有效教學(xué)的策略課件

1、有效教學(xué)的策略肖川北京師范大學(xué) 1專業(yè)課件講義教材PPT文檔幾點(diǎn)提示1、更重要的是值得探索的問題，而不是現(xiàn)成的結(jié)論；2專業(yè)課件講義教材PPT文檔2、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”本身是學(xué)習(xí)的重要目的；聽講座的過程是很好的理解學(xué)習(xí)過程的機(jī)會(huì)；3專業(yè)課件講義教材PPT文檔幾點(diǎn)提示3、如果你覺得理論“沒用”，是因?yàn)槟銢]有去用。4專業(yè)課件講義教材PPT文檔4教育不是認(rèn)知結(jié)果的堆集，我們需要注重課堂教學(xué)的效率，更需要注重課堂教學(xué)的靈魂。5專業(yè)課件講義教材PPT文檔報(bào)告的基本框架一、怎樣理解教學(xué)二、我的教學(xué)主張三、何謂有效教學(xué)四、有效教學(xué)的條件五、有效教學(xué)的策略六、給校長和教師的建議6專業(yè)課件講義教材PPT文檔一，怎樣理解

2、“教學(xué)”1.教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分發(fā)展。7專業(yè)課件講義教材PPT文檔教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)生的一系列行為，但應(yīng)更多地視為是一項(xiàng)人際互動(dòng)的過程。8專業(yè)課件講義教材PPT文檔那種通過嚴(yán)格程式化的規(guī)則、過程、步驟進(jìn)行監(jiān)控的系統(tǒng)方法并不適合這項(xiàng)工作。9專業(yè)課件講義教材PPT文檔教學(xué)的要素為什么教教什么教給誰怎么教10專業(yè)課件講義教材PPT文檔2.教學(xué)即情境的創(chuàng)設(shè)。11專業(yè)課件講義教材PPT文檔教學(xué)就是創(chuàng)造環(huán)境，學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)在這樣的環(huán)境中形成和改變。 12專業(yè)課件講義教材PPT文檔教學(xué)是師生創(chuàng)造共享環(huán)境的過程，這種環(huán)境包括若干套的價(jià)值和信念（對

3、什么是重要的達(dá)成一致的意見），這些價(jià)值和信念又反過來使師生的現(xiàn)實(shí)觀帶上某種色彩。 13專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂教學(xué)其實(shí)是一種社會(huì)情境中的學(xué)習(xí)，這個(gè)過程滿足著個(gè)體對于認(rèn)知、交往和審美的需要，學(xué)生可以通過優(yōu)異的表現(xiàn)來獲得自尊的滿足 。14專業(yè)課件講義教材PPT文檔3.教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生與教師分享對學(xué)習(xí)的激情，分享種種新發(fā)現(xiàn)。 15專業(yè)課件講義教材PPT文檔老師對學(xué)習(xí)的熱情可以很容易地感染學(xué)生。很多不同的好辦法都能傳達(dá)出這種熱情：16專業(yè)課件講義教材PPT文檔聲音、面部表情、道具以及動(dòng)作。如果老師有熱情，這17專業(yè)課件講義教材PPT文檔種熱情就會(huì)通過聲音和面部表情自然流露出來。這是任何一個(gè)不熱心

4、的老師模仿不來的。18專業(yè)課件講義教材PPT文檔“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅返，則不復(fù)也”。憤悱：“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”19專業(yè)課件講義教材PPT文檔內(nèi)容（一）方法（啟發(fā)）時(shí)機(jī)（憤悱）效果（三）20專業(yè)課件講義教材PPT文檔教學(xué)的效果包括經(jīng)驗(yàn)的激活、豐富與提升認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)策略的精進(jìn)知識(shí)的建構(gòu)與運(yùn)用21專業(yè)課件講義教材PPT文檔情感的豐富、細(xì)膩與純化態(tài)度和價(jià)值觀的形成、改變與完善技能的形成、鞏固與熟練22專業(yè)課件講義教材PPT文檔二、我的教學(xué)主張1。教學(xué)必須服務(wù)于完整的人的成長23專業(yè)課件講義教材PPT文檔2。創(chuàng)造豐富的課堂，帶給學(xué)生廣博的文化浸染24專業(yè)課件講義教材PPT文

