中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀高職語(yǔ)文模擬試卷

1、杭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀高職語(yǔ)文模擬試卷考生注意：本試卷共三大題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)務(wù)必用鋼筆或圓珠筆將答案寫(xiě)在答題卷上，答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)完整。一，基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）1，下列詞語(yǔ)中加橫線的字讀音不完全相同的一項(xiàng)是：（）A，聆聽(tīng) 伶俐 靈敏 凌晨B，游弋 造詣 肄業(yè) 逸事C，棧道 湛藍(lán) 暫且 顫抖 D，驀然 漠視 沉默 墨寶2，下列詞語(yǔ)中四個(gè)詞語(yǔ)全有錯(cuò)別字的一組是； （ ）A， 進(jìn)升職務(wù) 入不付出 受治于人 事在必行 B， 鮮而易見(jiàn) 濤濤不絕 莫可名狀 不識(shí)時(shí)物 C， 無(wú)則加免 相倚為命 承上起下 新聞報(bào)道 D， 強(qiáng)努之末 坐想其成 害人聽(tīng)聞 事必躬親3, 依次填入

2、下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；（ ）呼喚偉大個(gè)人的人，十有八九都會(huì)以此暗暗_，新青年的大多數(shù)同仁，恐怕也都會(huì)意識(shí)到自己所站的歷史_，以“開(kāi)風(fēng)氣之先”的使用_，因此，他們?cè)绞窍嘈耪胬碓谑?，越是看出新文化運(yùn)動(dòng)的重大意義，就越未免會(huì)_那份救世主的意識(shí)。A，自許 位置 自勵(lì) 強(qiáng)化 B，自詡 地位 自勵(lì) 強(qiáng)化C，自許 地位 自命 強(qiáng)調(diào) D，自詡 位置 自命 強(qiáng)調(diào)4，依次填入下面橫線上的虛詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；（ ） 這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。 他們學(xué)習(xí)了中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。 對(duì)這種勢(shì)利小人，這次我們就要難為他一下。 薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉

3、子和花在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。A，往往逐步故意好像B，常常逐漸存心仿佛C，常常逐步故意仿佛D，往往逐漸存心好像5，下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?；?）A他一連幾次都沒(méi)考好。真是屢試不爽，因而心情十分沉重。B他是一個(gè)冷酪自私、殘忍虛偽的資本家，他的人格可說(shuō)是不名一文。C這部小說(shuō)在人物描寫(xiě)上成就極高，不僅主要人物的形象膾炙人口，就是那些著墨不多的次要人物的性格特點(diǎn)也是毫發(fā)畢現(xiàn)的。D某些人以“禍起蕭墻”來(lái)解釋巴爾干地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的本源，顯然是不公允的。 6，下面是一則有幾處語(yǔ)病的廣告，請(qǐng)選出修改最恰當(dāng)?shù)囊唤M。( )我單位科研人員經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，研制成投資少、見(jiàn)效快、工藝簡(jiǎn)單易行，集傳統(tǒng)豆奶、

4、果奶之優(yōu)點(diǎn)的新潮飲品果味豆奶生產(chǎn)設(shè)備與技術(shù)。詳情來(lái)信必復(fù)。欲購(gòu)者隨機(jī)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、技術(shù)使用證書(shū)、委托生產(chǎn)銷(xiāo)售證書(shū)等證件?？畹疆?dāng)天將設(shè)備安全托運(yùn)給你。歡迎各地客戶來(lái)我廠考察洽商?！霸囼?yàn)”改為“實(shí)驗(yàn)”破折號(hào)后改為“果味豆奶”刪掉，或改為“凡來(lái)信詢問(wèn)者，見(jiàn)信必復(fù)”移到句后“欲購(gòu)者隨機(jī)”改為“有欲購(gòu)者，我們將同時(shí)提供”，并刪去“等證件”改為“貨款寄到，當(dāng)天發(fā)貨，保證安全托運(yùn)。”“考察洽商”改為“洽商考察”A B C D 7，下列補(bǔ)寫(xiě)句子最合適的一句是；（ ）某超市安裝有監(jiān)視器，請(qǐng)為超市補(bǔ)寫(xiě)一句提醒消費(fèi)者的話；本店裝有監(jiān)視器A，偷一罰十、偷盜可恥B，請(qǐng)注意保持微笑C，走出店門(mén)，走進(jìn)牢門(mén)D，請(qǐng)注意自

