2022《播音主持藝術(shù)的要素分析報(bào)告》6100字

1、播音主持藝術(shù)的要素分析報(bào)告目錄 TOC o 1-5 h z 、弓 I 言1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 二、播音主持藝術(shù)要素分析以快樂大本營為例1 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document （一）形象要素1 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document （二）個(gè)人能力要素2 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document （三）語言能力要素3 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document （

2、四）綜合運(yùn)用能力3 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document （五）社會價(jià)值4 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 三、傳媒視野下播音主持藝術(shù)要素的優(yōu)化提升4 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document （一）把握正確的輿論導(dǎo)向，豐富藝術(shù)內(nèi)涵5 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document （二）提高播音主持人外在形象同觀眾之間的聯(lián)系5 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document （三）增

3、強(qiáng)播音主持人對群眾文化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用5 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document （四）提升播音主持人對語高藝術(shù)的利用5 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document （五）促使播音主持人對社會價(jià)值的掌握5 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 四、結(jié)語6 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 參考文獻(xiàn)7一、引言在當(dāng)前的傳媒領(lǐng)域中，電視媒體要想抓住機(jī)遇，更好的應(yīng)對新媒體所帶來的 沖擊與挑戰(zhàn)，就需要以受眾需求為核心出發(fā)點(diǎn)，來不斷

4、提升電視媒體的傳播效果, 強(qiáng)化電視節(jié)目的感染性。一般來說，播音主持人的工作是傳達(dá)媒體信息，但作為 媒體工作者中引導(dǎo)性較強(qiáng)的一種職業(yè)，播音主持藝術(shù)水平的高低，直接影響了受 眾的心理和節(jié)目的質(zhì)量和傳播效果。從某種意義上說，媒體的欄目、節(jié)目是否受 到歡迎，與主持人有很大的關(guān)系；播音主持工作具體到人的層面，外在形象、內(nèi) 在氣質(zhì)和語言特點(diǎn)等，都屬于主持藝術(shù)的要素范疇。播音主持作為電視節(jié)目的主 要構(gòu)成局部，從傳媒視野下進(jìn)行分析，播音主持人自身藝術(shù)形象與藝術(shù)素養(yǎng)的提 升，在很大程度上能夠提升播音主持人的個(gè)人魅力值，進(jìn)而在賦予電視節(jié)目以獨(dú) 特風(fēng)格魅力的同時(shí)，強(qiáng)化節(jié)目的影響力與感染力，在滿足受眾審美之需、激發(fā)受

5、 眾情感共鳴的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)電視媒體實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健開展奠定基礎(chǔ)。二、播音主持藝術(shù)要素分析以快樂大本營為例（一）形象要素基于傳媒視野下，對于電視節(jié)目而言，視覺要素是提升節(jié)目傳播效果與影響 力的關(guān)鍵所在，因而，對于播音支持而言，就需要注重提升主持人的外在形象魅 力，以此來強(qiáng)化對受眾的吸引力，促使主持人外在形象能夠成為節(jié)目內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有 效傳播的基礎(chǔ)。不同的節(jié)目對主持人外在形象有著不同的要求，比方在新聞?lì)惞?jié) 目中，播音主持人需要以正式的著裝為基礎(chǔ)，相應(yīng)妝容發(fā)型等所營造出的形象氣 質(zhì)能夠與節(jié)目內(nèi)容相契合；而在綜藝類節(jié)目中，相應(yīng)主持人的衣著發(fā)型以及裝飾 等那么需要在確保穿著得體、與節(jié)目內(nèi)容相呼應(yīng)的同時(shí)，彰顯出時(shí)尚

6、氣息并營造出 輕松愉快的氣氛。例如，青春一直是快樂大本營主持人造型的主要元素。改版后的大本營， 主持人在著裝上下了很大一番功夫。造型設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特時(shí)尚，不僅贏得了年輕朋 友們的喜愛，也與其俏皮搞怪的快樂節(jié)目風(fēng)格相融合。同時(shí)還結(jié)合主持人的主持 風(fēng)格與性格特征等情況進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，例如吳昕與謝娜，吳昕展現(xiàn)的是小巧伶俐， 而謝娜的著裝往往顯得更為古靈精怪?？鞓反蟊緺I原導(dǎo)演汪炳文說：“我們幕 后要做的一項(xiàng)重要工作，就是從著裝、發(fā)型上確立主持人的風(fēng)格，使他們一上臺 就獲得輕松娛樂的現(xiàn)場感覺J快樂大本營主持人走的是本色路線，將主持人最本色的一面呈現(xiàn)給觀眾, 不掩飾每位主持人的缺點(diǎn)，這與很多節(jié)目將主持人形象美化

