沉浮子實驗報告

1、雞蛋沉浮實驗報告一、實驗目的了解雞蛋在淡水和鹽水中的浮力大小對比二、實驗日期2014年9月4日三、實驗材料玻璃杯2.食鹽3.雞蛋4.茶勺5.筷子四、實驗過程取出玻璃杯，倒入自來水（就是淡水），水量約為杯子容量的3/4；將雞蛋放入淡水中；雞蛋很快沉入水底：取出雞蛋，往水里加入3大茶勺食鹽；拿筷子在杯中快速攪拌，使食鹽充分溶解在水里；將雞蛋放入剛剛攪拌好的鹽水中；6 .雞蛋沒有沉入水底，而是浮在水面上：五、實驗結(jié)論：清水的浮力小，在清水中雞蛋會沉入水底；鹽水的浮力大，在鹽水中雞蛋會浮在水面。六、理論基礎（摘自科學網(wǎng)）：把生雞蛋放在淡水中，它會下沉，因為雞蛋的重力比浮力略微大一些。實驗報告單學科科學

2、實驗名稱沉與浮任課教師李素麗實驗教師李素麗篇三：三年級科學實驗報告三年級科學實驗報告1課、吹泡泡液體的配制方法一：用泡好的熱茶水濾掉茶葉后加入一些白砂糖，攪勻之后滴入一些洗潔精，攪勻 后冷卻。這種水用來吹泡泡非常好，因為白砂糖能增加泡泡的張力，所以泡泡能吹得很大， 而且對學生的刺激也會小一些。方法二：吹泡泡的最佳配方為：2份洗滌劑、6份水、14份甘油。因為，泡泡破了是由于水 分的蒸發(fā)，因此要在溶液中加入具有吸水性的吸濕劑，防止水的蒸發(fā)，甘油就是這種物質(zhì)。2課、觀察和識別植物的方法觀察項目：主要是觀察植物的六大器官，即根、莖、葉、花、果實和種子。觀察要點：根：根的形狀，直根系、須根系。莖：直立莖

3、、纏繞莖、攀援莖、匍匐莖；莖的形狀；（圓形、方形、三棱形）葉：形狀、邊緣、葉脈、顏色等?；ǎ侯伾?、花瓣數(shù)量、雄蕊、雌蕊。果實：形狀、有無果實、味道、顏色等。種子：大小、形狀、顏色、味道等、3課 用一個手指能否阻止坐在椅子上的同學站起來實驗要求：一名同學端坐在椅子上，雙腳前放。另一個同學用手指抵在他的額頭前，不 讓他的身子前傾，試一試，這位同學能站起來嗎？實驗結(jié)果：坐在凳子上的同學無法站起來。實驗分析：因為人坐著的時候，身體的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而從椅子 上站起來，必須把身體重心移到小腿上。人從椅子上起立的那一瞬間，必須克服體重的巨大 阻力才能站起來，在重心沒有前移的情況下，人的大

4、腿肌肉沒有這么大的力量做到這一點。 因此，人好比粘到椅子上一樣，無法站起來。吹蠟燭實驗方法一：實驗要求：桌上有蠟燭、火柴、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹點燃的蠟燭， 能把蠟燭吹滅嗎？實驗結(jié)果：隔著瓶子能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。方法二：實驗材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗。實驗步驟：點燃蠟燭，并固定在桌上。使漏斗的寬口對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹。蠟燭能被吹滅嗎？實驗結(jié)果：用漏斗的寬口對著火焰，吹氣時，火苗將邪惡、斜向漏斗的寬口端，并不容 易被吹滅。使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口用力吹氣。蠟燭能被吹滅嗎？實驗結(jié) 果：蠟燭將很容易被吹滅?？曜拥纳窳嶒?/p>

5、要求：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起 嗎？實驗材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根。實驗步驟：將米倒?jié)M塑料杯。用手將杯子里的米按一按。用后按住米，從手指縫間插入筷子。用手輕輕提起筷子，杯子和米被提起來了。用吸管吸水的實驗實驗材料：杯子、水、兩根吸管。實驗步驟：口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你 能從吸管中喝到水嗎？實驗結(jié)果：按照上面的方法喝水，你就是使出九牛二虎之力，也無法喝到一滴汽水。4課用感官辨別液體觀察目的：指導學生學習認識物體的方法。觀察材料：幾個杯子，分別裝有等量的礦泉水、醬油、白醋、鹽水、白糖水白酒，并標 上記號。