5、檔3。幫助學(xué)生形成認(rèn)知框架 概念系統(tǒng)和命題網(wǎng)絡(luò)25專業(yè)課件講義教材PPT文檔4。帶給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，通過問題的解決進(jìn)行學(xué)習(xí)26專業(yè)課件講義教材PPT文檔5。為學(xué)生的成長提供機(jī)會(huì) 創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我、發(fā)現(xiàn)自我和發(fā)展自我的機(jī)會(huì)27專業(yè)課件講義教材PPT文檔6. 重要的是理解的質(zhì)，而不是信息的量。28專業(yè)課件講義教材PPT文檔知識(shí)經(jīng)驗(yàn)信息智慧29專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué) “有效教學(xué)”這一概念首先意味著并不是所有的教學(xué)都是有意義和有價(jià)值的，甚至可能是無效的，負(fù)效的。30專業(yè)課件講義教材PPT文檔滿足何種條件或具備哪些特征就可算作“有效教學(xué)”？基于自主學(xué)習(xí)的觀念，有效教學(xué)應(yīng)具備以下幾方

6、面的特征：31專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué)有效教學(xué)的特征：（一）、讓學(xué)生明確通過努力而能夠達(dá)到的目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對個(gè)人成長的意義；32專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué)有效教學(xué)的特征：（二）、設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解；33專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué)有效教學(xué)的特征：（三）、通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)背景，幫助學(xué)生達(dá)到更復(fù)雜水平的理解；34專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué)有效教學(xué)的特征：（四）、適時(shí)與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對照，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)清楚的、直接的反饋；35專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效

7、教學(xué)有效教學(xué)的特征：（五）、能夠使學(xué)生對每個(gè)學(xué)習(xí)主題都有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，形成對于事物的概念框架；36專業(yè)課件講義教材PPT文檔三、什么是有效教學(xué)有效教學(xué)的特征：（六）、能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問題，有進(jìn)一步探究的愿望。37專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的基本特征： 1、學(xué)習(xí)者實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過程，包括參與并確定對自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)； 38專業(yè)課件講義教材PPT文檔2、學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)習(xí)；39專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的基本特征： 3、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有情感的投

8、入，學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)； 40專業(yè)課件講義教材PPT文檔4、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)適。41專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 1、自我導(dǎo)向 2、自我激勵(lì) 3、自我監(jiān)控42專業(yè)課件講義教材PPT文檔學(xué)生參與的方式：對活動(dòng)的合理期待自主調(diào)控學(xué)習(xí)的進(jìn)程 質(zhì)疑 修正 豐富 參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo) 對活動(dòng)的反思總結(jié)43專業(yè)課件講義教材PPT文檔四、有效教學(xué)的條件教學(xué)的有效性受多種因素影響。教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)構(gòu)成、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法、對應(yīng)用性學(xué)習(xí)原則的掌握、課堂管理的技巧等因素，都會(huì)影響教學(xué)的有效性。44專業(yè)課件講義教材

9、PPT文檔四、有效教學(xué)的條件（一）、學(xué)習(xí)者具有學(xué)習(xí)的意向；45專業(yè)課件講義教材PPT文檔四、有效教學(xué)的條件（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容本身具有邏輯意義；46專業(yè)課件講義教材PPT文檔四、有效教學(xué)的條件 （三）、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)。47專業(yè)課件講義教材PPT文檔五、有效教學(xué)的策略（一）、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境；48專業(yè)課件講義教材PPT文檔老師應(yīng)該是一個(gè)有情趣的人?；顫娛侨魏我粋€(gè)老師的重要特征。相反，如果教授講課時(shí)聲音低，語調(diào)單一，只能站在講臺(tái)后一動(dòng)不動(dòng)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽他的課的人數(shù)直線下降；49專業(yè)課件講義教材PPT文檔如果老師對自己上的課都沒有興趣，有什么理由讓學(xué)生對該課程感興趣呢？

