《春江花月夜》課件

1、了解詩人（生平、風格等）掌握常識（典故、修辭、表現(xiàn)手法等）把握意境（景 、 事、情）理解 詞義、句義鑒賞古詩鑒賞評價 文學作品的思想內(nèi)容和 作者的觀點態(tài)度 單元學習重點品味詩歌意境美 涉及的主要內(nèi)容意象出意境一字出意境 什么是意象？ “意”即詩人主觀情感，“象”即客觀物象。 意象即帶有詩人主觀情感的客觀物象。 它們可以是自然景象，也可以是人文景象。一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳 長亭 孤帆 驛路 浮云大風 長云 寒霜 飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 杜鵑 磁針羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國君堅貞思鄉(xiāng)音

2、信、書信高潔 什么是意境？“意”，作者的感情；“境”，作者創(chuàng)設的圖景、情境，由景物（意象）構(gòu)成。意境就是將作者的情感和客觀場景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象中的藝術(shù)境界。品味下面詩句的意境：大漠孤煙直，長河落日圓幽清明凈明月松間照，清泉石上流沉郁孤愁野曠天低樹，江清月近人和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉高遠遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色雄渾壯麗雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好幽僻冷寂 高遠深邃 淡雅幽遠 清冷幽靜 常見意境舉例 意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色

3、；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。 用這樣簡單的關(guān)系式來表示： 意象物象情思意境意象氛圍 鑒賞意境關(guān)鍵點“一切景語皆情語”詩歌中景的設置，總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂” （樂景也可以抒發(fā)哀情）。詩人總是選取對自己來說有獨特感受的景物入詩。鑒賞詩歌，要誦讀全詩，抓意象，品意境，悟情感。置身詩境 緣景明情置身詩境 緣景明情的方法吟誦意象(抓特點)想象與聯(lián)想意境明情 在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，就有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的春江花月夜。今天，就讓我們一起去領

4、略張若虛筆下那輪明月的光華吧。春江花月夜唐.張若虛 【作者介紹】 張若虛（約660約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放富有理想的高遠意境。全唐詩僅存代答閨夢還春江花月夜兩首。他因春江花月夜成就千古美名。 春江花月夜一詩“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩” “春風第一花” “孤篇橫絕，竟為大家”。 被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”?！竟沤裨u說】 春江花月夜由宋郭茂倩樂府詩集最早收載，屬清商曲 吳聲歌，為樂府舊題。 在形式上，由五言短篇進為七言長制。其轉(zhuǎn)韻鋪陳節(jié)奏與唐初七言歌行相似。 在內(nèi)容

5、上，張若虛的春江花月夜超越了以前單純模山范水的景物詩，注入新的含義。在春江花月夜的奇麗景色中融入了對人生哲理的思考、對宇宙奧秘的探索，加入了游子思婦月下的思念之情。全詩融詩情、畫意、哲理為一體，匯成一種情、景、理交融的幽美意境。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣

6、砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜（配樂朗讀）提問1：文章題目點出幾種意象？ 這些意象中重點強調(diào)哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態(tài)?提問2： 詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙藝術(shù)境界。 月出月懸月斜月落線索： 既寫月的美景，更寫月光引起的思鄉(xiāng)之情。感知全詩，劃分層次春江花月夜月下之景月色無垠月色純凈畫意月下之思人生無盡宇宙永

7、恒哲理月下之情思婦懷遠游子思歸詩情（18句）（916）（1736）春江花月（景）思婦游子（情）宇宙人生（理）完 美 融 合 以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。 以“月生月照月斜月落”為外在線索 ,呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。月意境欣賞【思考】 在月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹詩中寫了哪些意象？這些意象構(gòu)成了哪些圖畫？春江花月夜春江花月圖月下沉思圖思婦懷遠圖游子思歸圖春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。 大意： 春潮高漲，江水連接大海，江海不分。明月

8、初升，似從浪潮中涌出。一瀉千里的月光隨著波潮不停閃爍著，春天的江上哪個地方?jīng)]有明亮的月光呢。 賞析 首章落筆扣題：題目中的五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中。其中，“夜”則暗含在詩句中?？茨谴航睗q，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌(長鏡頭)。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起(特寫鏡頭)。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常(長鏡頭、遠景)。第一章是幅極富動感、有(水)聲有(月)色、有遠有近、有上有下的立體畫，它為我們繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 大意：江流曲曲折