6、觀察步驟：第一，用眼睛觀察，辨別出醬油。第二，用鼻子聞，可以辨別出白酒、白醋。第三，用舌頭嘗，可以辨別出白糖水、礦泉水、鹽水。觀察結(jié)論：辨別物體特征時要遵循一看、二聞、三嘗的觀察順序。觀察比較植物的相同和不同用眼睛看：植物的外形和高度。葉、花、莖、根、果實。用手摸：樹皮、葉片、莖。用鼻子聞：味道。用嘴嘗一嘗。6課溫度計的使用方法估：在測量之前要先估計被測液體的溫度。選：根據(jù)估計的溫度選用量程合適的溫度計。沒：溫度計的玻璃泡要全部浸沒在待測液體中，但不要碰到容器底和容器壁。侯：玻璃 泡全部浸沒在待測液體中要稍后一會兒。穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)。留：讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測量液體中。平：視線

7、要與溫度計中液柱的上表面相平。7課熱水溫度變化的實驗實驗目的：探究常溫下一杯熱水溫度的變化規(guī)律。實驗材料：鐵架臺、燒杯、水溫計、計時器。實驗步驟：將溫度計懸吊在鐵架臺上。在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計 的液泡完全浸入倒熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格 內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察1520分鐘。容器對熱水溫度變化影響的實驗實驗目的：探究不同材料的容器對熱水溫度變化的影響。實驗材料：鋼化保溫杯、玻璃杯、磁杯、紙杯、水溫計。實驗步驟：（1）在鋼化保溫杯、玻璃杯、磁杯、紙杯

8、里同時倒上相同溫度（5080攝氏度）、等量 的熱水。（2）每隔三分鐘觀察一次水溫，作好記錄。實驗現(xiàn)象：熱水的溫度隨著時間的推移而不斷下降，溫度降低的速度從快到慢依次為玻 璃杯、陶瓷杯、紙杯、保溫杯。實驗結(jié)論：不同結(jié)構(gòu)、材料的容器保溫效果不相同。外部環(huán)境的溫度對水溫變化的影響實驗目的：探究外部環(huán)境對熱水降溫過程的影響。實驗材料：兩個水槽、三個燒杯、三只水溫計、三個鐵架臺。實驗步驟：在一個水槽里倒上一半溫水（40度左右），一個水槽里倒上一半冷水。在三個燒杯里同時倒上相同溫度（5080度）、等量的熱水。將兩個杯子分別放入水槽里，另一個放到常態(tài)下，分別用鐵架臺懸吊一支溫度計，調(diào) 整水溫計液泡與燒杯中水

9、的位置，使液泡均懸浮于水中。仔細觀察三杯水中水溫的變化，并做好記錄。實驗現(xiàn)象：溫水水槽中熱水降溫速度最慢，冷水水槽中熱水降溫速度最快，常態(tài)下的熱 水降溫速度居中。實驗結(jié)論：外部環(huán)境的溫度影響熱水降溫的速度。加快熱水降溫的實驗實驗目的：探究快速降溫的方法。實驗材料：燒杯、筷子、扇子、冷水、熱水、水槽等。實驗步驟：把五個燒杯分別編上號，倒上等量同溫度的熱水。在1號杯子上方用扇子扇，2號杯子用筷子攪，3號杯子放進盛冷水的水槽中，4號杯 子往另一個杯子來回倒，5號杯靜放在桌面上。半分鐘后，同時測量五杯水的溫度。繼續(xù)按照原來的方法實驗，一分鐘后再次測量五杯水的溫度。實驗現(xiàn)象：廣4號杯中熱水的降溫速度都比

10、5號杯中的熱水降溫速度快。實驗結(jié)論：用扇子扇、筷子攪、放冷水中、兩杯子倒都可以加快熱水降溫的速度。其中 降溫最快的方法是用兩個杯子互倒，靜置狀態(tài)降溫最慢。8課量筒使用方法操作要訣“量液體，筒平穩(wěn)；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時，視線平；看凹處，讀 得準”。若不慎加入液體的量超過刻度，應手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻 度處。膠頭滴管的使用方法；膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體。1。使用前先捏緊膠頭， 再放入液體中吸取液體。2.取液后應注意使滴管豎直，保持橡膠乳頭在上，不要平放和倒置。滴液時，把它懸空放在容器上方，不要接觸容器壁。4.用后立即洗凈，再去吸取其他藥品。9課制作不