5、身形象8，下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（） A，哪里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒(méi)法弄清了。 B，俗話說(shuō)：“到什么山上唱什么歌”，又說(shuō)“看菜吃飯量體裁衣?！蔽覀儫o(wú)論做什么事都要看情形辦理，寫(xiě)文章和演說(shuō)也是這樣。 C，200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？（38%鹽酸的密度是1.19克/厘米3） D，同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。9，下列新聞標(biāo)題中句意不明確的一項(xiàng)是（ ）A，上海世博會(huì)面向全球攬才B，今年春運(yùn)列車(chē)票價(jià)不上浮C，溫家寶總理訪美助推中美關(guān)系發(fā)展D，日本情報(bào)衛(wèi)星發(fā)射損失慘重10，比較下列兩組句子

6、，銜接較好的一組是；（ ）我把老李找來(lái)，讓他立刻寫(xiě)報(bào)告，他寫(xiě)完報(bào)告馬上把它交上去了。我找來(lái)了老李，老李立刻寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告寫(xiě)完交上去了。古都西安，許多古建筑坐落在主要街區(qū)，肅穆的官府衙門(mén)，玲瓏的樓臺(tái)軒榭，色彩鮮明的回廊，風(fēng)格獨(dú)具的民居，看到這些，你立刻會(huì)為它們凝重的文化底蘊(yùn)所吸引。古都西安的主要街區(qū)坐落著許多古代建筑，肅穆的官府衙門(mén)，玲瓏的樓臺(tái)軒榭，色彩鮮明的回廊，風(fēng)格獨(dú)具的民居看到這些，你立刻會(huì)為它們凝重的文化底蘊(yùn)所吸引。A. B. C. D.11，對(duì)下面這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是；（ ）歸次漢中境上 陸游云棧屏山閱月游,馬蹄初喜踏梁州.地連秦雍川原壯,水下荊揚(yáng)日夜流.遺虜孱孱寧遠(yuǎn)略 孤臣耿耿獨(dú)私

7、憂.良時(shí)恐作他年恨,大散關(guān)頭又一秋.A.首聯(lián)的喜與頸聯(lián)的憂相對(duì),寫(xiě)出了詩(shī)人收復(fù)中原的渴望.B.頷聯(lián)寫(xiě)秦川八百里的壯美景色,抒發(fā)了詩(shī)人豪壯的情懷.C.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷未能收復(fù)中原的深切憂慮和無(wú)可奈何的慨嘆.D.詩(shī)中的喜,憂,恨,抒發(fā)的都是渴望收復(fù)中原的深情.12，填空（共8分）(1) 給下面這段文字補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑捪啾扔谶^(guò)去，獨(dú)立不見(jiàn)得多了，但“獨(dú)家”肯定是多了。傳媒最喜歡的詞語(yǔ)，像是不獨(dú)家就不足以出報(bào)紙似的。吸引公眾眼球嘛！也很好理解。只是同一條新聞，N家媒體同時(shí)稱(chēng)獨(dú)家，就有點(diǎn)詞不達(dá)意了。長(zhǎng)此以往，我擔(dān)心有一天有媒體會(huì)大爆一則“獨(dú)家新聞”，內(nèi)容是： （2）補(bǔ)出對(duì)聯(lián)的下聯(lián)（任選一題）咬文嚼字

8、的廣告詞：咬書(shū)咬報(bào)咬刊，咬天下該咬之錯(cuò)； 。 春聯(lián)：日麗風(fēng)和九州同慶； 二，閱讀（共60分）（一）閱讀下面文字，完成1317題（19分）親近文學(xué)一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有八九你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家，成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人呢？文學(xué)是撫摸所有人的靈魂的

