感統(tǒng)活動(dòng)名稱2

1、我是一個(gè)兵活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)騎小馬、鉆山洞、過(guò)小橋的游戲，訓(xùn)練幼兒肢體的靈活性和反應(yīng)能力。 2、騎在馬背上彈跳活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡感，增進(jìn)前庭固有感覺(jué)的靈敏性。通過(guò)走平衡木發(fā)展幼兒腳步肌肉的感覺(jué)能力。3、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神給予及同伴間的合作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶操行進(jìn)行曲、鈴兒響叮當(dāng)、敲鑼打鼓放鞭炮我是一個(gè)兵場(chǎng)地布置好彈性小馬或羊角球10個(gè)和平衡木小橋、鼓一個(gè)、小鈴一個(gè)、雙響木、沙錘各一副。彩虹傘一個(gè)。適應(yīng)年齡:4歲活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：1、聽(tīng)鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，跟著音樂(lè)操行進(jìn)行曲節(jié)奏變化走線。 2、小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)走成圓圈站好（聽(tīng)音樂(lè)我是一個(gè)兵作模仿動(dòng)

2、作）。二、器械運(yùn)動(dòng)：1、幼兒坐在球上，雙手抓住兩個(gè)角，練習(xí)彈跳。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)操作器械進(jìn)行游戲。A、單人動(dòng)作：鈴聲出發(fā)（幼兒隨聲音變化走步）教師說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)敵人幼兒停下隱蔽。B、兩人動(dòng)作：鼓聲開(kāi)炮（幼兒兩人一組面對(duì)面站立，雙臂做成開(kāi)大炮狀并發(fā)出轟轟聲）C、三人動(dòng)作：沙錘聲和雙響木騎馬鉆山洞、過(guò)小橋追趕敵人。D、四人動(dòng)作：教師說(shuō)：“敵機(jī)來(lái)了，飛行員起飛，鉆進(jìn)云層里（鉆進(jìn)彩虹傘）”，過(guò)一會(huì)教師說(shuō)：“鉆出云層，跳傘！飛機(jī)降落”（幼兒跳起后慢慢蹲下）教室最后說(shuō)“我們勝利了 ！”全體幼兒歡呼跳躍。三、放松整理活動(dòng)：1、律動(dòng)敲鑼打鼓放鞭炮.2、聽(tīng)音樂(lè)走步。，過(guò)一會(huì)教：說(shuō)：“鉆出云層，跳傘！飛機(jī)降落（幼兒跳起

3、后慢慢蹲下）教室最后說(shuō)“規(guī)則：追捉時(shí)，其他幼兒不能拍大頭娃娃。三、放松整理活動(dòng)：1、幼兒坐在馬背上聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊作動(dòng)作我的身體2、聽(tīng)操行進(jìn)行曲走線。趣味跳跳樂(lè)活動(dòng)目的：1、能較快較穩(wěn)的通過(guò)連續(xù)擺放的跳跳樂(lè)。 2、在跳跳樂(lè)上練習(xí)自拋?zhàn)越忧?、互相拋接球?3、發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 跳跳樂(lè)與幼兒人數(shù)相等，球若干，是幼兒人數(shù)的兩倍，四個(gè)放球的塑料桶，四個(gè)放球的大筐，錄音機(jī)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，脫鞋站好，跟著音樂(lè)在點(diǎn)上活動(dòng)2、跟隨老師在音樂(lè)的伴奏下作準(zhǔn)備操。二、器械運(yùn)動(dòng)：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)取跳跳樂(lè)，每人拿一個(gè)四散站立。2、跟隨教師按音樂(lè)節(jié)奏在跳跳樂(lè)上做模仿動(dòng)作如不倒翁、旋轉(zhuǎn)度

4、跳等。3、幼兒自由玩跳跳樂(lè)，練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍瑑扇藪伣忧颉?、教師將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)幼兒沿著直線分別跳到四個(gè)塑料桶里。（兒歌：我是快樂(lè)的小青蛙，會(huì)唱歌來(lái)會(huì)游泳，一跳一跳真有趣。）5、今天老師和小朋友玩?zhèn)€游戲送球接力賽教師將幼兒分成四隊(duì)，教師發(fā)出指令，幼兒迅速拿球快速通過(guò)小路把球放置大筐內(nèi)，（小路上有障礙物，幼兒跳過(guò)障礙物）數(shù)量多者為勝。6、聽(tīng)音樂(lè)放器材，然后找頭領(lǐng)，跟隨頭領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè)走成圓圈。三、放松活動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)茉莉花，在跳跳樂(lè)上做各種搖晃動(dòng)作，隨悠美節(jié)奏自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。（幼兒隨音樂(lè)下場(chǎng)陸續(xù)放器材結(jié)束） 袋鼠搬家活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高強(qiáng)庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性

