學(xué)校教學(xué)部門工作亮點)

1、- - - - -以學(xué)術(shù)的方式守候生命的靜好20XX年秋期XX小學(xué)教學(xué)工作十大亮點教學(xué)部門主編/年1月潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。XX小學(xué)教學(xué)部門在“愛我XX, 永遠(yuǎn)XX”精神的感召下，秉承“”的辦學(xué)思想，精誠團(tuán)結(jié)，上下齊心，認(rèn)真研究教學(xué)管理和教育科學(xué)，冷靜分析新形勢 下學(xué)校教學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢和不足，科學(xué)謀劃，勇于創(chuàng)新，大膽實踐， 積極推行教育教學(xué)改革。一、暑期行動，教師學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上2017暑期學(xué)習(xí)，學(xué)校堅持傳統(tǒng)，重點針對教師教育教學(xué)中存 在的困惑和實際需求，推出了菜單式自主學(xué)習(xí)。緊扣“閱讀”主 題，聘請了 特級教師XX到校做了題為打造會閱讀的學(xué)校的 專題講座；圍繞小學(xué)教師的禮儀要求，聘請了 XX學(xué)

2、院教授XX 做了題為教師禮儀培訓(xùn)的專題講座；結(jié)合當(dāng)今師德問題，聘 請了區(qū)教體局紀(jì)委書記XX做了題為依法治教，廉潔從教的 專題講座。這些講座或讓老師們大開眼界，對最前沿的閱讀工程 的操作模式耳目一新；或讓老師們在歡樂愉快的氣氛中，享受到 了教師端莊的儀表所帶來的美，感觸到了良好的禮儀形象對孩子 潛移默化的影響；或讓老師們在鮮活的師德失范事例中對法規(guī)法 紀(jì)的敬畏，自覺樹立廉潔從教的新形象。二、教研創(chuàng)新，集體備課彰顯新活力創(chuàng)新教研活動方式。推行“組內(nèi)共學(xué)+組間分享”的教研培訓(xùn)模式。單周集體備課，重在解決教材重難點分析、教學(xué)策略研討、組內(nèi)經(jīng)驗共享。雙周大教研活動，分學(xué)科進(jìn)行。以“分組承辦”的形式，由各

3、教研組按順序承辦此次培訓(xùn)活動，活動主題由教科室確定，教研組按“115”模式即“1 個主持人， 1 個主講師， 5個助理講師” 提前做好分工。 然后， 按“集體亮相 主講師培訓(xùn)助理講師培訓(xùn) 現(xiàn)場提問 集體大討論 總結(jié)提升”的程序開展教研活動。以“問題即課題” 為 ， 堅持 “小課題研究” 為抓手， 形成 “研學(xué)結(jié)合”的研究方法，提升解決實際問題的能力，現(xiàn)已有17個課題成功申報。探索試行“共讀一本書”閱讀活動。全校目前參與實驗的種子班級共 11 個班級，實驗教師12 人。其中有7 個班級成功入選“全國百班千人讀寫計劃”項目組，在全國著名兒童閱讀指導(dǎo)導(dǎo)師的引領(lǐng)下，開展“共讀一本書”活動。三、核心素養(yǎng)

4、，大刀闊斧占領(lǐng)新高地學(xué)校確立以“全面落實核心素養(yǎng)”為教研活動主題，學(xué)校開展形式多樣的教研活動。本期來，我校派出教師50余人次，到成都、自貢、瀘州、宜賓等地學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提升了教學(xué)質(zhì)量。9 月 16 日，集體大教研活動中，六年級全體老師在教研組長的帶領(lǐng)下分學(xué)科向全校老師交流我心中的核心素養(yǎng) ； 9 月 25日， XX 副校長、 XX 副校長前往西安參加 “全國核心素養(yǎng)培訓(xùn)會” ，隨后， XX 副校長做專題培訓(xùn)如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng) ； 11 月13 日， XX 校長帶領(lǐng)部分骨干教師前往重慶市參加“ 評價創(chuàng)新，驅(qū)動未來2017年小學(xué)質(zhì)量評估改革與發(fā)