9、，如果真有一種叫做靈魂的東西的話。文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)它，那么不管你是在怎樣的境遇里、每天從事怎樣的職業(yè)和怎樣地操持，是設(shè)計(jì)房子還是打制家具，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，是你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典，添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過(guò)了幾年，人們已經(jīng)在說(shuō)，哎喲，好難看哦！誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢？閱讀優(yōu)秀文學(xué)是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間，還是有理由只閱讀優(yōu)秀的，而拒絕平庸的。所以，一代一代年長(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕的人：“閱讀經(jīng)典！”這是他們的前人告訴他們的，他們也有了深切的體會(huì)，所以再來(lái)告訴他們的后

10、代。這是人類(lèi)的生命關(guān)懷。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：有一個(gè)孩子向前走去。詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分，如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū)，不是只有哪些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅；當(dāng)代也有不少。只不過(guò)是我們不知道，所以沒(méi)有人告訴你。你的父母不知道，所以沒(méi)有告訴你。你的老師可能也不知道，所有也沒(méi)有告訴你；我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了。我們很焦急，所以我們總是非常熱心地對(duì)

11、你們說(shuō)，它們?cè)谀睦?，是什么?shū)名，在哪里可以買(mǎi)到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單，可以供你們?nèi)ふ?、得到。像英?guó)作家斯蒂文生寫(xiě)的那個(gè)李利一樣，每天快要天黑的時(shí)候，他就拿著提燈和梯子走過(guò)來(lái)，在每一個(gè)家的門(mén)口，把街燈點(diǎn)亮。我們也想當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓你們?cè)诠饬林锌梢钥匆?jiàn)，看見(jiàn)那一本本被奇特地寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，夜晚夢(mèng)見(jiàn)里面的故事，白天的時(shí)候也必然想起和流連。一個(gè)孩子一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么不一樣！自己的書(shū)優(yōu)秀的文學(xué)書(shū)，也有不同。有很多是寫(xiě)給成年人的，也有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給孩子和青少年的。專(zhuān)門(mén)為孩子和青少年寫(xiě)文學(xué)書(shū)，不是從古就有的，而是歷史不長(zhǎng)?？墒且呀?jīng)寫(xiě)出來(lái)

12、的足以可稱(chēng)琳瑯和燦爛了。它可以算作是這二三百年來(lái)我們的文學(xué)里最值得炫耀的事情之一，幾乎任何一本統(tǒng)計(jì)世紀(jì)文學(xué)成就的大書(shū)里都不會(huì)忘記寫(xiě)上這一筆，而且寫(xiě)上一個(gè)個(gè)具體的燦爛的書(shū)名。它們是我們自己的書(shū)。合乎年紀(jì)，合乎趣味，快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，都是立在敬重我們生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。它們是長(zhǎng)大的人一生忘記不了的書(shū)，長(zhǎng)大以后。他們才知道，原來(lái)這樣的書(shū)，這些書(shū)里的故事和美妙，在長(zhǎng)大以后讀的文學(xué)書(shū)里再難遇見(jiàn)，可是因?yàn)樗麄冏x過(guò)了所以沒(méi)有遺憾。他們會(huì)這樣勸說(shuō)：“讀一讀吧，要不會(huì)遺憾的?！蔽覀儾灰癜餐缴鷮?xiě)的那棵小樅樹(shù)，老急著長(zhǎng)大，老以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不理睬照射它的那么溫暖的太陽(yáng)光和充分的新鮮空氣，