9、折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照耀著開滿鮮花的樹木就像細密的雪珠在閃爍發(fā)光。月色如霜，所以空中的霜飛察覺不到了，白色的月光和白沙連成一片，分不清彼此。賞析 詩人用其生花妙筆，繼續(xù)渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處(追蹤、移動鏡頭)。接著，詩題中的“花”終于亮相了：但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛(特寫鏡頭)。然后，詩人將鏡頭推向空中，但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉(zhuǎn)向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

10、、春江花月圖上“繪”了哪些景物？這些景物有什么特點？構(gòu)成了怎樣的意境？、請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。景物的特點： 1、壯闊、空靈、朦朧。 2、畫面清麗，色澤柔和良辰美景 3、眾星捧“月”。飽覽這一幅美景，留于心間的似乎只有一輪明月，“春、江、花、夜”都作了“月”的陪襯。 意境:澄澈空明. 幽美恬靜. 朦朧壯闊春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見春江潮漲，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常

11、。 看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處，月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這副畫面。春江花月圖意境？贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對美好生活的懷念和向往，及獨對明月的淡淡憂傷，暗含自然萬物皆變、人事亦變的釋懷。壯麗高遠、幽美恬靜、空靈夢幻人是復雜的，同時也是偉大的。人的復雜偉大之處在于人本身還有思想，此時此景必然引發(fā)詩人思考。詩人身處江天一色，毫無纖塵的純凈之境，不禁對空中這輪孤月發(fā)出奇想：究竟是誰最先在江畔看見這明月呢？江月又在什么時候開始照著人呢？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月

12、輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 1、月下沉思圖 詩人面對眼前美景想到了什么？構(gòu)成了怎樣的意境？這是一幅高遠澄澈寧靜凄迷的圖畫。 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月，江月何年初照人？ 大意： 江天一色，天空連一絲塵埃都沒有。只有那一輪明亮的孤月高懸中天。江邊什么人最初看見月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人間？人生代代無窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人？但見長江送流水。 大意： 人生代代無窮無盡，江月永恒卻年年相似。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江源源不斷地輸送著流水 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

13、江畔何人初見月，江月何年初照人？ 賞析 前兩句依然在寫景，又從沙灘回到空中月色的皎潔、玉宇的澄明。這是為了承上啟下。這時，隨時間推移，月亮已升到當空，而江天的浩瀚，讓詩人聯(lián)想到：自盤古開天辟地以來，想必就有此月亮了吧？但不知誰第一次見到它，也不知明月是在哪年第一次照見世人？這樣的問題，即使是在今天，也固然無從回答。這里，詩人表現(xiàn)出對宇宙奧秘的沉思冥想。 翻譯 江天一色，天空連一絲塵埃都沒有。只有那一輪明亮的孤月高懸中天。江邊什么人最初看見月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人間？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。 不知江月待何人？但見長江送流水。 賞析 詩人由江月聯(lián)想到人生：人生代代相傳、無窮無

14、盡；惟江上明月年年相似、萬古長存。進而發(fā)出感嘆：今天，我們在這里看到明月，不知在我們身后，它又在等待何人？長江后浪推前浪，奔流不息，一去不回頭。此景讓人無不感嘆人生易逝、唯江月永存。這八句借景抒發(fā)了詩人對“人生易逝”的傷感。 翻譯 人生代代無窮無盡，江月永恒卻年年相似。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江源源不斷地輸送著流水 江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。面對相似的江月，雖有代代人生，然相對于整個廣袤、永恒的宇宙，小小的“個體人生”卻又是那么的渺小、短暫，無奈的情懷啊！人生哲理:人生短暫,宇宙永恒 思考:有人說,詩人在這里流