5、。2、激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，在幼兒積極嘗試用布口袋跳來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)，克服困難的態(tài)度和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶袋鼠、袋鼠布袋人手一只，皮球、可樂(lè)瓶、積木、數(shù)目為幼兒的3倍、塑料桶、呼啦圈、打擊樂(lè)器4件。適應(yīng)年齡：5歲活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)1、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒進(jìn)場(chǎng)分散站立于廣場(chǎng)內(nèi)。1、幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)物模仿操，活動(dòng)身體。2、每人取一只布袋，扮演袋鼠。（二）器械運(yùn)動(dòng)：1、袋鼠練本領(lǐng)教師放音樂(lè)，幼兒四散練習(xí)袋鼠跳，教師觀察幼兒模仿袋鼠的各種姿態(tài)。2、教師將呼啦圈擺放在場(chǎng)地上，放音樂(lè)袋鼠幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拉緊布袋跳躍，音樂(lè)停之前教師指定進(jìn)圈人數(shù)，音樂(lè)停幼兒跳進(jìn)圈里。

6、（可兩人、四人、八人跳進(jìn)一個(gè)圈里，相互抓緊袋子，同時(shí)跳）3、放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)幼兒先向外彈跳，音樂(lè)停幼兒轉(zhuǎn)身，音樂(lè)再響起時(shí)幼兒向里彈跳。（順時(shí)針，逆時(shí)針蹦跳每個(gè)方向跳兩遍）4、 “蠶寶寶”游戲（附：兒歌）（1）幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，兩手抓緊袋口，依靠肩和軀干得屈伸在場(chǎng)的內(nèi)自由模仿蠶爬。（2）模仿“蠶吃桑葉” “蠶吐絲” “蠶作繭” “蠶變飛蛾”。（3）教師作為喂桑葉的人，不斷的變換自己的位置，“蠶”也隨之改變爬行方向。5、“盲人聽(tīng)音走路”游戲（1）“平時(shí)我們把小布袋套在腳上玩的，今天我們換種玩法，把小布袋套在頭上玩，大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。”（2）幼兒將小布袋套在頭上，四處走動(dòng)

7、，教師提示注意安全，互不碰撞。（3）四名幼兒各取一件樂(lè)器，在場(chǎng)地的四個(gè)點(diǎn)席地而坐，其中一人敲打樂(lè)器，“盲人”根據(jù)聽(tīng)覺(jué)判斷方向走過(guò)去。6、現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)袋鼠搬家的游戲。小袋鼠搬運(yùn)自己的玩具到“新家”（以一個(gè)大塑料桶為新家并有標(biāo)記），幼兒從場(chǎng)地一段出發(fā)，幼兒要跳過(guò)各種障礙物，每一次取一件新玩具，袋鼠跳10米到“新家”。放下玩具，袋鼠跳著返回，直到玩具搬完。三、放松整理活動(dòng)：小布袋魔術(shù)將小布袋平鋪在地上，把它從胖子變成一個(gè)廋子，（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笞兂梢粋€(gè)矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┤缓蟀研〔即呕乜饍?nèi)。附兒歌：蠶兒蠶兒吃桑葉，蠶兒蠶兒吐絲，蠶兒蠶兒作繭，蠶兒蠶兒變飛蛾。小青蛙你跳吧活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼

8、兒嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。3、練習(xí)不同的跳躍方法，加強(qiáng)幼兒的著地的穩(wěn)定性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳跳床、音樂(lè)、樂(lè)器、青蛙老鼠小雞頭飾若干、拼墊若干、平衡板、皮球、可樂(lè)瓶、曲奇盒是幼兒的3倍、套圈（直徑為15cm）適應(yīng)年齡：5歲活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：1、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒進(jìn)場(chǎng)分散站立于廣場(chǎng)內(nèi)，看教師手勢(shì)變換方向走，成四路縱隊(duì)。2、小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)作，進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下：頭部運(yùn)動(dòng)：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。 下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動(dòng)邊蹲下，然后跳起來(lái)，就像沉

9、到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動(dòng)。上肢運(yùn)動(dòng)：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運(yùn)動(dòng)：兩腳分開(kāi)與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。跳躍運(yùn)動(dòng)：兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。放松運(yùn)動(dòng)：作競(jìng)走狀。二、器械運(yùn)動(dòng)：1、今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過(guò)，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒(méi)有信心?（附：兒歌）（幼兒先進(jìn)行單層盒的跳躍練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。）場(chǎng)地器械分布圖：第一層次：?jiǎn)螌雍?第二層次：兩層或多層盒 2小青蛙們隨音樂(lè)的節(jié)奏小青蛙，你跳吧！來(lái)踏荷葉 。幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。、現(xiàn)

10、在老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來(lái)。(1)小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來(lái)。(2)老師示范后交換。老師和幾名幼兒拉好網(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令：蹦跳)4、現(xiàn)在我們來(lái)作我比球快。（1）幼兒聽(tīng)見(jiàn)哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。5現(xiàn)在老師想和我們玩?zhèn)€打老鼠的游戲。（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠（小雞在跳跳床上跳躍時(shí)投球），并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部