13、連飛翔過(guò)去的小鳥(niǎo)，和早晨與晚間飄過(guò)去的紅云也一點(diǎn)兒都不感興趣，老想著我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了。“請(qǐng)你跟我們一道享受你的生活吧！”太陽(yáng)光說(shuō)?！罢?qǐng)你在自由中享受你新鮮的青春吧！”空氣說(shuō)?，F(xiàn)在的這些“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”就是這樣的書(shū)。它們真是非常好，讀完了，放進(jìn)你自己的書(shū)架，你永遠(yuǎn)也不會(huì)抽離的。很多年后，你當(dāng)父親、母親了，你會(huì)對(duì)兒子、女兒說(shuō)：“讀一讀它們，我的孩子！”你還會(huì)當(dāng)爺爺、奶奶、外公、外婆，你會(huì)對(duì)孫輩們說(shuō)“讀一讀它們吧，我都珍藏了一輩子了！” （時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀序言 梅子涵）13，閱讀全文，你認(rèn)為給這篇文章取個(gè)什么題目最好？（3分）14，“請(qǐng)你盡情地閱讀屬于你年齡的文學(xué)書(shū)吧！”梅子涵說(shuō)。這句話放到文章中哪

14、段后面最合適？（3分）15作者認(rèn)為閱讀有什么作用？（4分）16文中劃?rùn)M線處“不平庸的眼睛”具體指什么？（4分）17，寫(xiě)出本文你特別欣賞的一個(gè)句子，并寫(xiě)出喜歡的理由（5分）（二）閱讀下面的文字，完成14題。（12） 據(jù)最近一期日本現(xiàn)代月刊報(bào)道，東京大學(xué)醫(yī)學(xué)系教授松木則夫領(lǐng)導(dǎo)的研究小組正在開(kāi)發(fā)劃時(shí)代的“記憶力增強(qiáng)藥”。 1999年，英國(guó)分子生物學(xué)家簡(jiǎn)在自然雜志上宣布，他成功地培育出了“天才老鼠”。這一宣布曾在世界上引起強(qiáng)烈反響。簡(jiǎn)通過(guò)操縱老鼠的基因使被稱(chēng)為NMDA接受體的谷氨酸接受體(具有促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接的作用)的基因達(dá)到了常量的兩倍，創(chuàng)造了記憶力倍增的“天才老鼠”。 松木教授雖也把增加NM

15、DA接受體作為目標(biāo)，但不是靠會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題的基因操縱，而是利用藥學(xué)優(yōu)勢(shì)，尋找有效的“智慧藥”。 作為“藥品”，開(kāi)發(fā)時(shí)最應(yīng)注意的是如何避免副作用。松木教授以人體內(nèi)本來(lái)就含有的物質(zhì)作為候選對(duì)象。經(jīng)過(guò)多次研究，終于發(fā)現(xiàn)了在人的肝臟里大量存在的這種物質(zhì)K90。 臟肝在手術(shù)中即使被切除了90，剩下的細(xì)胞仍會(huì)大量增殖，恢復(fù)成原來(lái)的樣子。而在肝臟中能分泌出刺激肝組織增殖的物質(zhì)就是K90。 在利用K90進(jìn)行的提高NMDA接受體鈣離子流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，K90使離子的流量提高到原來(lái)的3倍以上。這大大出乎研究人員的預(yù)料，使他們興奮不已。 經(jīng)過(guò)幾次摸索后，研究人員確信，K90可能是理想的增強(qiáng)記憶的藥品，開(kāi)始利用老鼠進(jìn)行實(shí)

16、驗(yàn)。 他們?cè)跍y(cè)試前30分鐘把K90投給老鼠，然后讓其在水下迷宮中游泳，老鼠取得了出色的成績(jī)。測(cè)試中還發(fā)現(xiàn)，使用的K90越多，老鼠的成績(jī)?cè)胶?。最后證實(shí)，使用了K90的老鼠僅用了其他老鼠1/3 的時(shí)間就完成了課題。 研究人員又在復(fù)雜的立體迷宮中藏好餌料，進(jìn)行讓老鼠記住地點(diǎn)的高難度記憶力測(cè)試。令人驚訝的是投放了K90的老鼠不僅能夠很快找到餌料存放的地方，而且尋找的方法也非常有效。這表明，K90不僅能提高記憶力，而且能提高記憶效率。 K90將來(lái)很可能成為提高人的記憶力的“魔藥”。而且只要攝取千萬(wàn)分之一克的量，就可以產(chǎn)生提高記憶力的效果。18、對(duì)劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A，簡(jiǎn)創(chuàng)造“天才老鼠”的方

