人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)卷(含答案)

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)卷(時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分)一、積累與運(yùn)用 (35 分 )1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2 分 )A.癥結(jié)(zh e ng)涸轍(h e )搜苗助長(zhǎng)(y d )B.笆郁(y i )幾飄u)生機(jī)盎然(y a ng)C.瞥見(pi e)脈絡(luò)(mg紛至沓來(lái)(t a) TOC o 1-5 h z D.蕈菌(xUn)釀S(li a ng) 明崎睞(m6 u)2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (2 分)ju( )躬?jiǎng)e出xin( )裁取d i ()紛至t 6 ()來(lái)3依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分)青蒿素對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%

2、屠呦呦的這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界 了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。 “十三五”規(guī)劃五大發(fā)展理念之一是創(chuàng)新， 即不斷推進(jìn)理論、 制度、 科技、 文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新 黨和國(guó)家的一切工作。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、 創(chuàng)新性發(fā)展， 使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通， 進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救 貫串 傳揚(yáng)B.拯救 貫串 傳揚(yáng)C.拯救貫穿弘揚(yáng)D .挽救貫穿弘揚(yáng)4下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2 分)A.這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義 TOC o 1-5 h z B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借來(lái)的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C.為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

3、勝利，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。D.月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，大家盡情地享受天倫之樂。5下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.春天的江南是美麗的：風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。B. “很好，很好，”他說(shuō)，“但這還不夠，接著觀察。”C.記錢錘書與圍城給我們?cè)敱M地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng) 作出來(lái)的？D. “點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”，就畫出了秋水的這份明澈。6請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文構(gòu)成排比句。 （4 分 ）人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)， 而在于具體做好了什么。 所以， 見到茂密的森林， 你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵； 見到群芳爭(zhēng)

4、艷的花園， 你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。這樣的人生也就無(wú)悔了。7下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.囚綠記作者陸蠡，我國(guó)現(xiàn)代散文家、翻譯家，原名圣泉，浙江天臺(tái)人。作者借窗 前的一株常春藤抒發(fā)了對(duì)光明與自由的向往之情。B.環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻緊扣“環(huán)球” “風(fēng)行”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，綜合運(yùn)用了舉例子、 列數(shù)字等說(shuō)明方法，介紹了各國(guó)的綠色圍墻。C 姜孟之的一雙手 通過對(duì)林業(yè)工人張迎善的一雙簡(jiǎn)直是“半截老松木”的手的描寫，塑造了一個(gè)不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者形象。D.綠作者朱自清，作者用盡全身的氣力來(lái)寫絲錄”，第

5、三段一開頭，先承上段，順 山徑而下探瀑，然而到了潭邊，“心中已沒有瀑布了”，是先抑后揚(yáng)的寫法。8名句默寫。 （4 分 ）李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外；岑參白雪歌送武判官歸京 中的“ ， ”亦有此妙。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中帶有“綠”字的連續(xù)的兩句： ，。9名著閱讀。 （6 分 ）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A 利立浦特的大官們常常奉命表演繩上跳舞的技藝，跳得最好的是財(cái)政大臣和內(nèi)務(wù)大臣，連皇帝也因他們技藝高超又不分伯仲而贊不絕口?！岸牭么蠹以诟`竊私語(yǔ)，這是海盜湯姆索亞?。∧厦乐薇卑兜暮谏珡?fù)仇人！ ” 出自“海盜”生活。C.紅巖中，華子

6、良從許云峰挖出的地道逃出后，又帶著隊(duì)伍來(lái)解救難友，齊曉軒和 劉思揚(yáng)都在即將勝利的時(shí)刻犧牲了。D.生命的意義寫了保爾到烈士陵園緬懷逝去的戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。西游記中的石猴是一個(gè)名號(hào)眾多的人物，比如孫悟空、齊天大圣等，請(qǐng)你寫出他其他的名號(hào)。 （ 三個(gè)即可 ）（3 分 ）10綜合性學(xué)習(xí)。（8 分 ）學(xué)校正在開展“廣告因你而精彩”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】從下列兩個(gè)話題中任選一題擬寫一條廣告語(yǔ)。 （2 分 ）（ 至少運(yùn)用一種修辭手法）話題A:我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)行得如火如荼、有聲有色。作為小市民，你準(zhǔn)備怎樣向外界推介我市？話題B:請(qǐng)你為自己最喜愛的一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)創(chuàng)作

7、廣告詞?！净顒?dòng)二】觀察漫畫，說(shuō)明內(nèi)容和啟示（3 分）【活動(dòng)三】目前，許多商家對(duì)商品夸大其詞，做虛假?gòu)V告誤導(dǎo)消費(fèi)者。為此，各班開展了 “小小辯論會(huì)”，甲方的觀點(diǎn)是：廣告必須實(shí)話實(shí)說(shuō)；乙方的觀點(diǎn)是：廣告就應(yīng)該夸張。你支 持哪一方的觀點(diǎn)，并說(shuō)出理由。（3分）二、閱讀探究（35分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問題。（8分）龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。11.下列對(duì)這首詩(shī)鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.龜雖壽是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī)。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙 萬(wàn)物有

