彈力教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8.1 奇妙的力學(xué) 彈力（較好）一、教材，學(xué)情簡(jiǎn)析：本章是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入力學(xué)世界的開篇，而本節(jié)教材中力的概念是力學(xué)中最基本、最重要的概念之一，是學(xué)好整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)教材首先從人對(duì)物體的推、拉、提、壓等作用引出力的概念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：物體之間的相互作用能能否產(chǎn)生力？從而建立起力的初步概念。接著通過從日常生活中獲得的感性認(rèn)識(shí)和觀察物體形變，引出形變的概念，探究物體形變的大小與外力的大小的關(guān)系。為后面學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的原理做好準(zhǔn)備。觀察彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，使學(xué)生了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的方法，實(shí)際測(cè)量力的大小，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的注意事項(xiàng)。最后通過觀察圖片中的日?，F(xiàn)象，使學(xué)生知道

2、發(fā)生形變的物體具有彈性勢(shì)能。我們的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，對(duì)于力學(xué)現(xiàn)象非常熟悉，那些抽象的概念就不會(huì)感到難以理解，因此教學(xué)中應(yīng)下功夫把那些常見的力學(xué)現(xiàn)象裝扮的趣味無窮（力學(xué)禮儀演示提前和學(xué)生約定）。二、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)技能： (1)通過常見的的力學(xué)現(xiàn)象，初步建立力的概念； (2)通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力； (3)通過形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理； (4)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，知道它的使用方法，學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大??； (5)知道力的國(guó)際單位是牛頓（N）； (6)知道發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能.2過程方法： (1)通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究的方法感受彈

3、力以及彈性形變產(chǎn)生的能量，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、探究能力；(2)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步收集信息、處理信息的能力、交流信息的能力；情感態(tài)度： (1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于觀察；學(xué)會(huì)思考，善于思考；有將自己見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性； (2)通過親身實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作能力.三、重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：力的概念、彈力產(chǎn)生的原因和條件、彈性形變大小和所受外力大小的關(guān)系、彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用；2.難點(diǎn)：彈力概念的建立和產(chǎn)生條件四、教學(xué)儀器： 1. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、彈簧、氣球、鉤碼、橡皮筋； 2. 演示器材：橡皮筋、彈

4、簧、小球、氣球、鉤碼、電動(dòng)玩具車、熊大模型、塑料板、各種測(cè)力計(jì)、拉力器、彈弓、竹條、竹筒彈簧水槍（教師小時(shí)候玩的）、小桶、鉤碼、壓式隱形形變演示器；五、課時(shí)安排： 1課時(shí)六、教學(xué)過程： (一).導(dǎo)入新課：利用拉力器尋找力王并獎(jiǎng)勵(lì)，播放熊出沒中的智斗光頭強(qiáng)視頻，讓學(xué)生領(lǐng)悟力學(xué)技巧的重要性，從而帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入想入非非的力學(xué)世界（紙牌魔術(shù)導(dǎo)入更好）；(二).新課學(xué)習(xí)：1.力是什么；（1）演示操作：人提桶、人拉彈簧、人拉小車、人壓竹條（人對(duì)物體的作用） 提問：除人以外，其它物體能產(chǎn)生力的作用嗎？（學(xué)生舉例）展示：馬拉車、大象舉木頭（最好播放動(dòng)物施力的趣味視頻） 實(shí)物演示：玩具車?yán)艽缶C合：力是物體對(duì)物體

5、的作用（舉例簡(jiǎn)要說明施力物體與受力物體）形變與彈力： （1）活動(dòng)與觀察，體會(huì)感受，談?wù)劙l(fā)現(xiàn) A.手拉橡皮筋 B.手壓彈簧和氣球 C.彈弓彈子彈綜合答案：橡皮筋變長(zhǎng)，氣球壓癟，拉壓過程中有力的作用，放手恢復(fù)原狀等； （2）形變：物體形狀的改變叫做形變。如果形變的物體撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變；如果形變的物體撤去外力后不能恢復(fù)原狀，這種形變叫做范性形變（說明即可）； （3）探究彈性形變與外力大小的關(guān)系：學(xué)生用不同的力擠壓氣球和拉彈簧，教師壓刻度尺，體會(huì)感覺并觀察形變大小。結(jié)論：使物體發(fā)生彈性形變的力越大，物體的形變就越大。 （4）擠壓氣球和拉彈簧時(shí)，會(huì)對(duì)使他們發(fā)生形變的手產(chǎn)生力的反

