《三維造型技術與應用》課程標準

1、三維造型技術與應用課程標準表1課程基本信息課程代碼800001006課程歸屬機電工程學院課程類型理論課程理實課程V實踐課程課程性質(zhì)必修課程限選課程V任選課程課程類型公共課專業(yè)課任選課V適用專業(yè)模具、工設、機電、數(shù)控專業(yè)課時48學分31課程性質(zhì)和課程設計課程定位與作用課程的定位課程的定位：該課程是模具、工業(yè)設計、機電、數(shù)控四個專業(yè)的專業(yè)選修課程， 是一門理論性和實踐性較強的課程，主要培養(yǎng)學生實體建模、裝配建模，曲面建模的方 法及工程圖輸出的能力。課程的地位與作用課程的地位與作用：本課程是模具、工業(yè)設計、機電、數(shù)控四個專業(yè)的基礎課程， 具有比擬強的實踐性，結(jié)合企業(yè)實際案例進行教學內(nèi)容講解。學完本課

2、程后學生能根據(jù) 設計工作要求完成零件，裝配，工程圖的設計，為學生進入工廠后，直接參與工程研發(fā), 產(chǎn)品設計打下實際的工作基礎。與其他課程的關系與其他課程的關系：本課程主要的先修課程為：機械制圖機械設計基礎； 后續(xù)課程為：塑料模具設計、工業(yè)產(chǎn)品造型設計等。課程設計基本理念本課程以實用為目標，以實踐為主線，結(jié)合企業(yè)實際案例，進行課程內(nèi)容開發(fā)。同 時著重以學生為中心，實施工程化教學、分組教學、任務驅(qū)動等教學方式及改革。融入 現(xiàn)代化教學手段進行課程內(nèi)容、課程教學單元設計。課程設計思路通過對結(jié)構(gòu)設計師，產(chǎn)品設計師，模具設計師等就業(yè)崗位分析，確定本課程設計思 路：選取企業(yè)的真實產(chǎn)品作為教學案例，課程安排在機

3、房，采用“邊學邊做、學做合一” 的教學方式，根據(jù)學生的認知程度由淺入深，由簡單到復雜。增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位 能力要求的相關性，做到學生就業(yè)崗位和學習內(nèi)容有機結(jié)合，提高學生的就業(yè)能力。本 課程建議安排48學時、3學分。2課程目標總目標通過本課程的學習，掌握實體建模，裝配建模，曲面建模，工程圖的基本知識和基 本操作技能?；揪邆鋮⑴c產(chǎn)品開發(fā)，或解決生產(chǎn)實踐問題的職業(yè)技能力及進一步深入 學習的能力。同時，要求學生學會分工合作，具有團隊意識，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 和解決問題的能力。具體目標知識目標（1）掌握特征操作中的常用命令；了解裝配方式，掌握配對條件；了解三維圖轉(zhuǎn)成二維工程圖的基本內(nèi)容；（4）

4、掌握曲線、曲面的常用命令；能力目標（1）會拉伸，旋轉(zhuǎn)，掃描，軟管等成形特征的操作及技巧；（2）能做簡單的裝配；（3）能完成簡單工程圖的輸出及標注；（4）會常用曲線、曲面的操作及技巧；.2.素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生做事認真仔細的職業(yè)精神；（2）培養(yǎng)學生溝通及團隊合作意識。3課程學習內(nèi)容以實用為目標、以實踐為主線，結(jié)合企業(yè)實戰(zhàn)工程案例開發(fā)課程教學內(nèi)容。請按照專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，結(jié)合學生的認知特點和行業(yè)企業(yè)標準 確定課程內(nèi)容。畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（或論文）等特殊課程只需文字分點描述，無需再列表。表2課程內(nèi)容與課時序號教學單元課時安排小計理論實踐1UG概述及草圖繪制6242實體（零件）建模1

5、2483裝配9364曲線、曲面造型12485工程圖3126復習及測試624合計4816324單元教學設計與要求教學單元一：UG概述及草圖繪制單元學時：6學時（1）學習任務能熟練完成UG軟件的安裝及基本設置，熟悉軟件界面及能進行簡單的 二維圖形（草圖）繪制。知識目標掌握草圖的繪制(線條的繪制及約束的設置)，了解該軟件的基本功能與市場應用情況。(3)技能目標完成軟件的基本安裝方法。能運用UG軟件進行2D圖形的繪制。(4)素質(zhì)目標養(yǎng)成自主學習能力(通過搜索、視頻觀看等方法自主完成軟件的安裝)。 養(yǎng)成認真仔細的做事風格。重點 線條的繪制及約束。(6)難點 軟件的安裝。(7)教學方法與建議微課、實踐操作