17、法是會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題的基因操縱。 B，松木教授與簡(jiǎn)的研究都把增加NMDA作為目標(biāo)。 C，松木教授的研究是尋找“記憶增強(qiáng)藥”。 D ，NMDA接受體具有促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接的作用。19、與松木教授的研究無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ） A，利用K90使谷氨酸接受體鈣離子的流量提高了3倍以上。 B，使用了K90的老鼠能用非常有效的方法在很短時(shí)間內(nèi)找到藏在立體迷宮中的餌料。 C，人的肝臟雖被切除了90，但從肝細(xì)胞中分泌出的一種物質(zhì)仍能使肝細(xì)胞增殖，恢復(fù)成原樣。 D，使用了智慧藥的老鼠在水下迷宮游泳，取得了出色成績(jī)，是因?yàn)槠浯龠M(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接作用的基因增加到常量的兩倍。20、根據(jù)文章內(nèi)容，下列判斷正確的一項(xiàng)是（

18、 ） A， K90只存在于人的肝臟里，由于它的存在，肝臟在手術(shù)中即使被切除了90，剩下的細(xì)胞仍會(huì)大量繁殖。 B，松木教授之所以拿K90作為“藥品”，是因?yàn)樗侨梭w內(nèi)本來(lái)就含有的物質(zhì)，沒(méi)有副作用。 C，研究人員發(fā)現(xiàn)，從人體肝臟中分泌出的K90能使老鼠變得更有智慧。 D，服用K90的老鼠，其游泳的速度大大加快，這表明K90增強(qiáng)了老鼠的體質(zhì)。21、對(duì)文中提供的信息，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A，英國(guó)分子學(xué)家簡(jiǎn)和日本醫(yī)學(xué)教授先后開(kāi)發(fā)出了“智慧藥”，為人類(lèi)記憶力的提高提供了可能。 B，簡(jiǎn)與松本則夫開(kāi)發(fā)的“智慧藥”，主要區(qū)別在有無(wú)副作用。 C，正在開(kāi)發(fā)的“智慧藥”，是一種用極少的量就能產(chǎn)生極好效果的藥品，一

19、旦成功，將大大提高人的記憶力。 D，簡(jiǎn)與松本則夫都用老鼠做試驗(yàn)，但松本則夫取得了較簡(jiǎn)的試驗(yàn)好得多的效果。（三）閱讀下面文字，完成2224題（14分）中國(guó)人自古以來(lái)就噪著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人，連沒(méi)老家的也要返鄉(xiāng)間。西方人的鄉(xiāng)情雖也詩(shī)意，卻不如中國(guó)的豐富深刻。希臘史詩(shī)奧德塞敘述偉大的回家旅程，但自荷馬以后，西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國(guó)作家卻斯特頓認(rèn)為英詩(shī)里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩(shī)人，像格雷、朋斯、丁尼生，也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的詩(shī)句。一直到當(dāng)代小說(shuō)里，海明威的老人在魚(yú)被吃后，想起究竟什么打敗他時(shí)，他大聲自答：“沒(méi)有，是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后，西方人并不一定像中國(guó)人感到“無(wú)奈歸心暗隨流水到

20、天涯”（秦觀）。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”上，也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”上；無(wú)動(dòng)詞，因詩(shī)意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”，或“家土”，我們叫“祖國(guó)”，把時(shí)間推得更遠(yuǎn)，感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”，我們叫“故鄉(xiāng)”，把時(shí)空親切地連在一起。中國(guó)詩(shī)人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用，仿佛提到過(guò)去就想起家。家與孝牽住中國(guó)人，照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩(shī)寫(xiě)被官吏差遣的水夫，胸被纖索擦破了，腳被石礫割裂了，曾想溜掉算了，卻又覺(jué)得“父母之鄉(xiāng)去不得”；孝思使他忍痛拉船。離