6、彈作用。這種物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)原來的形狀，而產(chǎn)生的的力，就叫彈力。拉力，壓力、推力、支持力等都屬于彈力（演示橡皮泥的范性形變，說明產(chǎn)生彈力必須發(fā)生彈性形變）。 3.力的測(cè)量：測(cè)量力的工具叫做測(cè)力計(jì)（介紹一些測(cè)力計(jì)），實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)（演示原理），它的原理是：在彈性范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)（2）力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N（1牛是多大的力導(dǎo)入力的測(cè)量）（3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用A.構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤（外殼）、提環(huán)、秤鉤；B.彈簧測(cè)力計(jì)的使用(用圖說明)：a使用前：觀察彈簧測(cè)力計(jì)量程、分度值，所測(cè)力的大小應(yīng)在它的量程范圍內(nèi)；b指針是否指零，輕輕拉動(dòng)掛鉤確保測(cè)

7、力計(jì)的彈簧、掛鉤、指針都不與外殼摩擦；c測(cè)量時(shí)：要使測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向；d讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直與指針相平。C.結(jié)合圖片，判斷測(cè)量方法對(duì)錯(cuò)：D.用手將彈簧秤的示數(shù)拉至1N、2N、4N、5N，體驗(yàn)它們的大小，并體會(huì)測(cè)力計(jì)的原理（教師注意觀察學(xué)生操作過程中的錯(cuò)誤地方，主要是豎直調(diào)“0”）；E.力學(xué)禮儀：握手與擁抱（同性，異性），并做演示（趣味交流，學(xué)生故意，教師矯正）；4.生活.物理.社會(huì)：利用視頻和圖片，說明發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫做彈性勢(shì)能（彈簧水槍看到老師小時(shí)候的童真）（三）重點(diǎn)指引：力的概念、形變與外力、彈力、力的單位、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法（四）鞏固訓(xùn)

8、練（時(shí)間不足可放入自習(xí)處理）： 1.課后習(xí)題；2.當(dāng)腳用力踢沙袋時(shí)，腳受到力的施力物體是（ ） A、沙袋 B、腳 C、沙袋和腳3.俗話說一個(gè)巴掌拍不響，這是因?yàn)椋?） A、一個(gè)巴掌的力太小 B、人不會(huì)只有一個(gè)巴掌 C、一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用 D、只有一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用4.能直接測(cè)量力的工具是下列的（ ） A、刻度尺 B、彈簧測(cè)力計(jì) C、天平 D、磅秤5、在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕來回拉動(dòng)幾次這樣做有什么好處？（五）作業(yè)設(shè)計(jì)： 1.使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，如果零點(diǎn)沒有校正，指針在零點(diǎn)上方，則測(cè)量值比實(shí)際值（ ） A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法確定 2.下列說法正確的是（

9、 ）A.兩個(gè)物體只有接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生力的作用 B.兩個(gè)物體接觸時(shí)一定產(chǎn)生力的作用 C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D.兩個(gè)物體接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 3.某彈簧長(zhǎng)5cm，當(dāng)受到5N的拉力時(shí)，長(zhǎng)度變?yōu)?.5cm；當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為9cm時(shí)，則彈簧受到的拉力為多少牛？當(dāng)拉力為7N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)多少厘米？七、教學(xué)小結(jié)：探究彈性形變與外力大小的關(guān)系時(shí)，用氣球代替刻度尺，五顏六色，顏色和感覺效果都很好，但不要提前發(fā)給學(xué)生，而且完了要回收；關(guān)于微弱形變、力的概念理解和延伸、彈力的應(yīng)用可以在自習(xí)中滲透，以免沖淡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的使用；八、板書設(shè)計(jì)： 奇妙的力學(xué) 彈力1. 力是物體對(duì)物體的作用（施力物體和受力物體）2.物體形狀的改變叫做形變。如果形變的物體撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變；如果形變的物體撤去外力后不能恢復(fù)原狀，這種形變叫做范性形變；3.使物體發(fā)生彈性形變的力