6、、分組指導課外作業(yè)補充練習教學單元二：實體(零件)建模單元學時：12學時(1)學習任務能熟練運用各坐標系，熟悉各常用特征命令及能進行三維圖形繪制。知識目標掌握常用成型特征及編輯，學會運用正確的建模方法。(3)技能目標能運用常用特征命令進行3D模型的繪制。(4)素質(zhì)目標養(yǎng)成自主學習能力，養(yǎng)成認真仔細的做事風格以及團隊協(xié)作能力。.4.(5)重點(1)各種坐標系的操作；掃掠法創(chuàng)立成形特征及編輯；(2)常用特征操(6)難點(1)使用各種特征命令；(2)使用各種特征時正確選擇各種條件類型，各參數(shù)的設置及操作技巧。(7)教學方法與建議微課、實踐操作、分組指導(8)課外作業(yè)補充練習教學單元三：裝配單元學時：

7、9學時(1)學習任務(1)能裝配文件創(chuàng)立，保存，翻開；(2)熟悉各種裝配操作；知識目標掌握常用的裝配約束，學會自下而上裝配建模的方法；(3)技能目標能按圖紙要求裝配各零部件。(4)素質(zhì)目標養(yǎng)成自主學習能力，養(yǎng)成認真仔細的做事風格以及團隊協(xié)作能力。重點(1)熟悉配對類型及操作方法；(2)掌握裝配的兩種定位方式；(3)會自下而上裝配。(6)難點(1)裝配約束的正確選用；(2)裝配對話框內(nèi)容正確設置。(7)教學方法與建議微課、實踐操作、分組指導(8)課外作業(yè)補充練習教學單元四：曲線曲面造型單元學時：12學時(1)學習任務會曲面創(chuàng)立的各種方法和各種曲面編輯的方法知識目標(1)熟練運用直紋面、通過曲線組

8、、通過曲線網(wǎng)格(2)熟練運用掃掠、截型體、 橋接、偏置曲面、修剪的片體技能目標能造型曲面產(chǎn)品。(4)素質(zhì)目標養(yǎng)成自主學習能力，養(yǎng)成認真仔細的做事風格以及團隊協(xié)作能力。重點(1)通過點、從極點、從點云、直紋面、通過曲線組、通過曲線網(wǎng)格(2)修剪分割片體邊界(6)難點通過曲線組，通過曲線網(wǎng)格(7)教學方法與建議微課、實踐操作、分組指導(8)課外作業(yè)補充練習教學單元五：工程圖繪制單元學時：3學時(1)學習任務學會工程圖轉(zhuǎn)DXF和DWG格式的方法；學會各種視圖的做法；學會工程圖的標注.6.知識目標熟練運用工程圖轉(zhuǎn)DXF和DWG格式的方法；熟練運用全剖、半剖、階梯剖的做法 和局部放大視圖的做法；掌握工程

9、圖的標注技能目標能把三維模型用二維工程圖表達出來(4)素質(zhì)目標養(yǎng)成自主學習能力，養(yǎng)成認真仔細的做事風格以及團隊協(xié)作能力。重點全剖、半剖、階梯剖、局部剖、局部放大視圖的做法(6)難點工程圖的標注、圖框的插入(7)教學方法與建議微課、實踐操作、分組指導(8)課外作業(yè)補充練習5實施建議教師基本要求本門課程的教師需要具備一定企業(yè)實踐能力，可以融入企業(yè)兼職教師帶著課題進課 堂進行教學。校內(nèi)外實踐教學條件要求校內(nèi)實訓基地條件要求校內(nèi)實訓基地條件要求：校內(nèi)需要具有安裝了 UG軟件的機房教學方法建議1、要選擇適合學生學習的任務進行教學實踐，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，提高學生學習興趣，激發(fā)學生的學 習熱情。2、教學要強調(diào)學生的自主能力，突出自學能力的培養(yǎng)，將理論與實踐技能滲透在教學中，教師在教學過程中應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。教學評價、考核要求1、考核方式：非卷面上機考試2、總成績二平時成績60%+期末成績40%課程資源開發(fā)與利用教材的選用與編寫自編講義網(wǎng)絡資源建設要充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，利用電子書籍、電子視頻、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng) 站和論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學向多種媒體轉(zhuǎn)變，促進學生對知識的理解和掌握