21、家既然出于不得已，出門(mén)前就拜祖宗，保佑早回來(lái)；有的還從井里挖出一把土，在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服，想家時(shí)當(dāng)親人撫，而識(shí)字的就寫(xiě)詩(shī)了。開(kāi)始是離開(kāi)后，偶爾憶起的濃甘薯香；逐漸是流浪中，時(shí)常遇見(jiàn)的薄人情味；后來(lái)是泥濘思路上，一踏就滑倒的激情；再后來(lái)是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前，慘的是歸不得：“我已無(wú)家，君歸何里”；悲的是不得歸：“天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期”；妄的是不敢歸，被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性，由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國(guó)而離鄉(xiāng)的，即使空腸也要回家。出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去，回來(lái)就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無(wú)地，仍要生兒女，自己

22、只好出去，留下怨婦望君早歸，硬望成石頭了。即使有地，也不夠女兒耕，兒女只好出去，想出頭天。同樣奮斗，不同遭遇，以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸，再貧下去就死不歸了。為生活，甚至不得不出國(guó)也已幾百年了。在異邦，用筷子，怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味；思想起，怎樣臥都不像長(zhǎng)城；捧唐詩(shī)，怎樣吟都不成黃河。再不如，不像，不成也要精神上認(rèn)同；然而身在國(guó)外嚷叫心愛(ài)國(guó)內(nèi)，口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙，裊裊，了了，鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé)，責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地，良知吵著要回去。即使幾乎什么都有，做官的也叫不如歸。中國(guó)的官僚制度一向發(fā)達(dá)，為了公正防私，不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外，因

23、大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥。他們被罰懷鄉(xiāng)，偶爾圣賢起來(lái)學(xué)在陳國(guó)時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來(lái)臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家，像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外，連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤，慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”（陸游），但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。屈原早就用很多“兮”標(biāo)點(diǎn)實(shí)話了，以后敢說(shuō)實(shí)話建議或抗議的，都不怕到荒野想家。到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩(shī)很少提起家，從前中國(guó)詩(shī)反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家，早在詩(shī)經(jīng)里就表達(dá)得很清楚?；剜l(xiāng)“行道遲遲，載渴載饑”；“我徂東山”歸來(lái)的士兵，段段“零雨其蒙”，回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從

24、軍，聽(tīng)到黃河嗚咽，胡騎叫嘶，就聽(tīng)不到父母叮嚀；凱旋后天子要把官銜給伊，伊毫無(wú)興趣，因要快回去！人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多，邊塞也蒼涼了。聽(tīng)到蘆管，“一夜征人盡望鄉(xiāng)”（李益），“日日雙眸滴清血”（貫休）。戰(zhàn)士流血未死還流淚，只因要回家。既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”（孟郊），行路更難，“近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人”（宋之問(wèn)）。終于回到祖地，有的用胡語(yǔ)胡吹，鄉(xiāng)人越聽(tīng)不懂，他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊，但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭，“笑問(wèn)客從何處來(lái)？”（賀之章）幸虧仍懂鄉(xiāng)音，沒(méi)被攆出去。從前吳越王錢(qián)镠回鄉(xiāng)后，也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌；但歌文雅得沒(méi)人聽(tīng)懂，他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí)，大

25、家才歡快的合唱?；剜l(xiāng)有的只唱唱，有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后，比喻自己是失群鳥(niǎo)飛回孤松潛起來(lái)，并不想服務(wù)鄉(xiāng)土；他一大早出去耕種，晚上才“帶月荷鋤歸”，窮得開(kāi)心?；剜l(xiāng)有的滿懷壯志，發(fā)現(xiàn)早已無(wú)家了，但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的，最好在故鄉(xiāng)。（回家 許達(dá)然）22、文章的第二段講到，西方人與中國(guó)人的鄉(xiāng)情雖也有詩(shī)意，“卻不如中國(guó)的豐富深刻”。請(qǐng)你結(jié)合文段作出簡(jiǎn)要分析。（4分）23、正確理解文中句子的含義。（4分）“有的還從井里挖出一把土，在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服，想家時(shí)當(dāng)親人撫，而識(shí)字的就寫(xiě)詩(shī)了”24、正確理解下面兩處寫(xiě)法的表達(dá)作用。（6分）（1）、文章引用大量古今中外的詩(shī)文，從寫(xiě)作的角度看，這樣是為表達(dá)什么？（2）、