11、倒翁制作材料：米、碗、筷子、衛(wèi)生紙、雞蛋。制作過程：用筷子在雞蛋的頂端戳一個洞，用筷子攪亂蛋清與蛋黃，讓蛋黃和蛋清流進碗里去， 用水沖洗、用衛(wèi)生紙擦干。往雞蛋剛戳破的小洞里倒進一些米，再倒點膠水，讓米固定在雞蛋里面的一端。用彩紙做一頂圓圓的小帽子。把小帽子粘到雞蛋頂端的洞口上。給不倒翁畫上眼睛、鼻子、嘴巴。11課下沉物體是否受到水的浮力實驗實驗材料：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水。實驗步驟：把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的長。再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。比較兩次橡皮筋的長度，有什么發(fā)現(xiàn)？實驗現(xiàn)象：同一個砝碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。實驗結(jié)論：下沉的砝碼，由于也受到

12、了水的浮力，所以使得鉤碼重量變輕了，提起時所 用的力小了，所以橡皮筋比較短。說明下沉的物體也受到水的浮力。12課改變浮和沉的實驗方法一：實驗器材：帶蓋的空牙膏皮（鋁制）、剪刀、一杯水。實驗步驟：將癟的空牙膏皮的尾部剪去，放進水杯里，可以看到牙膏皮下沉。取出牙膏皮，可將牙膏皮捏成船形，放在水面上，會看到它浮在水面上。如果想使牙 膏皮豎直浮起來，可以從它尾部剪開處用手指將它扒開，使它稍稍鼓起，再次將它放到水 杯里，可看到它會直浮在水面上。方法二：實驗步驟：把一只雞蛋浸沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋緩 緩沉入杯底。撈出雞蛋，往清水中加入食鹽，調(diào)制成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒

13、在鹽 溶液中，松開手后，雞蛋卻緩緩上浮。做個浮沉子方法一：制作方法：將一生雞蛋兩端個鉆一小孔，把蛋白和蛋黃吸出，成一空蛋殼，用塑料紙涂上萬能膠， 封閉大頭端的小孔，從小頭一端注入三分之一的水，用細鉛絲做一合適的圓圈箍在蛋殼 上，在鉛絲圈周圍的三等分處系上三根等長的線，在線的下端合成一束，掛一鐵皮做成的“人”。將一玻璃筒注入合適的水，上面放一個有一處漏氣的皮球。將皮球漏氣的一方朝筒口，用力壓皮球，鐵皮人下沉，松手則上浮。方法二：制作材料：塑料吸管、剪刀、回形針、塑料罐子（瓶子）制作方法：把一根塑料吸管彎成u形接著把兩端剪平，每端留下4厘米長左右，然后將兩個端口 用一個回形針別在一起。再接上幾個回

14、形針，吸管的頂端得有半厘米左右露出水面，這樣，一個笛卡爾沉浮子 就完成了。往一只塑料罐子或瓶子里裝如水，使水接近灌（瓶）口，把沉浮子放到水里去，記住， 先將回形針這端放下去。然后再蓋上蓋子。慢慢的擠壓灌（瓶）體數(shù)次，浮沉子就會上下游動。13課證明水有表面張力的實驗方法一：實驗材料：水、廣口瓶、滴管、曲別針（或大頭針、裝訂針）、抹布、托盤。實驗步驟：將廣口瓶用滴管幫助裝滿水，直到能清晰地看到水的凸面為止。往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細觀察水表面的樣子。一直放到水溢出為止，記下放入曲別針或大頭針。裝訂針的數(shù)量。實驗結(jié)論：水的表面有張力。方法二：實驗材料：水、玻璃杯、滴管、托盤。

15、實驗步驟：將玻璃杯裝滿水。用滴管往盛滿水的杯子里慢慢滴水，仔細觀察水表面的變化。一直滴到水溢出為止，記下滴入水滴的數(shù)量。實驗結(jié)論；水的表面有張力。自動變園的棉線圈實驗材料：棉線、肥皂。實驗步驟：1、用一根棉線圍成一個圈，并把它放在水中，觀察現(xiàn)象。2、取一根火柴，一端粘上一小塊肥皂，插進棉線圈中，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：火柴插進棉線圈后，棉線圈立刻自動脹成圓形，好像畫的圈一樣。實驗結(jié)論：肥皂能夠破壞水的表面張力。14課探究毛細現(xiàn)象的實驗方法一：實驗材料：一條毛巾、水槽。實驗步驟：在水槽里倒上三分之二的水。篇四：五年級科學實驗報告單1.doc?？茖W實驗報告單1班級：實驗名稱實驗目的實驗材料實驗過程姓名