7、包裝不同。就這樣， 在觀眾的眼中，“快樂家族”中的成員仿佛成了觀眾自己身邊的朋友，可親身接 觸，那么地真實(shí)與親切。就如杜海濤的小瞇眼，何靈1.65m的身高，常常在節(jié)目 中就被放大與調(diào)侃。再如謝娜大大咧咧那豪放的性格，也常常成為被“捉弄”的 對象。例如：何靈：“娜娜，我覺得快樂大本營如果請任何一位美女來，對你來說都 是一中威脅。”謝娜：“和這三位瑞麗的封面模特站在一起，那簡直就是自取其辱，所以我 堅(jiān)決不能站過去?！迸c其刻意地為主持人打造光鮮的外表，還不如將他們最真實(shí)的一面呈現(xiàn)給觀 眾的面前。事實(shí)也證明了，這樣不僅不會有損主持人的形象，反而讓觀眾更真切 地感受到了主持人的真誠與可愛，在無形中拉近了

8、主持人與觀眾間的距離。（二）個(gè)人能力要素對于播音主持人而言，個(gè)人能力素質(zhì)的高低直接關(guān)系到了一檔節(jié)目的質(zhì)量, 只有相應(yīng)主持人具備較高的專業(yè)能力與從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，才能夠形成獨(dú)特的主持風(fēng)格， 并借助個(gè)人魅力來賦予節(jié)目以內(nèi)涵，為提升節(jié)目的收視率奠定基礎(chǔ)。而何為出色 的主持人，就是在主持的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)對節(jié)目整體節(jié)奏的掌控，并具備深厚 的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)與良好的隨機(jī)應(yīng)變能力，進(jìn)而以個(gè)人的能力來贏得受眾的認(rèn)可。何靈是我國知名電視節(jié)目主持人，擔(dān)任北京外國語大學(xué)外語系教師。自1998 年開始至此，何靈在湖南衛(wèi)視主持的快樂大本營欄目十幾年了。此外，他還 曾主演正德演義等影片，并發(fā)行了音樂專輯與文學(xué)作品，尤其2004年發(fā)

9、行 的歌曲桅子花開受到了大家的好評。何靈于1974年4月出生于湖南省長沙 市。1986年9月進(jìn)入湖南師范大學(xué)附中讀書。1992年9月他被保送到北京外國 語大學(xué)阿拉伯語系學(xué)習(xí)，1997年7月，他大學(xué)畢業(yè)留任北京外國語大學(xué)阿拉伯 語系教師。之后，他于1998年進(jìn)入湖南衛(wèi)視，之后便成為炙手可熱的知名主持 人。在內(nèi)地娛樂圈，何靈絕對算得上是最紅的藝人之一。身為北京外國大學(xué)教師 的他，又同時(shí)主持著中國幾檔最紅的電視節(jié)目，其中最知名的當(dāng)屬湖南衛(wèi)視的快 樂大本營?！翱鞓穫鬟f者”這個(gè)身份，何靈已經(jīng)擔(dān)任了十幾年，在所有人眼中， 他儼然已成了“快樂家族的家長，更被大家比喻成“快樂家族”的“定海神針 看過快樂大本營

10、，尤其是到過節(jié)目現(xiàn)場的觀眾都能明顯感覺到，何靈拿捏節(jié) 目流程、調(diào)節(jié)氣氛的主持功力相當(dāng)了得。面對不同的嘉賓，何靈總能化身為不同 的“身份”，很好地把握住嘉賓的情緒與心理，主持過程不缺氣勢，也不乏溫情。 在生活中，這個(gè)自稱在臺下就是個(gè)“不說話，聚會時(shí)只喜歡給別人添茶倒水”的 男人，不管走到哪里都摘不掉“老好人”的贊譽(yù)。臺灣明星潘瑋柏更是曾公開表 達(dá)過對他的感謝：“何老師，我記得我的第一張專輯發(fā)片記者會是你幫助弄的， 我才有今天啊，恩人多謝啦！ ”在臺上，他是個(gè)發(fā)光體，耀眼全場；在臺下，他 沉默低調(diào)，和藹體貼。何靈說自己是個(gè)快樂的人，他誓言要將自己的快樂傳遞給 所有人。何靈剛出道時(shí)，就以清秀陽光的形

