學校與社區(qū)共建工作計劃

1、- PAGE 4 -梁橋小學黨支部與梁橋村委會共建工作計劃（2018年02月） 一、指導思想為進一步調動政府和社會各界重視教育、支持教育的積極性，密切教育與社會的聯系，為社會主義新農村建設服務。使辦人民滿意的教育與建設和諧社會有機結合，與和諧村建設協(xié)調一致，搭建學校、村精神文明建設新平臺，積極為和諧社會建設做貢獻。二、活動目標 建立學校與村雙向參與、互動發(fā)展的機制，積極探索教育資源開放的形式和途徑，努力創(chuàng)出學校、村教育資源開放、整合的特色，提高教育資源使用效益；創(chuàng)造人際關系和諧、文明風氣充溢的學校、村環(huán)境。三、活動內容（一）建設和諧校園，充分發(fā)揮學校在和諧村建設中的示范輻射作用。 1、加強教師

2、職業(yè)道德建設。認真貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德“十不”行為規(guī)范，不斷提高教師隊伍的文明素質，樹立良好的教育形象。 2、注重全體學生的全面發(fā)展。改革教學方式，優(yōu)化教學關系，加大對特殊學生群體的幫扶力度，著力構建新型師生關系。加強對學生的法制、安全及健康教育，增強學生法制觀念、防范能力、衛(wèi)生意識和心理調節(jié)能力，確保學生全面、和諧發(fā)展。 3、加強校園文化建設。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，開展豐富多采的校園文化活動，使校園處處體現教育和熏陶作用，努力形成有特色的校園文化。 4、加強平安校園建設。完善學校安全管理制度，建立突發(fā)事件處置工作預案。加強學校安全衛(wèi)生設施建設，確保教室、宿

3、舍、食堂、廁所、用水、用氣、鍋爐等設施設備符合國家規(guī)定標準，為師生學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心。（二）逐步開放學校資源，讓學校主動融入到和諧村建設當中。 在不影響學校正常教育活動、確保學校安全的基礎上，積極向村開放教育資源，有序開放學校公用設施為村服務。 1、在圖書（室）館、閱覽室適當增配適合村居民閱讀的圖書資料，營造全民讀書氛圍。 2、開放學校體育活動設施，為村居民健身、娛樂提供最大便利。 3、學校網絡教室等教育資源也要創(chuàng)造條件向村開放，最大限度發(fā)揮學校資源效益。（三）發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，推進和諧村建設。 1、深入實施“親子共成長”工程，普及家庭教育知識，建設學習型家庭、學

4、習型村。 2、定期組織教職工在村休閑場所，為村居民提供教育政策法規(guī)咨詢、升學求學指導、家庭教育指導等內容的服務活動，積極為村提供教育咨詢和幫助。 3、定期組織有專長的教師到村，為村居民舉辦公益性講座和輔導報告，聯合村進行體育友誼賽、文藝演出等健康向上的文體活動，豐富村居民生活。（四）充分利用村資源，深化實施素質教育。 1、引導和鼓勵學生走進村，尋找服務崗位，廣泛開展愛心服務等公益活動，指導學生在保護村花草樹木、綠化美化村環(huán)境、關愛村鰥寡孤獨等弱勢群體、維護村公共衛(wèi)生等方面進行力所能及的服務。 2、充分利用村的現代企業(yè)及其它企事業(yè)單位，建設各類學生教育基地和校外活動場所，定期組織學生參觀考察。聘

5、請村內在企業(yè)管理、民間工藝、科學技術等方面有專長的人員和各方面英模人物到學校，通過開設選修課、報告會、集體輔導、志愿服務等形式參與學校的教育活動。 3、落實村實踐基地，通過深入的社會實踐活動，讓學生在體驗與感悟中增強社會責任感，養(yǎng)成良好的道德風尚。四、保障措施（一）建立學校村共建機制 學校要主動與相關村負責人取得聯系，建立起由學校、街道、居委會、周邊單位及村中有影響力的離退休老干部、老戰(zhàn)士、老專家等社會人士組成的村教育委員會。發(fā)揮好學生家長在學校村共建中的作用，可聘請部分知名度比較高、影響力比較大且熱心公益事業(yè)的學生家長作為居民代表參與活動策劃。建立由街道或村居委會、學校、派出所等各方面負責人參加的管理協(xié)調小組，建立必要的管理制度。（二）完善評價考核機制 學校村共建活動是學校教育教學活動的重要組成部分，學校將班