10、老師的姿勢、面部表情、聲調(diào)能讓學(xué)生活躍起來，也就是說，老師的情緒能感染學(xué)生。如果老師高興，學(xué)生對該門課的興趣就可能更大。50專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（二）、激活已有的知識(shí)積淀；51專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（三）、引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突； 創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)并處理學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)和直覺，1/3+1/2。52專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（四）、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)業(yè)求助的行為；53專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（五）、以學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)的認(rèn)知過程為基礎(chǔ)展開教學(xué)；54專業(yè)課件講義教材PPT文檔要變傳統(tǒng)的“結(jié)果中心”的方法觀為“認(rèn)知過程中心”的方法觀，55專業(yè)課件講

11、義教材PPT文檔不僅重視學(xué)生學(xué)到什么（結(jié)果），而且更重視學(xué)生怎樣學(xué)（過程），注重方法的研究和掌握；56專業(yè)課件講義教材PPT文檔更重視學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)（認(rèn)知結(jié)構(gòu)）的研究，尋找頭腦中有效建構(gòu)知識(shí)的方式和方法。57專業(yè)課件講義教材PPT文檔另一方面，要變“書本中心”的方法觀為“認(rèn)知結(jié)構(gòu)中心”的方法觀，不僅重視書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，58專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（六）、充分展開高層次的思維過程 有條理地思考 有根據(jù)地思考 批判性地思考 反省性地思考 徹底地思考59專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略思維的品質(zhì)： 流暢性； 原創(chuàng)性（獨(dú)到性）； 深刻性； 敏捷性； 精進(jìn)性。60專業(yè)課件講

12、義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（七）、充分展開課堂交互活動(dòng) 產(chǎn)生想法 發(fā)展想法 促進(jìn)多元理解 61專業(yè)課件講義教材PPT文檔學(xué)生的想法之間要有實(shí)質(zhì)性碰撞和爭鳴，在教師的引導(dǎo)下，自然達(dá)成“共識(shí)”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)62專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（八）、達(dá)成對知識(shí)的深層理解和靈活應(yīng)用 1、在不同的情景下應(yīng)用知識(shí)；63專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略2、用自己的話解釋； 3、解變式題，解相關(guān)問題； 4、解綜合問題，實(shí)際問題。64專業(yè)課件講義教材PPT文檔你如何知道學(xué)生是否真正理解了他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢？65專業(yè)課件講義教材PPT文檔你可以通過觀察學(xué)會(huì)用自己的話解釋、翻譯、應(yīng)用、說服、創(chuàng)

13、設(shè)、設(shè)計(jì)、答辯、評(píng)論、66專業(yè)課件講義教材PPT文檔更正、總結(jié)、復(fù)述、比較和對照知識(shí)來證明學(xué)生的理解情況。67專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （九）、建立積極的課堂環(huán)境，使學(xué)生有情緒上的安全感 建立一個(gè)溫暖的、學(xué)生彼此接納的、相互欣賞的學(xué)習(xí)場所68專業(yè)課件講義教材PPT文檔兒童的自知之明和自我價(jià)值觀取決于周圍人對他們的理解和尊重；兒童逐漸增強(qiáng)的自尊心和自知之明使他們也能尊重和理解別人。69專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十）、使教學(xué)生動(dòng)有趣，并與學(xué)生的生活相聯(lián)系；70專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十一）、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，樂于給予學(xué)生他們需要或渴望的