5、展研討會”， 直面核心素養(yǎng)發(fā)展中最核心、最棘手的難題評價創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，教師們將前沿的理論，用講座、交流、上示范課的形式，整體提升全校教師對“核心素養(yǎng)”的科學(xué)認(rèn)識，掀起課堂改革新的熱潮。2017年 10月 27 日至 10月 31 日， XX 小學(xué) XX、 XX、 XX、XX 四位教師受學(xué)校安排，乘著黨的“十九大”勝利召開的春風(fēng)，在古都 XX 市參加了由全國基礎(chǔ)教育課業(yè)改革實驗與小研究生國際合作項目辦公室及中教文創(chuàng)北京教育科技研究院主辦的“全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量論壇暨課業(yè)改革與小研究生學(xué)習(xí)實驗交流研討會” 。整個活動內(nèi)容豐富、精彩，讓與會教師受益匪淺。在授牌儀式上，宜賓市XX 區(qū) XX 小學(xué)被授予為

6、“全國基礎(chǔ)教育科研實驗基地” ，與會的XX 小學(xué)教師既榮幸，又感肩上責(zé)任重大。9月 13 日下午，在XX 小學(xué)第一次語文大教研活動上，六年級語文組以“核心素養(yǎng)”為主題和全校語文老師一起進(jìn)行了研討。六年級語文教研組長XX 帶領(lǐng)全體語文老師們一起全面認(rèn)識、理解了核心素養(yǎng)的含義。她從“核心素養(yǎng)”這個詞提出的背景，我們?yōu)槭裁搓P(guān)注“核心素養(yǎng)”？“核心素養(yǎng)的內(nèi)容具體包括哪些”三個方面進(jìn)行了解讀，讓老師們對“核心素養(yǎng)”這個詞有了全方位的了解。 六年級組的全體語文老師結(jié)合自己的教學(xué)實際， 就語文學(xué)科核心素養(yǎng)具體內(nèi)容 、 培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的具體做法 、 小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成 、 如何針對語文核心素養(yǎng)進(jìn)行

7、教學(xué)以及如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)幾個方面談了自己的看法。11 月 22 日， XX 小學(xué)副校長XX 就“關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)學(xué)生個性以展”這個主題，結(jié)合實際案例給全校語文組的老師們帶來了一場精彩又富有內(nèi)涵的講座。講座中， XX 校長激情滿懷的給在座的老師們分享了 “古都西安之行”中的種種收獲，結(jié)合各種教學(xué)案例幫助老師們?nèi)嬲J(rèn)識并理解了學(xué)生的核心素養(yǎng)與語文學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么。同時，也用深入淺出的語言旁征博引、結(jié)合自己多年的教學(xué)研究實踐經(jīng)驗分析了核心素養(yǎng)的重要性與語文學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)。四、課題引領(lǐng)，問題導(dǎo)向促專業(yè)素養(yǎng)11 月 3 日，我校 13個區(qū)級課題成功立項，為全區(qū)之冠。師訓(xùn)中心專家組蒞臨我

8、校，聽取個人課題開題報告會，并現(xiàn)場對課題的計劃實施做指導(dǎo)。近年來，學(xué)校堅持以課題引領(lǐng)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實行小課題研究，以教研組單位，尋找教學(xué)中的重點、難點、疑點，展開實踐研究，集全組之力，解決教育教學(xué)中的難題。小課題研究，讓學(xué)校每位教師走上了人人參研，人人提高的科研之路！正是這樣的土壤開出了學(xué)校多個課題獲得國家、省、市級獎項，學(xué)校連續(xù)兩年被評為“全國基礎(chǔ)教育科研實驗基地”的教研之花。目前，學(xué)校 1 個省級課題、 2 個區(qū)級課題即將結(jié)題， 13 個區(qū)級課題在研。我們始終相信，課題研究是教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂效率的必經(jīng)之路。11 月 22 日， XX 小學(xué)舉行市、區(qū)級課題開題、結(jié)題報

