并從中體驗游戲快樂。3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力。二、活動準(zhǔn)備：1.環(huán)境布置：在活動室門口牽一條長繩，高50厘米。2.一些比擬粗且柔軟的繩子。3.準(zhǔn)備一些細(xì)且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽4.課件三、活動過程：1.導(dǎo)入活動：孩子們我們進(jìn)活動室吧！剛剛是什么擋著你們呀？繩子好玩嗎?2.分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。孩子玩繩：倆個人拉繩

6、、跳繩、甩繩等老師可以和孩子一起玩，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。不錯的3.集體活動：繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。課件為什么說它是神奇的繩子？它是人變的最后小朋友在干什么？學(xué)繩子變各種形狀。4.游戲活動：我們也來學(xué)繩子變一變。孩子們在地板上用肢體語言來表達(dá)繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個小朋友合作變成心形等。5.粘貼活動：這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續(xù)玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現(xiàn)出來。孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。6.活動結(jié)束。反思與分析設(shè)計的這個活動是孩子們感興趣的，活動符合孩子的現(xiàn)

7、有開展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、美術(shù)、思維力、想象力等方面的相關(guān)開展。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒觾?nèi)容的組織考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，注重了綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲之中。?有趣的繩子?大班教案3活動目標(biāo)1激發(fā)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識，開展幼兒的創(chuàng)新能力。2引導(dǎo)幼兒主動與

8、同伴合作，培養(yǎng)合作意識?；顒又攸c、難點如何引導(dǎo)幼兒想出更多新穎的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備1不同材質(zhì)、顏色的繩子：毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、藝術(shù)繩、塑料繩、草繩等。2輔助材料：細(xì)鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋等。活動過程1“花操導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著音樂一起跳起來吧!2擴(kuò)散思維，相互交流。師：說一說你們手中拿的花是用什么材料做成的?幼：我覺得這花是用五彩繩做成的。幼：我的花是用各種塑料繩做成的。幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。(幼兒互相說，個別說。)師：你認(rèn)為用繩子還能做什么呢?幼：我會用塑料繩跳繩。幼：我會用毛線編小辮子。幼：

9、我能用絲線穿手鏈。幼：我覺得可以用這樣的細(xì)線縫衣服。(引導(dǎo)幼兒自由選擇各種材質(zhì)的繩子進(jìn)行第一次操作，并在教師的引導(dǎo)下相互交流作品，教師予以小結(jié)。)3創(chuàng)新想象，合作體驗。師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來玩這些繩子?？纯凑l能想出更好玩的玩法。(引導(dǎo)幼兒共同合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比方：翻繩、把戲跳繩、游戲拔河、釣魚、捆送貨物等。)4材料啟迪，升華經(jīng)驗。師：老師給你們準(zhǔn)備了好多不同的材料，我們再動手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法(教師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵幼兒玩出與眾不同的把戲。)師：你們來介紹一下這次又有

10、什么新的創(chuàng)造吧!幼：我們這一組的小朋友是把細(xì)鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發(fā)卡還有蝴蝶結(jié)。幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子系上鞋帶，有的給小桶、小籃子都系上手提帶了呢!(鼓勵幼兒大膽講述，互相評價。)5邏輯分類，歸納整理。師：今天，咱們小朋友制作出了這么多物品，真是讓老師大開眼界。 (引導(dǎo)幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術(shù)品。)6概括總結(jié)，拓展知識。教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什么用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或圖書館搜集一下關(guān)于這方面的資料!?有趣的繩子?大班教案4活動設(shè)計背景每天

11、的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的根本動作要求。但單獨練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的根本動作，設(shè)計了這個體育游戲活動?；顒幽繕?biāo)1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比擬分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學(xué)重點、難點重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點：理解長短、粗細(xì)是相對

12、的。活動準(zhǔn)備1活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭假設(shè)干?；顒舆^程1、“夠氣球，引起幼兒對繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？拴氣球的繩子有長有短拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？毛線繩、棉線繩。2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。1出示幾種繩子的樣品毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。2幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒

13、舒服服的3繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些？跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩4討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒答復(fù)，教師小結(jié)：麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長短、比粗細(xì)。教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。問：這兩根繩子有什么不一樣？顏色、長短、粗細(xì)下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比擬，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。5、分組游戲現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你