11、象和睿智幽默的口才吸引了電視機(jī)前的觀 眾，在主持湖南衛(wèi)視快樂大本營和其他節(jié)目中，他處理突發(fā)問題時(shí)表現(xiàn)出來 的冷靜和理智，以及鬼馬精靈地插科打渾，蘊(yùn)藏智慧的幽默言語，贏得了觀眾的 認(rèn)可。2009快樂女聲總決賽的現(xiàn)場，中選手程晨被淘汰時(shí)，她向主持人與觀 眾道別，黯然說：“走了 J這時(shí)候，何靈意味深長地說：“走了，是對過往旅程 的告別，也是新一段征程的出發(fā)J“走了”一句傷感的道別話，卻被何靈以一句 哲思慧言賦予其正面積極的意義，隱喻終點(diǎn)也就是起點(diǎn)。就此，悲傷的氣氛開始 轉(zhuǎn)為明亮的色調(diào)，顯示了何靈把控現(xiàn)場的超常能力。伍佰做客快樂大本營宣傳自己的新專輯太空彈時(shí)，謝娜試圖說服伍 佰摘下墨鏡，伍佰笑笑婉拒了

12、她的要求。而何靈機(jī)智地對伍佰說：“在大家的印 象里，你一直都是戴著墨鏡。觀眾都想一虢你的廬山真容，倘假設(shè)你摘下墨鏡，觀 眾看清了真實(shí)的你，才不會像在太空一樣，如墮云里霧里。伍佰一笑，摘 下墨鏡示人。伍佰是個(gè)富有才華的音樂人，一向低調(diào)，喜戴墨鏡。為了順應(yīng)觀眾 的要求，何靈巧言說服伍佰摘下墨鏡，借物入題，不乏哲思慧言。從他的新專輯 太空彈著手，勸他摘下墨鏡呈現(xiàn)一個(gè)全貌的伍佰，那樣觀眾才不會像身處“太 空”而迷糊，其勸說人的高超技巧讓人嘆服。（三）語言能力要素語言架起了人與人之間溝通的橋梁，對于電視節(jié)目的播音主持人而言，個(gè)人 的語言能力在很大程度上影響到了節(jié)目的播出效果。語言能力不僅包括了文字語 言

13、，同時(shí)還包含了肢體語言，而多種語言形式的融合運(yùn)用，在很大程度上會賦予 節(jié)目以生命力與感染力，營造出良好的視聽效果。同時(shí)，良好的語言能力也是避 免發(fā)生尷尬與冷場的保障，進(jìn)而才能夠?yàn)樘嵘?jié)目播出的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的快樂大本營主持人整體狀態(tài)更為生活化，這種狀態(tài)無形間帶動(dòng)了 語言表達(dá)上的活潑?，F(xiàn)場即興發(fā)揮是快樂大本營主持人語言的一大特點(diǎn)。改 版后，節(jié)目在對主持人語言的剪輯上最大限度地保存了原生態(tài)，如果某一位主持 人出現(xiàn)了口誤，那么其他主持人會用調(diào)侃或者“嘲笑”的方式對尷尬進(jìn)行化解。 這樣，口誤也幽默，節(jié)目的娛樂精神得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，最大限度地娛樂了 觀眾。舞臺上出現(xiàn)的“小狀況”原味呈現(xiàn)，在一定程

14、度上也消除了主持人與觀眾 之間的距離感，增加對節(jié)目的親近因素。（四）綜合運(yùn)用能力所謂的綜合運(yùn)用能力指的是播音支持人要基于節(jié)目所呈現(xiàn)出的特性下，以自 身多方面能力素質(zhì)的綜合運(yùn)用來提升節(jié)目質(zhì)量與播出效果。尤其是當(dāng)前很多節(jié)目 會以直播的方式進(jìn)行播出，加上節(jié)目播出的受眾范圍極為廣泛，面對多元化的受 眾需求，要想防止顧此失彼，最大程度的拓展受眾氣氛，提升節(jié)目收視率，就需 要播音主持人具備較高的綜合能力素質(zhì)。具體而言，要在具備較高專業(yè)能力與職 業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，能夠基于節(jié)目的特性下，以自身的能力素質(zhì)來凸顯出節(jié)目的呈現(xiàn) 效果。2005年下半年，快樂大本營為擺脫固定節(jié)目形式帶給觀眾的審美疲勞， 籌劃推出了 “閃亮