15、露出感傷、絕望、頹廢的情緒；還有人說，詩人對人生并不感到感傷、絕望，而是追求和熱愛。你如何看待這兩種說法？曹操：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。蘇軾： 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。張若虛：人生代代無窮已，江月年年望相似。王羲之：況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！對宇宙人生思考的異同相同：感慨宇宙永恒不同： 前三位感慨人生短暫，但張若虛禮贊人類生生不息，生命永恒。宇宙的浩瀚，明月的無窮，然人生的有限，引發(fā)詩人對人生的觀照，明月長在而人生不再，明月長圓而人情不圓。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，在悠悠的感傷惆悵之中

16、還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 大意:天上白云一片緩緩地離去，只剩下思婦在離別的青楓口不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在異鄉(xiāng)漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的樓上思念漂泊異鄉(xiāng)的游子呢?可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 大意：可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝臺。閨房中的門簾卷不走月光，搗衣砧上拂去了月光但它又已回來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。大意：這時相互凝望著月亮卻互相聽不到聲音，我希望追

17、隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠但也無法飛渡月光到達你的身邊，送信的魚龍游的很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 賞析 悠悠遠去的白云(長鏡頭),不禁讓讀者想起崔顥黃鶴樓頷聯(lián)第二句“白云千載空悠悠”,暗喻游子離家遠去而又行蹤不定，自然而然地引出青楓浦上的愁客(游子)?！安粍俪睢?特寫鏡頭)渲染了小船上游子的愁云慘霧、相思情愁?！昂翁幭嗨济髟聵?？”以妻子(思婦)的相思來反襯游子的倦客愁，既節(jié)省筆墨，又給讀者留下回味無窮的余地?！懊髟聵恰币晕锎?游子之妻)：思婦。正如曹植的七哀詩：“ 明月照高樓，流光正

18、徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀。” 翻譯 天上白云一片緩緩地離去，只剩下思婦在離別的青楓口不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在異鄉(xiāng)漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的樓上思念漂泊異鄉(xiāng)的游子 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 賞析 這里寫思婦想念游子的情形十分別致，那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”，“拂還來”?！熬聿蝗ァ焙汀胺鬟€來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游

19、子的離愁別恨。 翻譯 可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝臺。閨房中的門簾卷不走月光，搗衣砧上拂去了月光但它又已回來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 賞析 船上的游子和樓臺上的思婦都看到那輪明月，雖互相思念卻彼此音信不通。于是，思婦的極度思念化為幻想：希望化作一縷月光，飛流到親人身邊，去撫照遠方的親人。但這不可能，于是幻想委托雁兒、魚兒為自己捎信。這里，思婦無限愁思的細膩心理描寫，被詩人以浪漫主義手法表現(xiàn)得異常超脫、含蓄；同時，思婦的“癡情”呼應第五章游子的“不勝愁”。 翻譯 這時相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁

20、能夠飛翔很遠但也無法飛渡月光到達你的身邊，送信的魚龍游得很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。思婦懷遠圖 我坐在樓上寂寞地等待，等待他的歸來。月兒怕我寂寞，忍不住用它朦朧的光罩住我，陪伴我。月光落在我的妝鏡臺上，我仿佛看見他為我畫眉的背影。月兒，你勾起了我濃濃的思念，深深的愁緒，我不愿再陷入悲傷，想拂去月光，拂去愁思，豈料月光依舊照著我。唉，遠方的他是否還記得青楓浦上我久久不肯離去的身影？如此良辰美景，他會想我嗎？為何我們能看見同一輪月亮，卻要天涯相隔

21、，連鴻雁、魚兒也送不去我濃濃的相思？我真想化作月兒的一絲光輝去照在遠方的他的身上啊。月兒，請帶上我的話語，告訴遠方的他：我的愛人，還記得我嗎？不管你在天涯還是海角，不管你何時歸來，我都會站在清楓浦上等你，等你，直到永遠。 這是一幅輕曼如煙、柔婉似水的懷遠圖。 抒寫了纏綿悱惻、難以排遣的相思之情。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家 。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。 大意：昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家 江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。 斜月慢慢下沉，繼而藏進海霧之中，北方的碣

22、石山與南方的瀟湘江水路程無限遙遠。不知浪跡天涯的游子中有幾人能乘著月光回家，只有那即將西沉的殘月余輝伴隨著繚亂不寧的離情灑滿了江邊的樹林。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。游子思歸圖 、 昨夜夢中，花落進悠悠江水，春要歸去了，我卻還不回家。 江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林最后八句寫游子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情?！氨庵圩印边B做夢也念

