有人格魅力的教師

1、淺談有人格魅力的教師在教育工作中，教師的人格魅力是無窮的，教育過程是一種人格的完善過程。教師的思想覺悟和道德素質，對學生有很大影響。我們常說“教書與人”，所謂“育人”就是要培養(yǎng)學生良好的思想品質。教師不僅在自己講授的課程中循循善誘地進行引導，還要通過言傳身教讓學生懂得做人的道理。教育過程是一種人格完善的過程，這種完善很大程度上取決于教師本身人格魅力所施加的影響。無論是課堂教學還是班級管理工作的各個環(huán)節(jié)，都是在身教，都是在潛移默化的影響，這種自然狀態(tài)下的教育，更能收到實效。常言說“做人三分教，七分帶”。教師就是要以高尚的人格去影響學生。在傳授知識的同時你的觀念、氣質、性格修養(yǎng)、情趣、愛好等都和知

2、識聯(lián)系在一起對學生施加影響，不是積極的就是消極的。所以教師要平等、公正地對待每一個學生。尊重學生，讓他們在平等和諧的氛圍中健康成長。從某種意義上說，學生身心能不能得到健康和諧的發(fā)展，教師的作用至關重要。學生對教師的崇敬是真誠的。教師素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的，它直接影響著教育教學和人的發(fā)展。學生對教師尊重的唯一源泉就是教師的德和才。所以，教師的品德好、能力強、誠實守信、心地善良，總會受到學生的贊評，這或許會決定教師事業(yè)的成敗。作為一個教師，不僅要有良好的師德更要加強自身修養(yǎng)，要以高尚的人格魅力去影響學生，為學生作出榜樣，。車爾尼雪夫斯基說過：“教師要把學生造就成什么人，自己就應當是什么人

3、”。用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。師愛真正是教育者取得成功的法寶。用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先

4、垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實科學文化知識基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時時、事事都要嚴格要求自己。言必行，行必果。因為學生的模仿能力特別強，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學生人格的健康發(fā)展造成消極影響。畢竟他們年齡還太小，

5、對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。當然教師的不經意中做過的一件錯事，哪怕很小；或者說過的一句錯話，哪怕很短，都會對學生產生負面影響。反之的教育，則會產生事半功倍的效果。論語有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。垂范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師

6、自然也會贏得學生的尊重和愛戴。用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于“教師人類靈魂工程師”這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師的名譽，影響學生純潔心靈的塑造！用誠心對待每一位學生。生活的美麗不是用幾句話或一堂課就能催生出來的，老師往講臺上一站，在學生中間一走都具有指示性，你到底是不是可親，時間會證明一切。莊子有言曰：“真者精誠所至，不精不誠不能動人。故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威，強親者雖笑不和”。要創(chuàng)