15、新主播”主持人選秀活動(dòng)，掀起了繼“超女”之后湖南衛(wèi)視又 一輪收視熱潮。打破傳統(tǒng)的主持人選拔方式，用電視選秀的方式來選拔主持人, 調(diào)動(dòng)觀眾的參與熱情，用觀眾的喜好來決定候選者的去留。2006年3月快樂 大本營的舞臺上出現(xiàn)了五個(gè)主持人，除何靈、李維嘉與謝娜外，從“閃亮新主 播”選出的杜海濤與吳昕也加入了主持陣營。一檔綜藝節(jié)目，五位主持人，并冠 以“快樂家族”的名號，活躍了大本營的舞臺。（五）社會價(jià)值社會文化領(lǐng)域是由播音主持人的藝術(shù)形象以及社會綜合因素共同構(gòu)成。播音 主持藝術(shù)形象具體包含性格特性、社會經(jīng)歷、人格魅力、藝術(shù)形象等方而的內(nèi)容， 其在影視節(jié)目中能夠發(fā)揮社會學(xué)價(jià)值以及價(jià)值取向等效果，可以讓人

16、在觀看影視 節(jié)目的同時(shí)獲得一定的審美感受。為了更好得樹立社會形象，開發(fā)社會藝術(shù)功能, 應(yīng)重視播音主持人對審美、認(rèn)識上的培養(yǎng)以及教育，以期到達(dá)最終目的。快樂大本營根據(jù)青少年的性格特征、行為習(xí)慣、文化消費(fèi)方式等來設(shè)計(jì) 節(jié)目與游戲環(huán)節(jié)，所請的嘉賓都是在青少年當(dāng)中擁有高知名度的或者為青少年所 推崇的人，如周杰倫、沅經(jīng)天等這些符合青年受眾的興趣的人。快樂大本營 不斷改版，以倡導(dǎo)“全民娛樂”為宗旨，致力于群眾文化市場的培育，就是熟知 特定受眾的收視心理的選擇。深入到目標(biāo)受眾的意識中去，進(jìn)而讓節(jié)目的生命力 不斷增強(qiáng)。通過選擇各種途徑進(jìn)入青少年心中的娛樂形象作為節(jié)目嘉賓，使得這 些年輕人在收看快樂大本營時(shí)產(chǎn)生

17、心理期待和心理滿足。通過名人延續(xù)自己 或者發(fā)泄自己的快樂熱情。因此，節(jié)目一出來就受到青年觀眾的歡迎。要一檔節(jié) 目滿足所有受眾的需求是不現(xiàn)實(shí)的也是不可能的。有的娛樂節(jié)目往往把所有社會 階層作為自己的受眾，而眾口難調(diào)反而使得節(jié)目吃力不討好。娛樂節(jié)目的“窄播” 在當(dāng)前節(jié)目的受眾競爭已成必然。節(jié)目的受眾選擇要根據(jù)欄目特征，抓住特定收 視人群的心理特征、興趣愛好進(jìn)行有針對性的傳播，唯有如此，節(jié)目的延續(xù)才有 可能。三、傳媒視野下播音主持藝術(shù)要素的優(yōu)化提升傳媒視野下播音主持藝術(shù)要素主要由外在形象、個(gè)人修養(yǎng)、語高藝術(shù)、對傳 媒規(guī)律的綜合應(yīng)用等方面綜合構(gòu)成。目前，播音主持藝術(shù)要素對于播音主持個(gè)人, 對電視節(jié)目，

18、對于觀眾個(gè)人都有重要的影響作用。所以隨養(yǎng)社會主義的開展，播 音主持通過把握時(shí)代開展規(guī)律，依據(jù)電視節(jié)目定位，立足觀眾需求，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)要 素的優(yōu)化提升。（一）把握正確的輿論導(dǎo)向，豐富藝術(shù)內(nèi)涵對于從事播音主持工作的人來說，其自身的人格魅力、閱歷、知識內(nèi)涵和價(jià) 值導(dǎo)向等因素，是決定其綜合藝術(shù)形象高低的重要因素；并且，對于播音主持人 來說，其是否能夠堅(jiān)持和把握正確的輿論導(dǎo)向、傳達(dá)出遠(yuǎn)超自身人格魅力與人生 閱歷的，具有極高價(jià)值內(nèi)涵的新聞內(nèi)容是十分重要的。因此，在現(xiàn)代社會傳媒視 角下，播音主持自身的藝術(shù)內(nèi)涵需要綜合性的考慮各種類型的藝術(shù)要素、實(shí)行正 確的節(jié)目定位和內(nèi)容規(guī)劃、保證輿論導(dǎo)向的正確性，從而可以向受眾