23、念歸家花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠?！奥湓?lián)u情滿江樹”，這結(jié)句的“搖情”不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心動神迷。 【抒情層次】（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景觀。為下面對景抒情打下基礎。景物美(二）由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，以明月長照對照人生短暫，抒寫心中的感嘆。哲理美（三）由感嘆人生進而抒寫思婦游子的

24、離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。 情感美春江花月（景）思婦游子（情）宇宙人生（理） 完美融合 這是一首即景抒情詩。 詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。 詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管有夫婦別離的哀愁，但寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對重逢的美好企盼。 這首詩帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對于美好生活的向往，對于青

25、春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當開闊。 內(nèi)容總結(jié)藝術(shù)特色 一 、 此詩中多處用了比喻 “月照花林皆似霰” (明喻)生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X飛” (暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細膩。二、暗示手法抒寫相思之情 “白云一片去悠悠”暗示游子遠去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢落花”暗示春將盡；“落月復西斜

26、”暗示游子夜夜望月思歸等等，都使人與物、情與景達到了水乳交融的境界。 三、運用擬人手法“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送” 兩字，運用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？“可憐樓上月徘徊”，“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。人多情而物無情，運用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。 這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實的情景和詩中人物的夢境結(jié)

27、合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。 四、虛實相生、情景交融一、構(gòu)思精巧 以“月”為中心，縱橫聯(lián)系，作為抒情寫景的線索，作者一面以明月初升到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，一面不以月亮為景物描寫的全體和抒寫離情別緒的依托,使全詩顯得神氣凝聚，渾然一體。二、在語言風格上，既有民歌的清新明朗；又有文人的婉麗華美。 頂真句法、問答句式，雙聲疊韻詞語的運用使春江花月夜具有濃郁的民歌情調(diào)，給人一種續(xù)續(xù)相生，連拊接萼，搖

28、曳多姿的感覺。 詞藻華美，音韻婉轉(zhuǎn)，具有文人詩的風味。 小結(jié) 三、整齊而帶有變化的章法 春江花月夜寫的是靜謐的夜晚,不能用李白蜀道難的句式大開大合，為了表達寧靜的氣氛，此詩在章法上追求整齊，但過于整齊就顯得呆板沉悶。因此在章法上，春江花月夜詩整齊而頗具變化。 春江花月夜詩共36句，像9首絕句組合而成，顯得整齊勻稱，但每過一絕，韻律和內(nèi)容卻有變化、發(fā)展。 在句法上，整句、散句反復串插使用，排比、對偶代表著整齊和諧，排比對偶穿插在散句中，富于變化。 小結(jié)（一）以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月生月照月斜月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓

29、、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機統(tǒng)一在月亮這一意象中。（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）（四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”）春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思回顧全文結(jié)構(gòu)： 春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江樹這紛繁的形與

30、景，和著明月、孤月、江月、初月、落月、月樓、月華、月明復雜的光與色，并通過與春、夜、花、人的巧妙結(jié)合，構(gòu)成了一幅色美情濃斑斕迷離的春江夜月圖。 無論是初月的明媚、高月的皎潔還是斜月與落月的迷離纏綿，抑或樓頭月的徘徊、鏡中月的清影、 簾內(nèi)月的傾注、砧上月的流照，無一不打上情感的烙印。在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國文人的一種明月情結(jié)。 是一輪明月，成就了春江月夜如詩如畫的美景；是一輪明月，引出了詩人對宇宙人生的無窮感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情！ 一輪明月藝術(shù)地傾注了詩人全部的情感和思想。傳統(tǒng)意象的文化內(nèi)涵課后拓展 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。劉禹錫石頭城春花秋月何時了，往事知多少？李煜虞美人時間月出驚山鳥，時鳴春澗中。王維鳥鳴澗星垂平野闊，月涌大江流。杜甫旅夜抒懷空間月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼楓橋夜泊人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 。蘇軾水調(diào)歌頭愁緒今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。柳永雨鈴霖同來望月人何在，風景依稀似去年。趙嘏江樓舊感愛情明月 面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無