16、：日期 年 月曰 物體的沉浮 觀察物體的沉浮 水槽、水、塑料、小 刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實驗一： 取小石頭、木塊、橡皮、針等放入 水中，觀察它們的沉浮。實驗二：1、把水槽放在展臺上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜 等分別放入水中觀察它們的沉浮2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀 察它們的沉浮實驗結(jié)論 木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種 材料構(gòu)成的物體改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會發(fā)生改變的?？茖W實驗報告單2班級： 姓名： 日期 年 月 日實驗名稱實驗目的實驗材料實驗過程 橡皮泥在水中的沉浮 橡皮泥排

17、開水的體積 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、 橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實驗一：找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實心物體放 入水中，觀察它們的沉浮。 實驗二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥， 改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開水的體積。實心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀改變，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會發(fā)生改變。實驗結(jié)論 橡皮泥在水中排開水的體積越大，浮力越大?？茖W實驗報告單3班級： 姓名： 日期 年 月 日實驗名稱實驗目的實驗材料浮力研究物體沉浮的秘密彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、 細線實驗

18、過程 實驗一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕 輕按壓小船，有什么感覺?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺？實驗二：討論怎樣測量浮力：當把泡沫塑料塊壓入水中時，它受到的浮力有變化嗎？是 多大呢？我們能用彈簧測力計測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？實驗結(jié)論.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力科學實驗報告單4班級：姓名：日期 年 月曰實驗名稱實驗目的實驗材料實驗過程馬鈴薯在液體中的沉浮研究馬鈴薯的沉浮與什么有關馬鈴薯、酒精燈、 木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子

19、每個小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在 鹽水中能上浮嗎？注意調(diào)制鹽水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯 檢驗是否浮起來，并做好記錄，直到馬鈴薯浮起來為止。實驗結(jié)論液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。篇五：中學物理實驗報告模 板可樂瓶里的浮沉子實驗報告制作人：甘勝軍（2008130168）、張萍萍（2008130113）實驗器材：可樂瓶1個，小藥瓶1個實驗裝置：實驗現(xiàn)象：開始小藥瓶懸浮在水中；用手擠壓可樂瓶，就可以看到小藥瓶下沉了；松開 手，小藥瓶又浮了起來，恢復到初始狀態(tài)。你竟能隨心所欲控制它的浮沉。而且隨著你手的 力度變

20、化，你還能控制它懸浮在液體中的某一位置。那忽上忽下神奇的浮沉子，很是有趣。實驗原理：（1）在大瓶中裝水至將滿而未滿的程度，將做好的浮沉子開口端向下放入瓶中，調(diào)整浮 沉子剛能豎直浮出水面，擰緊瓶蓋，這樣大瓶的上部就被封閉了一段空氣。浮沉子不下沉， 由阿基米德原理可知是由于受到浮力的作用。浮沉子能靜止浮在水面，是由于浮沉子所受的 浮力和重力二力平衡的原因。（2）接下來，當用手擠壓瓶子時，大瓶上部被封閉的空氣體積減小，在溫度不變的情況 下，壓強增大（波以耳定律）。這增大的壓強傳遞給水，將水壓入小瓶中（如右圖示），小瓶 中的空氣被壓縮（帕斯卡原理）。浮沉子里進入一些水后，使浮沉子的重力增加，當浮沉子的

21、 重力大于它受到的浮力，由于非平衡力會使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，浮沉子就向下沉。（3）而一旦松手，不擠壓瓶子時，大瓶恢復原來的容積，瓶內(nèi)壓強減小，原來小瓶中被 封閉的空氣壓強較大，體積會膨脹，將水從小瓶中壓出去。流出一些水后的浮沉子，重力減 少。當浮沉子的重力小于它受到的浮力，就向上浮。如果手用力恰當，使得浸沒在水中的浮沉子所受的浮力與重力平衡，則浮沉子將懸浮在 液體中的某一位置。通過這個精彩的實驗，你不僅能看到頗為生動有趣的現(xiàn)象，也一定能啟迪你的智慧。松 開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那 些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，

22、漫長，有時只為聽一顆流動 的心的吃語。沉默，倔強，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好， 有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕

23、 跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過 春華秋實。天空蔚藍，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲 飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游 蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當再次翻動時，原以為什么都已改 變，松開的記憶，飄

24、落的莫名的塵埃，像起伏的微風，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒 有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆 流動的心的吃語。沉默，倔強，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就 好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊磺兄皇切那?。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的

25、記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕 跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過 春華秋實。天空蔚藍，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲 飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風飄浮，從布滿礁石的心靈海

26、灘上穿過千山萬水，來到游 蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當再次翻動時，原以為什么都已改 變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒 有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆 流動的心的吃語。沉默，倔強，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就 好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕 跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