14、額外幫助71專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十二）、以某種建設(shè)性、樂于激勵(lì)的方式給予學(xué)生快速、準(zhǔn)確、詳實(shí)的反饋 引導(dǎo)學(xué)生制定行為改進(jìn)計(jì)劃72專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十三）、使學(xué)生感到自己有價(jià)值、與他人有聯(lián)系和被尊重73專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十四）、培養(yǎng)學(xué)生的選擇能力、履行責(zé)任的能力： 提供選擇74專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略 （十五）、鼓勵(lì)和接納學(xué)生自治權(quán)、主動(dòng)性 和學(xué)生一起制定課堂規(guī)范75專業(yè)課件講義教材PPT文檔有效教學(xué)的策略（十六）、鼓勵(lì)學(xué)生提出有深度、開放性的問題，并且鼓勵(lì)學(xué)生相互回答76專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂活

15、動(dòng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)1、教師復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí) 建構(gòu)主義課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)1、呈現(xiàn)問題情境77專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)2、教師引出問題、任務(wù)和主題；建構(gòu)主義課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)2、學(xué)生嘗試解決問題，引發(fā)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知沖突78專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)3、學(xué)生參與教師所預(yù)期的推導(dǎo)過程；建構(gòu)主義課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)3、在教師支持下，學(xué)生合作探究并解決問題；79專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)4、全班歸納學(xué)習(xí)結(jié)果統(tǒng)一理解和總結(jié)方法；建構(gòu)主義課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)4、在教師的監(jiān)控下，全班交流問題解決的策略、過程和結(jié)果，達(dá)成深層次的理解

16、；80專業(yè)課件講義教材PPT文檔課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)5、課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)。建構(gòu)主義課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)5、呈現(xiàn)新問題，促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用和整合。81專業(yè)課件講義教材PPT文檔備課工作重心的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)備課工作范圍1、分析教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；建構(gòu)主義備課工作范圍1、分析學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；82專業(yè)課件講義教材PPT文檔備課工作重心的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)備課工作范圍2、吃透教材，理清課中邏輯關(guān)系，任務(wù)分析；建構(gòu)主義備課工作范圍2、深刻思考所教知識(shí)的新發(fā)展、應(yīng)用及聯(lián)系；83專業(yè)課件講義教材PPT文檔備課工作重心的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)備課工作范圍3、確定學(xué)生頭腦中的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)和思維水平；建構(gòu)主義備課工作范圍3、分析學(xué)

17、生先前的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知過程，確定最近發(fā)展區(qū)；84專業(yè)課件講義教材PPT文檔備課工作重心的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)備課工作范圍4、設(shè)計(jì)呈現(xiàn)信息的方法和推演知識(shí)的進(jìn)程；建構(gòu)主義備課工作范圍4、設(shè)計(jì)問題情境，支持交流的方式以及學(xué)習(xí)的流程等；85專業(yè)課件講義教材PPT文檔備課工作重心的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)備課工作范圍5、選擇課堂練習(xí)題以及記憶方法。建構(gòu)主義備課工作范圍5、選擇遷移問題，整合方法以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。86專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色1。 校長是通過提出、表達(dá)、執(zhí)行、保持整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)共享和支持的學(xué)習(xí)愿景來促進(jìn)所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。 87專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色2。校長是通過倡導(dǎo)、培育和維持有助于學(xué)生學(xué)

18、習(xí)和教職員工專業(yè)發(fā)展的學(xué)校文化和教育項(xiàng)目來促使所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。88專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色3。校長是通過對學(xué)校組織、運(yùn)作、資源的有效管理，保證一種安全、效率、效益的學(xué)習(xí)環(huán)境來促使所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。89專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色4。校長是通過與家庭和社區(qū)成員的合作，對社區(qū)的多樣化興趣和需要作出有效反應(yīng)，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源促使所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。90專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色5。校長是通過誠信、公正的行為并以符合倫理的方式來促使所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。91專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的角色6。校長是通過了解、反饋、影響政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律、文