9、告會。報告會邀請區(qū)師訓(xùn)中心副主任XX、書法專職教研員XX等10位專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)， XX 小學(xué)課題組全體成員參加了此次報告會。報告會共計6 個開題結(jié)題。五、愛心幫扶，送交支教溫暖兩地情11 月 30 日， 我們 XX 小學(xué)一行八人如期對XX 小學(xué)進(jìn)行了對口扶助教學(xué)交流活動。本次為期兩天的幫扶活動，我們再次帶去了 XX 精神、 XX 文化、 XX 自信與 XX 夢想。我校根據(jù)市、區(qū)教體局關(guān)于對口幫扶貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)長春小學(xué)工作的文件精神， 為全面、順利完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，學(xué)校高度重視， 2016 年我校與 XX 小學(xué)校簽訂了幫扶協(xié)議，確定了幫扶周期為三年。并 成立了以XX校長為組長、其它校

10、領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對幫扶團(tuán)隊， 制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，促使得此項活動能夠有序有效開展。本學(xué)期開學(xué)初，我校擬定了2017年秋期XX 市 XX 區(qū) XX小學(xué)與 XX 小學(xué)對口扶助教學(xué)交流活動方案兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。我校積極了解長春小學(xué)校情，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定幫扶工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。自開展活動以來，此次是我校第二輪到 XX 小學(xué)考察交流，對方也將再次派遣優(yōu)秀教師到我校交流學(xué)習(xí)， 通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，切實幫扶的有

11、效性。本次前往 XX 小學(xué)， 由我校校長帶隊,分別由分管藝體的 XX校長做了藝體管理交流的講座，德育主任 XX 進(jìn)行了德育管理交流的講座，我校 5 位教師進(jìn)行了公開示范課。為了加快長春小學(xué)教師成長的步伐，加大教師崗位成才的力度，開展了 XX 小學(xué)教師帶長春小學(xué)教師的師徒結(jié)對儀式。通過師徒結(jié)對共促成長，長春教師真誠的向“師傅”敬禮、握手，表達(dá)了自己的尊敬和心愿。11 月 17 日，在師訓(xùn)中心的組織下， XX 小學(xué)教師一行6 人到馬家鄉(xiāng)民英小學(xué)開展以“牽手留守兒童，關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子”為主題的送教下鄉(xiāng)活動。此次活動共送去語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四節(jié)課和一節(jié)班主任工作經(jīng)驗交流。教研活動結(jié)束后，孩子們整齊地排

12、在操場上，進(jìn)行了一個簡短的捐贈儀式。本次送教下鄉(xiāng)活動，是在區(qū)教體局黨委“教育定點精準(zhǔn)扶貧”號召下的系列活動之一。 XX 小學(xué)將積極響應(yīng)， 持續(xù)與偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校 XX 小學(xué)牽手。六、閱讀工程，文學(xué)滋養(yǎng)為生命奠基我校以區(qū)級課題 為引領(lǐng)，扎實推進(jìn)“整本書閱讀”的課外閱讀工程，探究整本書閱讀的指導(dǎo)策略，促教師專業(yè)成長。目前，該課題主研教師5 人，參研教師8 人，參與實驗班級共 10 個班。自開學(xué)以來，組織班級“整本書共讀”活動 3 次，分 - - - - -別從“導(dǎo)讀激趣-共讀推進(jìn)-閱讀交流-創(chuàng)意讀寫”四個環(huán)節(jié)對學(xué)生 整本書閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。并外派 4位教師，分兩批前往廣東參與全 國閱讀專題會議。召開專題會

13、議兩次，總結(jié)前期工作得失，取得 了較好的成效。8月17日上午，我校青年骨干教師們已積極投入到“整本書 閱讀指導(dǎo)”研討活動中來。XX主任首先對“整本書閱讀指導(dǎo)”實 踐活動的內(nèi)容及意義作了闡述，使老師們具體明確了在指導(dǎo)閱讀 整本書過程中的重心和側(cè)重點，隨后老師們對閱讀指導(dǎo)課的教學(xué) 形式、授課內(nèi)容以及序列化推進(jìn)工作進(jìn)行了研討，從閱讀體系、 認(rèn)知結(jié)構(gòu)、推進(jìn)方式等方面進(jìn)行深度研討。12月17日，由XX區(qū)小學(xué)二片區(qū)教研聯(lián)組主辦，XX小學(xué)承 辦的XX區(qū)小學(xué)二片區(qū)”整本書閱讀”培訓(xùn)活動在 XX小學(xué)六樓 演播廳舉行。XX市教科所XX老師和XX區(qū)師訓(xùn)中心的老師們親 臨現(xiàn)場，全區(qū)主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及二片區(qū)的骨干教師均到