8、生必有死，是自然規(guī)律，人應(yīng)該在有生之年，建功立業(yè)，并始終保持昂揚(yáng)樂觀、積極進(jìn) 取的精神?！吧颀旊m壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”是全詩(shī)的核心，表明了作者要求自己 利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的人生態(tài)度?！爸驹谇Ю铩敝械摹爸尽本褪且y(tǒng)一全國(guó)。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)符合歷史潮流，決心為 此奮斗一生?！庇s之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”四句呼應(yīng)詩(shī)的開頭，在承認(rèn)壽命有限 這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。12.賞析“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！保?分）13.龜雖壽表明了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？ （3分）（二）閱讀綠選段，完成后面的題目。（10

9、分）梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小 心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心 中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是 奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。一一站在水邊，望到那面，居然 覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺緞著，像少婦拖著的裙幅；她 輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了 “明油” 一般，有雞蛋清 那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色一一但你卻看不透 她！我曾

10、見過北京什剎海拂地的綠楊、脫不了鵝黃的底子、似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑 寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖 的波太明了、秦淮河的也太暗了?？蓯鄣模覍⑹裁磥?lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭 是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。 那一那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能 挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手 拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè) 名字，我從此叫你“

11、女兒綠”，好么？.句子“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧 的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中的哪兩個(gè)詞語(yǔ)相照應(yīng)？（2分）.根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“我”來(lái)講那醉人的綠可以有怎樣實(shí)際的用處。（2分）16聯(lián)系上下文分析選文中畫線句的表現(xiàn)手法，并說(shuō)明它表現(xiàn)了梅雨潭的綠怎樣的特點(diǎn)。（3 分）17閱讀下面一段文字，就某個(gè)方面說(shuō)出該段文字與選文的異同點(diǎn)。（3 分 ）早春二月， 陽(yáng)光照著這片復(fù)蘇的土地。 那些沉默了一個(gè)冬天的光禿禿的梨樹， 仿佛變戲法似的不知不覺地披上了綠裝。 那是一片怎樣的綠?。?層層疊疊， 無(wú)邊無(wú)際， 像一塊碩大的碧玉。那

12、綠青翠極了，鮮艷極了，仿佛可以融盡一切，濃得像要滴下來(lái)似的。微風(fēng)過處，樹葉沙沙，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)。這時(shí)候，你會(huì)相信：春天，真的來(lái)了。 （ 選自宮明臣梨鄉(xiāng)春色，有改動(dòng) ）（ 三 ） 閱讀下文，完成后面的題目。 （17 分 ）享受春雨也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑， 也許是寒風(fēng)、 殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺春天那年輕的心跳春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏

13、纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛戀為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧， 在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。 春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠， 總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲

14、自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。止匕時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。 我記得在老家院中賞雨的情景。 雨點(diǎn)噼里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。 枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重， 淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下， 時(shí)而從窩里探出小腦袋， 好奇地瞥一眼外面的風(fēng)景， 又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨著風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o

15、春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng) 問萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！ 草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂淡妝濃抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方! 萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境， 收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化出不同姿態(tài)、 不同 神情，也會(huì)隨聽雨者的心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘?，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或 婉

16、約可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。18.閱讀全文，本文是以來(lái)組織材料的。（2分）.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的特點(diǎn)。（2分）示例：第段讓我們感受到春雨的朦朧、多姿、無(wú)私奉獻(xiàn)。第段讓我們感受到.結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫線句的理解。（3分）.選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)運(yùn)用排比的修辭寫一段話，表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋 雨”的感受。（6分）、作文（30分）.只要我們有一雙慧眼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)人生處處有美麗：花兒是美，葉兒也是美；靚麗的外 貌是美，丑陋的長(zhǎng)相卻有善良的心靈也是美

17、；健康是美，殘缺也是一種美；執(zhí)著是美，放棄也 是一種美感悟人生感受美，不為別的，只為生活在美麗中。請(qǐng)以“這也是一種美”要求：自定角度作文；不少于 600字；文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名參考答案1.A解析：B. “紹”應(yīng)讀作li u ; “盎”應(yīng)讀作ang;C. “脈”應(yīng)讀作ma i;D. “釀” 應(yīng)讀作ni a ng。鞠心 締 沓D 解析：“挽救”“拯救”都是動(dòng)詞，“挽救”側(cè)重指從危險(xiǎn)中搶救出來(lái)。“拯救” 側(cè)重指救助。應(yīng)該選擇“挽救”，排除B、C?！昂霌P(yáng)”指發(fā)揚(yáng)光大，“傳揚(yáng)”指?jìng)鞑?，句中指的是讓?yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，所以應(yīng)該選擇“弘揚(yáng)”。排除 A,故選DoA解析：B項(xiàng)中的“捉襟見肘”形容衣服破

