克與千克的認識教學設計

1、克與千克的認識教學設計一、教學內(nèi)容：二年級下冊第85-88頁，克與千克的認識二、教學目標：知識目標：1、在實際操作的活動中，初步認識質(zhì)量單位克和千克，2、初步建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克3、在測量活動中，初步了解用秤稱物體的方法。能力目標：1、發(fā)展學生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學生的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&k0=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&kdi0=0&lu

2、ki=2&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 學習興趣。2、培養(yǎng)學生觀察能力、動手操作能力及 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=

3、%BA%CF%D7%F7%D1%A7%CF%B0&k0=%BA%CF%D7%F7%D1%A7%CF%B0&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 合作學習的能力。3、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生的估算的意識。情感目標：1、引導學生關

4、心生活，在生活中學習和運用數(shù)學。2、使學生感悟 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&kdi0=0&luki=10&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Fin

5、fo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 數(shù)學知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識。三、教學重點：1、初步認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。 2、了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。四、教學難點：培養(yǎng)學生的估測意識。五、教具準備：各種秤、各種實物六、教學過程：（一） 趣味引入、初步感知：1、同學們，你們最喜歡吃爸爸媽媽做的什么菜？老師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎？老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的？2、你們從配料表中得到了什么信息，誰愿意來說一說？3、對呀！克與千克都是用

6、來表示物體輕重的單位，我們把它叫做質(zhì)量單位。今天我們就來認識這兩個質(zhì)量單位：克與千克（揭示 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%BF%CE%CC%E2&k0=%BF%CE%CC%E2&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fww

7、w%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 課題）4、其實，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說。（二） 充分感受、自主探究： A、感知1克的重量（1）看來同學們對克與千克了解得可真不少，那么下面你們來猜一猜你們桌面上的哪個物體大約是1克呢？我們怎樣才能知道它大約就是1克呢？ 對了，我們可以來稱一稱。（2）下面讓我們一起來認識幾種常見的秤？（出示盤秤、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk

8、=a4b321da1a8b3d4a&k=%CC%A8%B3%D3&k0=%CC%A8%B3%D3&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 臺秤、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch

9、=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%B5%E7%D7%D3%B3%D3&k0=%B5%E7%D7%D3%B3%D3&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 電子秤、天平、 HYPERLINK /

10、cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%B5%AF%BB%C9%B3%D3&k0=%B5%AF%BB%C9%B3%D3&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&ur

11、lid=0 t _blank 彈簧秤、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%B0%F5%B3%D3&k0=%B0%F5%B3%D3&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F

12、163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 磅秤。）師：你在哪見過這些秤？師：同學們都沒見過天平，下面我們來一起認識一下天平。（介紹 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%CC%EC%C6%BD&k0=%CC%EC%C6%BD&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3

13、_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 天平的組成、用法）指名拿1克的物體來天平上稱一稱（師邊幫助邊講解稱的方法）同學們你們每個人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說說感覺怎么樣？（很輕）稱比較輕的物體的時候，我們通常用“克”作單位。（3）操作實踐：小組合作拿出5枚2分硬幣，輪流用手掂一掂體會重量。（4）想一想：生活中還有哪些物體大約重1克？（5）拿一袋鹽和一袋薯片，用眼睛看，哪個重一些？不許用秤稱，用手來掂一掂感覺一下你判斷的正確嗎 ？B、感知

14、1千克的重量（1）同學們，是不是所有的物體都用克來表示嗎？對了，還有千克，下面請小組內(nèi)用手來掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物體。那么重1千克的物體還用 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%CC%EC%C6%BD&k0=%CC%EC%C6%BD&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_

15、hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 天平來稱合適嗎？（2）認識盤秤、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=a4b321da1a8b3d4a&k=%B5%AF%BB%C9%B3%D3&k0=%B5%AF%BB%C9%B3%D3&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=4

16、a3d8b1ada21b3a4&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F163053%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 彈簧秤：當指針指向1時，表示1千克，指向2時表示幾千克呢？看一看，想一想最多能稱幾千克的物品？指針指向小1，應是多少呢？小5呢？1千克后的小5呢？（ Kg表示什么？g表示什么？）（3）用準備好的秤，小組來秤一秤1千克鹽后匯報，任意稱你身邊的物體。指名再來秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少個？（4）下面每個人都一手

17、拿鹽，一手拿2分的硬幣，掂一掂感覺有什么不同？把你的感受告訴小組同學。小結(jié)：通過剛才的學習，我們認識了兩個國際質(zhì)量單位克與千克，知道了稱較重的物體一般用千克作單位。小明卻遇到了一道難題，你們愿意用你學的知識幫幫他嗎？（5）出示練習十八的第一題和第四題C、千克與克的關系。同學們猜一猜老師手里拿的一袋精鹽是500什么？再拿一袋，現(xiàn)在是多少克?一袋腌制鹽是1什么？那么我們可以說一袋腌制鹽和兩袋精鹽是什么關系呢？他們之間加上什么符號呢？1千克=1000克 1Kg=1000g(等號左右兩邊表示的質(zhì)量相等，但單位不同)那么現(xiàn)在你說1千克里有多少個1克呢？小結(jié)：克與千克有著這樣的關系，下面我們就來腦筋急轉(zhuǎn)彎

18、出示練習十八的第五題（三）鞏固練習、解決問題1、判斷（1）一個乒乓球約重15千克（ ）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（ ）（3）1千克鐵比1千克棉花重。（ ）（4）小紅的體重是35Kg。（ ）（5）一箱蘋果重300g。（ ）（6）克和千克都是長度單位。（ ）2、稱一稱同學們，稱體重要用什么秤？猜猜它以什么作單位？（千克，人比較重）你知道自己的體重嗎？我們來稱一稱吧！請三名同學上來，猜猜誰最重，誰最輕。分別稱出體重，找出最輕和最重的。老師建議：希望瘦小的同學不要挑食，過胖的同學要科學飲食，人人爭取有個健康的身體，好嗎？4、同學們的精彩表現(xiàn)吸引來了一頭可愛的小豬，緊接著來了一只大公雞，大公雞還下了一個大雞蛋，它們來是想讓你們幫助它們解決