19、化這個(gè)大環(huán)境，從而促使所有學(xué)生成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者。92專業(yè)課件講義教材PPT文檔領(lǐng)導(dǎo)是一種意見達(dá)成工作，是一種觀點(diǎn)分享和一種責(zé)任分擔(dān)。 “領(lǐng)導(dǎo)人” 只有被追隨者認(rèn)同才有效，領(lǐng)導(dǎo)存在于團(tuán)體尋求自身意義的奮斗中。 93專業(yè)課件講義教材PPT文檔校長的工作主要遵循以下一條主線：建立共同愿景；創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)型組織；系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校；94專業(yè)課件講義教材PPT文檔提高學(xué)生成績，促使學(xué)生成功；學(xué)校資源的合理配置；促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；改善學(xué)校外部環(huán)境。95專業(yè)課件講義教材PPT文檔他在處境艱難和困境中仍然保持建設(shè)性和創(chuàng)造性的心態(tài)。當(dāng)周圍的人都主張放棄的時(shí)候，他總是能夠走出一條脫困之路。96專業(yè)課件講義教材PPT

20、文檔他應(yīng)對各種壓力，在追求卓越中體味樂趣。他喜歡變化。把自己引發(fā)變化的能力視為成功的至關(guān)重要的因素。97專業(yè)課件講義教材PPT文檔他善于和不同類型的人交往與溝通。巧妙地對待各種棘手的人物。他有構(gòu)建“雙贏”局面的創(chuàng)造力。同時(shí)不放棄底線的堅(jiān)韌性。（羅斯泰勒）98專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議1、為了促使教師成為一個(gè)反思的實(shí)踐者，您需要經(jīng)常聽一聽老師的課，并經(jīng)常性地組織說課；99專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 2、學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)充滿公平與正義的地方，不要把機(jī)會(huì)和榮譽(yù)過分集中在少數(shù)人的身上；100專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 3、要充分尊重和理解每一個(gè)教師對待事情的感受，要有

21、平等、真誠和充分的溝通；101專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 4、形成一個(gè)相互認(rèn)可、欣賞和支持的團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)人感受到集體的溫暖，但又要回避過于親密的私人關(guān)系，因?yàn)樗赡芊赖K我們公正地處理某些問題；102專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 5、要形成一種風(fēng)氣，在工作時(shí)間大家都不談?wù)撆c教育無關(guān)的話題；103專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 6、努力贏得學(xué)生的理解和信任，贏得學(xué)生家長的支持與配合，要吸納家長和學(xué)生參與學(xué)校的決策和管理;104專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 7、在學(xué)校的集會(huì)上，要表達(dá)主題明確、前后呼應(yīng)、不斷深化、鞭辟入里的教育思想；105專業(yè)課件講義教材PP

22、T文檔最好以學(xué)期為單位，設(shè)計(jì)和規(guī)劃演講的主題；表達(dá)時(shí)要努力做到“要言不煩、有條不紊、從容不迫、言之有物、張弛有度、擲地有聲”；106專業(yè)課件講義教材PPT文檔給校長的建議 8、我們是教育的專業(yè)人員，我們有責(zé)任用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)社會(huì)和家長，幫助他們確立對于子女和教育的合理的期待。107專業(yè)課件講義教材PPT文檔給教師的建議 1、在上課鈴聲敲響之前，您務(wù)必精神飽滿、信心十足地出現(xiàn)在學(xué)生面前，別忘了以您自己的方式向?qū)W生問好；108專業(yè)課件講義教材PPT文檔給教師的建議 下課玲聲敲響之后，如有可能，您最好不要急著離開教室，也許有學(xué)生需要您的幫助，當(dāng)然，還不要忘了向?qū)W生道別；109專業(yè)課件講義教材PPT文檔給教師的建議 2、學(xué)校的主要職能之一就是對學(xué)生的監(jiān)護(hù)：學(xué)生在校期間，教師是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，您務(wù)必把學(xué)生的人身安全放在十分重要的位置，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害，切忌麻痹大意或心存僥幸；110專業(yè)課件講義教材PPT文檔給教師的建議 3、教學(xué)是一種儀式，當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，務(wù)必帶著課本、教案和學(xué)生名