26、文章最后一段中說(shuō)到錢(qián)镠回鄉(xiāng)請(qǐng)鄉(xiāng)親喝酒唱歌，但歌文雅沒(méi)人聽(tīng)懂，他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí)，大家才歡快地合唱。這一事例說(shuō)明了什么？（四）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成2529題（15分）王杲，字景初，汶上人。正德九年進(jìn)士。授臨汾知縣。擢御史，巡視陜西茶馬。帝遣中官分守蘭、靖。杲言窮邊饑歲，不宜設(shè)官累民，不報(bào)。嘉靖三年，帝將遣中官督織造于蘇、杭，杲疏諫，不納。久之，擢太仆少卿，改大理，再遷左副都御史，進(jìn)戶部右侍郎。河南大饑，命杲往振。杲請(qǐng)急發(fā)帑金，詔賚臨清倉(cāng)銀五萬(wàn)兩以行。既至，復(fù)請(qǐng)發(fā)十五萬(wàn)兩。全活不可勝計(jì)。事竣，賜銀幣。尋以右都御史總督漕運(yùn)。故事，繕運(yùn)艘，軍三民七?？偙兕欏疽攒娒窭П?，請(qǐng)發(fā)兩淮余鹽銀七十萬(wàn)，戶部

27、尚書(shū)李如圭不可。杲請(qǐng)改折兩年漕運(yùn)十之三，以所省轉(zhuǎn)輸費(fèi)治運(yùn)艘，勿重困軍民，報(bào)可。踰年，入為戶部尚書(shū)。后父安平侯方銳乞張家莊馬房地。杲言此地二千余頃，正供所出，不可許，宜以大恩寺入官地二十頃予之。帝從其議。時(shí)國(guó)儲(chǔ)告匱，諸邊請(qǐng)?jiān)鲳A無(wú)虛月，四方多水旱，給事中李文進(jìn)請(qǐng)議廣儲(chǔ)蓄。杲列九事以獻(xiàn)，已又上制財(cái)用十事，帝咸納之。舊制，歲漕四百萬(wàn)石。杲以粟有余而用不足，遇災(zāi)傷率改折以便民。一日，帝見(jiàn)改折者過(guò)半，大驚，以詰戶部，杲等引罪。敕自今務(wù)遵祖制，毋輕變。杲掌邦計(jì)，事無(wú)不辦，帝深倚之。后有詔買(mǎi)龍涎香，久不進(jìn)，帝以此不悅。給事中馬錫劾杲及巡倉(cāng)御史艾樸受賄，給事中歷汝進(jìn)言倉(cāng)場(chǎng)尚書(shū)王煒亦然，并下獄。杲、樸遣戍，煒斥為

28、民。杲竟卒于雷州戍所。隆慶初，給事中辛自修等訟杲冤。詔復(fù)官，賜祭葬，贈(zèng)太子太保。（明史列傳第九十）注：茶馬，即茶馬司，主管榷茶、買(mǎi)馬。中官，宦官，太監(jiān)。帑金，公款。25，對(duì)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是A不宜設(shè)官累民 累：勞累 B勿重困軍民，報(bào)可 報(bào)：回答C遇災(zāi)傷率改折以便民 率：一律 D杲等引罪 引：引發(fā)26，下列句子中，加線詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)是 A巡視陜西茶馬 B故事，繕運(yùn)艘，軍三民七C給事中李文進(jìn)請(qǐng)議廣儲(chǔ)蓄 D給事中馬錫劾杲及巡倉(cāng)御史艾樸受賄27，下列各組句子中，加線詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 A既至，復(fù)請(qǐng)發(fā)十五萬(wàn)兩 始皇既沒(méi)，余威震于殊俗 B以所省轉(zhuǎn)輸費(fèi)治運(yùn)