18、爛，也比喻顧此失彼應(yīng)付不過來(lái)。C項(xiàng)中的“絡(luò)繹不絕”指來(lái)往不絕，連續(xù)不斷。D項(xiàng)中的“天倫之樂”指家中親人團(tuán)聚的快樂。 B、C、 D 三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)均不合語(yǔ)境。C 解析：本句為陳述句，句末問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。示例：見到奔騰的江河你只盼無(wú)愧地做江河中的一滴雖是一滴卻能滋潤(rùn)土地D 解析：不是“先抑后揚(yáng)”而是“先揚(yáng)后抑”。(1) 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處) 示例：春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還9. (1)D 解析：A對(duì)大臣的純上跳舞技藝皇帝并沒有表示稱贊。B句子應(yīng)出自當(dāng)“海盜”去。C華子良不是從地道逃出的。(2) 示例：美猴王斗戰(zhàn)勝佛 孫行者10【活動(dòng)一】略。解析：從兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，運(yùn)用比喻、對(duì)

19、偶、夸張等修辭手法來(lái)寫。注意語(yǔ)言要精練、形象?！净顒?dòng)二】 內(nèi)容： 現(xiàn)代都市背景下， 一雙手臂捧出寫有 “陌生人” 字樣的一顆大大的愛心， 一個(gè)人拿著帶有問號(hào)的放大鏡，用吃驚的眼神滿臉疑惑地看著，身體還本能地后仰。啟示：增強(qiáng)互信，利人利己，營(yíng)造和諧社會(huì)?！净顒?dòng)三】示例一：我支持甲方的觀點(diǎn)。廣告必須實(shí)話實(shí)說(shuō)。如果商家只想著獲利，一味 地夸大產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者。示例二：我支持乙方的觀點(diǎn)。廣告就應(yīng)該夸張，不夸張就達(dá)不到宣傳效果。廣告本身具有誘導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)的性質(zhì)， 又不是產(chǎn)品說(shuō)明； 要想在很短的時(shí)間里引起人們的注意， 刺激其購(gòu)買 欲望，獲得商品利益的最大化，就必須夸張。（一） 11. B 解析：

20、 龜雖壽 中揭示主旨的句子是： 老驥伏櫪， 志在千里。 烈士暮年， 壯心不已。 “神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”四句表明了詩(shī)人對(duì)生命規(guī)律的正確 認(rèn)識(shí)。 詩(shī)句用比喻修辭寫出了詩(shī)人雖然到了晚年， 但仍有志干一番事業(yè)， 表達(dá)了自己對(duì)宏偉 理想不懈追求的豪情壯志。13表明了詩(shī)人達(dá)觀、積極的人生態(tài)度。（ 二 ） 14. 招引、追捉。15可以裁她以為帶，贈(zèng)給輕盈的舞女；可以挹她以為眼，贈(zèng)給善歌的盲妹。16用對(duì)比、襯托手法表現(xiàn)了梅雨潭的綠明暗適度、濃淡相宜、綠得恰到好處的特點(diǎn)。 示例： 相同點(diǎn)： （1） 從修辭手法看， 兩文都運(yùn)用了比喻的修辭手法； （2） 從寫作對(duì)象看， 兩文都圍繞“綠”來(lái)寫。不

21、同點(diǎn)：綠選段主要寫梅雨潭潭水之綠，而梨鄉(xiāng)春色選段主要寫早春時(shí)的梨葉之綠。（ 三 ） 18. 享受春雨解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文是在寫“享受春雨”，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情。所以文章的題目就是線索。19春雨的寶貴、對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)20春雨隨氣候的變化呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，不同的神情，也會(huì)隨聽雨者的不同心情，演繹不 同的內(nèi)涵。它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，舒展了生命，讓萬(wàn)物充滿了生機(jī)。21示例一：我更喜歡選文中的這個(gè)句子，因?yàn)樗粌H形象地寫出了春雨的輕柔細(xì)膩，還給人以朦朧的夢(mèng)幻感，有詩(shī)一般的意趣。 示例二：我更喜歡春中的這個(gè)句子，因?yàn)樗?生動(dòng)形象的比喻表現(xiàn)了春雨細(xì)密閃亮等特點(diǎn)。解析：必須結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析。無(wú)論選擇哪

22、一句，都要言之有理。22示例：激越的夏雨，讓我感受到生命的力量；激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅。23. 思路解析：本題中的關(guān)鍵詞有“也”“這”“一種”，其中“也”表示同樣。它的前提是已經(jīng)有一種美，這種美往往是被公認(rèn)的，而現(xiàn)在有另外一種美，這種美可能不普遍，不被公認(rèn)，但經(jīng)過作者個(gè)體獨(dú)特的感悟、 認(rèn)識(shí)和升華，認(rèn)識(shí)到它“也”是一種美。關(guān)鍵詞“這” 為指示代詞，交代了寫作的內(nèi)容，可以根據(jù)材料提示來(lái)選擇，也可以根據(jù)作者的生活感悟自行 確定，如失敗、挫折、平凡、缺憾，等等。關(guān)鍵詞“一種”說(shuō)明本文所寫的“美”應(yīng)該是同一 類的。文中可以寫其他的美，但應(yīng)該略寫，并作為比較、襯托而存在。例文略。親愛的讀者：1、Be honest rather clever 207267.26.202019:5719:57:30Jul-2019:572、By reldingjweenrichfthe mnd緘那onversaton we polish it.二。二。年七月二十六日 202