戲曲身段課程標(biāo)準(zhǔn)

1、2021年-2022年最新 身段課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)戲曲形體身段訓(xùn)練課程定位從戲曲表演藝術(shù)演員訓(xùn)練角度而言 , 形體訓(xùn)練是一個課程群的概念 , 而身段訓(xùn)練課程則是戲曲訓(xùn)練中的一門具體的訓(xùn)練課程。二、學(xué)時106 學(xué)時三、課程設(shè)計思路戲曲形體身段訓(xùn)練課程的作用與意義就演員的訓(xùn)練而言無論對戲曲演員 , 還是對于影視演員 , 形體語言與語言表現(xiàn)都是塑造人物形象的重要組成部分與環(huán)節(jié) , 所以 , 在表演專業(yè)課程計劃中安排形體訓(xùn)練課程內(nèi)容自然是必不可少的。設(shè)置戲曲形體身段訓(xùn)練課程, 不僅有助于豐富影視表演專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu), 而且還有助于豐富塑造古典女性形象的手段和提高表現(xiàn)能力。3、探索戲曲表演形體訓(xùn)

2、練與影視表演形體訓(xùn)練的結(jié)合點,豐富和提高影視表演訓(xùn)練的手段, 從而推動戲曲演員在戲曲影視表演藝術(shù)方面的發(fā)展, 其作用與意義對于戲曲藝術(shù)的影響是深遠的?；仡欀袊娪鞍l(fā)展的歷史 , 我們可以發(fā)現(xiàn)中國電影的發(fā)端是從與有國劇之稱的京劇藝術(shù)結(jié)合開始的。四、課程目標(biāo)從戲曲表演專業(yè)方向課程結(jié)構(gòu)看形體身段訓(xùn)練課程從戲曲表演專業(yè)方向課程來看 , 戲曲表演專業(yè)其課程分為四層 , 第一層 :公共課這類課程是任何專業(yè)都要必修的科目。第二層 : 基礎(chǔ)課這類課程與專業(yè)課相對, 是本專業(yè)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能的課程。它包含: 戲曲史、戲曲學(xué)、聲樂、視唱練耳、藝術(shù)賞析等課程?；A(chǔ)課的作用是為學(xué)生掌握專業(yè)知識

3、,學(xué)習(xí)藝術(shù)史論、技術(shù)，為他們綜合能力的發(fā)展打下寬厚的基礎(chǔ)。戲 曲藝術(shù)教育中的專業(yè)基礎(chǔ)課與一般大學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課有所不同。專業(yè)基礎(chǔ)課是以“元素”或稱“零件”教學(xué)為主,相互關(guān)聯(lián),從而 為學(xué)生打下比較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè) 后適應(yīng)社會發(fā)展與藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展的需要。在專業(yè)基礎(chǔ)課中,除角色創(chuàng)作和唱念課外，其它四門課程皆屬于演員形體訓(xùn)練范疇。身 段課：也是屬于技藝性的課程。該課程與把子課相對，把子課重點 解決武打造型，而身段課則側(cè)重于將生活中的一戳一站、一指一 看、一顰一笑等日常動作，按照戲曲舞臺藝術(shù)的規(guī)范進行訓(xùn)練, 表現(xiàn)出年齡、性格、身份等社會屬性與自然屬性的藝術(shù)氣質(zhì)宋。簡而言之,即是通過

4、對戲曲表演前人的造型語言成果的學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)造型能力和藝術(shù)表現(xiàn)力它是戲曲表演專業(yè) 方向所有課程教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。不過 ，從戲曲表演專業(yè)課程 結(jié)構(gòu)中可以看出，身段訓(xùn)練課專業(yè)基礎(chǔ)課，它側(cè)重于戲曲表演形 體“生活”藝術(shù)語言訓(xùn)練。五、課程內(nèi)容與要求1云手2劍指3水袖4臺步5圓場6身段組合教學(xué)要求：戲曲身段是指戲曲表演所特有的一套規(guī)范化、富 有舞蹈美感的形體動作，是戲曲舞臺塑造人物的主要手段之一。通過本課訓(xùn)練，使學(xué)生掌握戲曲舞臺表演的基本身段動作，弁具有美的體態(tài)。六、實施建議（一）教學(xué)建議.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 突出學(xué)生的主體地位，以能力為本位，實行做中學(xué)、做中

5、教。.定期或不定期為學(xué)生安排藝術(shù)表演團體的音樂演出觀摩 以及參觀學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對戲劇的感性認識。.將理論基礎(chǔ)與實際運用緊密結(jié)合， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。.學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生掌握知識和技能的實際情況，適度調(diào)整課 程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和學(xué)時。（二）評價建議.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，注重結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合、 定量評價和定性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展， 發(fā)揮評價的教育作用、激勵作用。.發(fā)揮不同評價主體在評價中的作用， 充分運用自評、互評、 他評的評價方法，注重學(xué)生的發(fā)展性評價。.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，基本理論考核以筆試為主； 理論知識運用 主要通過做功、表演等方式考核。既要注重評價學(xué)生音樂基本知 識的掌

6、握情況，同時要關(guān)注學(xué)生藝術(shù)審美意識等核心素養(yǎng)，以及情感態(tài)度、行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。.及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果， 弁指出不足，共同探討改進的 方法和途徑，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新思維 與實踐能力，保護學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫和選用建議.教材的編寫與選用必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。.教材選用須符合教學(xué)實際，注重理論知識和實踐技能相結(jié)合，通俗易懂、深入淺出，有利于學(xué)生知識學(xué)習(xí)、技能提高和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。.教材內(nèi)容要不斷與時俱進，充滿新鮮活力，在保證科學(xué)性、 實用性的前提下，引入樂理新理念、新知識、新技能，以適應(yīng)音 樂表演職業(yè)發(fā)展的需要。.教材編寫應(yīng)為教師在教學(xué)中根據(jù)實際情況

7、調(diào)整和二次開 發(fā)留有余地。（四）課程資源開發(fā)與應(yīng)用建議.發(fā)揮課程組、名師工作室等團隊作用，合作開發(fā)、共享課 程資源。.配備設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)生功房、多媒體教室、音樂廳、劇 場、教學(xué)影音資料室，弁有效發(fā)展其功用。.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)信息化課程資源， 及時捕捉本 專業(yè)前沿信息，轉(zhuǎn)化為信息化資源弁實現(xiàn)共享， 以滿足師生觀摩 教學(xué)、實訓(xùn)演出、改革創(chuàng)新的需要。七、編制說明（一）編制依據(jù)依據(jù)淮安文化藝術(shù)學(xué)校戲曲人才培養(yǎng)方案 編制本課程標(biāo) 準(zhǔn)。（二）適用范圍本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校戲曲專業(yè)。 不同地區(qū)可根據(jù) 地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況適當(dāng)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)時安排。（三）開發(fā)團隊.項目牽頭單位淮安文化藝術(shù)學(xué)校戲劇教科研辦公室.項目責(zé)任單位淮安文化藝術(shù)學(xué)校.項目負責(zé)人淮安文化藝術(shù)學(xué)校周海明.項目組核心成員淮安文化藝術(shù)學(xué)校：周海明、包帥、王小峰、陸昆江蘇省長榮京劇院：杜九紅江蘇省淮海劇團：魏佳寧、吳玲、熊化冰（四）參考文獻1、中國大百科全書教育卷光盤 1.2plus版2、學(xué)校教學(xué)計