29、艘 臣以供養(yǎng)無(wú)主C杲言此地二千余頃，正供所出 秋毫不敢有所近D杲以粟有余而用不足 無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能28，下列各組，全都能夠直接表明王杲體恤百姓的一項(xiàng)是 杲言窮邊饑歲，不宜設(shè)官累民帝將遣中官督織造于蘇、杭，杲疏而諫請(qǐng)發(fā)兩淮余鹽銀七十萬(wàn)杲請(qǐng)改折兩年漕運(yùn)十之三，以所省轉(zhuǎn)輸費(fèi)治運(yùn)艘杲言此地二千余頃，正供所出，不可許后有詔買(mǎi)龍涎香，久不進(jìn)A B C D 29，下列對(duì)于文章內(nèi)容的分析或理解，有誤的一項(xiàng)是 A王杲對(duì)中官出任地方官吏，一直持反對(duì)態(tài)度；雖然沒(méi)有成功，但是，卻由此深獲信任得以加官進(jìn)爵。B賑濟(jì)河南大饑，王杲得到朝廷支持，先后發(fā)放賑濟(jì)災(zāi)銀二十萬(wàn)兩，使很多災(zāi)民避免了饑餓致死的命運(yùn)。C在戶部尚書(shū)

30、任上，針對(duì)社會(huì)邊窮庫(kù)虛的實(shí)際，王杲獻(xiàn)言獻(xiàn)策治國(guó)，深得信任；積極舉措治政安民，卻不盡合乎帝意。D阻止安平侯請(qǐng)地一事成功，被劾受賄下獄而又無(wú)力自雪其冤，王杲命運(yùn)的起伏，反映了封建人臣仕途難以自主的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。三，作文（60分）閱讀下文后，按要求完成作文： 盛夏酷暑，一群口干舌燥的狐貍來(lái)到一個(gè)葡萄架下。一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭，狐貍們饞得直流口水，葡萄架很高。 第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來(lái)一個(gè)梯子，爬上去滿載而歸。 第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒(méi)有任何工具可以利用，笑了笑說(shuō)：“這里的葡萄一定特別酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬(wàn)難，吃不到葡萄死不瞑目

31、”的口號(hào)，一次又一次跳個(gè)沒(méi)完，累死在葡萄架下。 第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜鞇瀽灢粯?lè)，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐貍想：“連個(gè)葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個(gè)樹(shù)藤上吊了。 第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。 第七只狐貍抱著“我得不到的東西決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。 第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲罰。 第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮鈽O發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮”另有幾只狐貍來(lái)到一個(gè)更高的葡萄架下，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，利用疊羅漢的方法，成果共享，皆大歡喜?。ň胖缓傆袆h節(jié)）要求

32、：不限話題，不限文體（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，題目自擬，不少于800字。 杭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀高職語(yǔ)文模擬試卷參考答案一，1，C（A項(xiàng)均念ln；B項(xiàng)均念y；C項(xiàng)分別念zhn、zhn、zn、chn ；D項(xiàng)均念m）2，A（B莫可名狀C新聞報(bào)道D事必躬親正確）3，A4，C5，D。（A望文生義，誤為“多次考試心情都不愉快”了。B“名”是占有的意思，應(yīng)該改為“不值一文”C主要是從所適應(yīng)的對(duì)象或主謂搭配的角度來(lái)辨析：“膾炙人口”一般用來(lái)形容美好的詩(shī)文為人們所傳誦，應(yīng)用“栩栩如生”一詞。）6，C7，B8，C9，D10，B11，B12（1）經(jīng)最新科學(xué)研究證實(shí)，太陽(yáng)的確每天從東方升起（開(kāi)放題）（2）嚼字嚼詞嚼句，嚼世上耐嚼之文。 山明