14、會觀摩與 學(xué)習(xí)。XX小學(xué)的XX老師為大家?guī)Я艘惶瞄喿x導(dǎo)讀課，XX老師 就為什么要進(jìn)行整本書的閱讀教學(xué)，如何進(jìn)行整本書閱讀指導(dǎo)， 整本書閱讀到底讀什么等問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析指導(dǎo)。并分享了 XX小學(xué)整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)方法和具體過程。宜賓市教科所的 袁雪虹老師做了題為閱讀整本書共度好時光的專題講座，就閱讀課課型、閱讀課教學(xué)策略對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。七、辯論賽場，XX學(xué)子展時代風(fēng)采11月23日，在XX區(qū)小學(xué)生辯論賽中，我校4位辯手憑借靈活敏捷的思維，處變不驚的風(fēng)度，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，在22 支參賽隊中脫穎而出，獲得亞軍。在此次比賽中， 展示了 XX 學(xué)子優(yōu)秀的語言素養(yǎng)，思維品質(zhì)；更充分體現(xiàn)了我校自實

15、施“核心素養(yǎng)”以及“閱讀工程”教育以來，學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升！充分展現(xiàn)了 XX 學(xué)子優(yōu)秀的素養(yǎng)！八、墨寶留香，傳統(tǒng)文化揚(yáng)中華文明11 月 26 日，我校組織了第八屆規(guī)范漢字書寫大賽，比賽分硬筆組和軟筆組。本次比賽，老師們交流了書法技巧，學(xué)生享受了書法樂趣，在以“書香校園”為特色的 XX 小學(xué)校園，掀起了新的一場弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化盛宴的熱潮。九、智慧課堂，教育技術(shù)呼喚新變革我校是宜賓市首批智慧教育實驗單位，通過兩年在努力，取得了一定在成績。 2017年 9月 28 日，語文教師 XX 老師為我們帶來了一堂新穎的“閱讀課” ，而數(shù)學(xué)教師XX 老師則是展示了一堂特別測評課。課堂上，兩位老師立足課堂教

16、學(xué)實踐，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)工具，融合創(chuàng)新。精彩的課堂和師生互動，為我們展示了一堂構(gòu)建在信息化環(huán)境中的智慧課堂。在信息技術(shù)的支持下，課堂呈現(xiàn)出教學(xué)容量大，設(shè)計新穎，師生、生生交互順暢等諸多亮點，孩子們興趣濃厚，合作無間，各方面能力均得到鍛煉和提升。學(xué)生完成測驗卷全部作答后，老師公布正答和評分標(biāo)準(zhǔn)，答題器及時反饋學(xué)生作答情況，通過查看實時的數(shù)據(jù)分析，當(dāng)堂知道學(xué)生知識薄弱點，及時對高錯題進(jìn)行講評，當(dāng)堂鞏固知識點。學(xué)生答題器實時反饋作答情況， 答題正確率為教師提供有力的數(shù)據(jù)支撐，改變了往日的教學(xué)方式方法，充分運用大數(shù)據(jù)豐富的信息資源，靈活學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。十、聯(lián)動教研，資源共享促共同進(jìn)步學(xué)校歷來重視課堂主陣地建設(shè)，以課堂促進(jìn)教師成長，以課堂促進(jìn)教學(xué)效益提升。從第 7 周至 9 周，學(xué)校開展了新教師見面課賽課活動，讓教師們用課堂展示最好的自己，用學(xué)術(shù)的方式守候生命的靜好。2017年 10月 31 日， XX 區(qū)二片區(qū)教學(xué)研討課活動暨啟動儀式在此隆重舉行。來自二片區(qū) XX 小學(xué)、 XX 實驗校、 XX 小學(xué)