19、傳播正確的 價(jià)值觀，進(jìn)而使播音主持在現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域中扮演的道德不范者角色的意義可以被 更好的詮釋出來。（二）提高播音主持人外在形象同觀眾之間的聯(lián)系播音主持人通過同領(lǐng)導(dǎo)和記者一起下鄉(xiāng)，通過同觀眾的溝通交流，了解觀眾 所接受的外在形象和服飾打扮，實(shí)現(xiàn)觀眾、電視節(jié)目、播音主持三位的全面性和 和諧性。從而增加觀眾對播音主持外在形象的認(rèn)同，最終實(shí)現(xiàn)外在藝術(shù)形象的優(yōu) 化提升。（三）增強(qiáng)播音主持人對群眾文化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用播音主持人通過下鄉(xiāng)活動(dòng)，增加對群眾文化知識的學(xué)習(xí)，將個(gè)人氣質(zhì)、思想 感情和審美趨勢盡量靠近觀眾，從而拉近同觀眾的距離，在電視節(jié)目的播音中， 充分利用在這些知識，如掌握民間工藝的制作工藝，在娛樂節(jié)

20、目或訪談節(jié)目這類 較為輕松的電視節(jié)目中使用這些知識點(diǎn)來增加節(jié)目的趣味性。快樂大本營中， 經(jīng)常講某一地區(qū)的食物搬到舞臺前進(jìn)行制作，在這過程中，何靈等人對該食物的 文化背景等進(jìn)行介紹。（四）提升播音主持人對語高藝術(shù)的利用通過下鄉(xiāng)活動(dòng)，播音主持人了解到不同觀眾對于語高的要求具有差異性，播 音主持在電視節(jié)目中加強(qiáng)對語高藝術(shù)的綜合使用，提高語高的邏輯性、科學(xué)性和 合理性，形成符合各階層觀眾的審美需求。如現(xiàn)如今風(fēng)行的選秀節(jié)目，播音主持 的語高要幽默，同時(shí)要合理地將選手介紹出來。我是歌手電視節(jié)目中，對播 音主持的選用具有較大的突破，使參賽歌手同時(shí)兼任播音主持。這有效拉近了播 音主持同節(jié)目的聯(lián)系，從語高風(fēng)格中

21、表達(dá)節(jié)目特點(diǎn)（五）促使播音主持人對社會價(jià)值的掌握隨著社會矛盾的增多，電視節(jié)目所要承當(dāng)社會責(zé)任也越來越多，播音主持也 自然而然地承當(dāng)起分析新聞背景、社會話題等。所以播音主持應(yīng)以社會現(xiàn)實(shí)為依 托，以新聞?dòng)浾邽榈浞叮莆宅F(xiàn)實(shí)社會的方向，以揭露人們關(guān)心的社會問題為己任，從社會價(jià)值上表達(dá)播音主持的藝術(shù)元素。四、結(jié)語在播音主持的過程中，從業(yè)人員只有表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，流露真實(shí)的情感， 不矯揉造作、不虛偽包裝，才能在這一職業(yè)中取得良好的成績。本文通過對播音 主持藝術(shù)的要素分析，說明了一個(gè)優(yōu)秀播音主持人所需要具備的能力。與傳媒受 眾深入情感交流，實(shí)現(xiàn)情感上的共鳴，充分發(fā)揮播音主持藝術(shù)要素的功能，對我 國傳媒事業(yè)開展有巨大的推動(dòng)作用。參考文獻(xiàn)1周浩.傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析J.江西社會科學(xué)，2012,05:246-248.2楊麗娟,傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素探析J .新聞傳播,2014, 15:53-54.3吳佩珍.播音主持藝術(shù)要素初探J.新聞傳播,2015,03:114-115.4吳春曉,傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素J.人才資