教師職業(yè)道德規(guī)范教材(46張)課件

1、章教師職業(yè)道德規(guī)范節(jié)愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。什么是愛崗敬業(yè)？愛崗敬業(yè)是教師對待本職工作的基本品質(zhì)，是教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地熱愛自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎。愛崗敬業(yè)是教師對待本職工作的基本品質(zhì)，是教師從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地熱愛自己所從事的職業(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。

2、一、敬業(yè)是教師的一種境界和使命教師如何做到愛崗敬業(yè)？1、培養(yǎng)其熱愛本職工作的情感。案例：楊瑞清現(xiàn)代陶行知 案例：三個砌磚工人2、勤懇敬業(yè)，培養(yǎng)責任意識。梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)：1、有業(yè)之必要：2、敬的含義：全副精力集中于一件事。3敬業(yè)的原因：生活與勞動。4敬業(yè)的表現(xiàn)：講求素質(zhì)。5敬業(yè)的方法：專心挑戰(zhàn)者號在1986年1月28日進行代號STS-51-L的第10次太空任務時，因為右側(cè)固態(tài)火箭推進器上面的一個O形環(huán)失效，導致一連串的連鎖反應，并且在升空后73秒時，爆炸解體墜毀。機上的7名宇航員都在該次意外中喪生。其實本來這場事故本來可以避免。在發(fā)射前13小時，博伊斯喬利向公司上級召開了電話會議，指出了上次“

3、挑戰(zhàn)者”號的發(fā)射由于O型環(huán)失效差點毀滅，但上級由于急著完成快捷而便宜的太空旅行，保持了自己的觀點。在發(fā)射前30分鐘，一架波音757客機報告了強氣流的存在，但發(fā)射中心也沒有注意 孔祥瑞：初中畢業(yè)，藍領專家，技術(shù)能手。天津港（集團）煤碼頭公司孔祥瑞操作隊隊長兼黨支部書記，他先后主持開展技術(shù)革新項目150多個，獲多項國家專利，為企業(yè)創(chuàng)效近9600萬元，成為人人敬佩的“知識型產(chǎn)業(yè)工人”。他多次放棄了深造機會，始終堅持在實踐中學習，將工作崗位當成課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，將設備故障當作課題，把身邊懷有一技之長的工友視為老師，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關，贏得了“藍領專家”的美譽。 孔祥瑞認為只要努力鉆研

4、、刻苦學習、勇于實踐，工人同樣有施展才華的空間。他常帶著筆記本，上面密密麻麻記錄著他發(fā)現(xiàn)的問題和解決問題的思路。為盡快掌握從國外引進的設備性能與操作技術(shù)，他每天把有關資料裝在書包里，有空就背，背完再到設備前對比了解。孔祥瑞對所在崗位的各項設備了如指掌，對操作技術(shù)參數(shù)爛熟于心，成為有名“門機大王”和“排障能手”。2000年，他帶領隊里的技術(shù)骨干解決了門機因變幅螺桿與螺母摩擦熱量過大而“抱死”的技術(shù)難題，直接為公司節(jié)約資金180萬元；2001年，他發(fā)明了“門機主令器星行操作法”，使門機每次作業(yè)可節(jié)省15.8秒，當年創(chuàng)效1600萬元； 2003年，他主持的“門座式起重機中心集電器”技改項目獲得國家實

5、用新型發(fā)明專利。從2004年起，他還帶領科技人員先后完成了翻車機摘鉤桿等80多項技術(shù)革新。2006年，改進設備電纜，節(jié)約維修成本100萬元；2007年，攻克“大型機械走行防碰撞裝置”難題，創(chuàng)效181余萬元，主持研制的“大型機械電纜防出槽技術(shù)”獲國家實用新型發(fā)明專利，并創(chuàng)效990萬元。他具有強烈的責任感和主人翁意識，全身心地投入到本職工作中，35年如一日，無怨無悔。如今，身教重于言教的孔祥瑞，不僅自己成為了“藍領專家”，而且還在天津港集團帶出了一批年輕的技術(shù)能手，他用自己的成就證明了知識型工人的價值。二、教師在事業(yè)的奉獻中成長與發(fā)展1、愛崗敬業(yè)就意味著奉獻?！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻?！碧招兄?/p>

6、：“捧著一顆心來，不帶半根草去”徐特立：“以教書為職業(yè)，教育為事業(yè)”魏書生： 2、教師在奉獻中不僅僅是付出，更是從中獲得發(fā)展和成長?！拔也⒉徽J為我們當教師的僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代而枯萎。相反，我覺得在孩子們中間我同樣是在汲取，在更新，在升華?！?朱萊齡教師職業(yè)生活過程既是一個育人過程，也是一個育己過程；既是一個成人過程；也是一個成己過程。 楊瑞清看待教師的奉獻與成長的關系：“我喜歡用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子：第一個詞是“堅持”，第二個詞是“感激”，第三個詞是“成長”?！币恍膱猿?，使我在行知之路上找到了人生的立足點。誠心感激，使我在行知之路上找到了人生的平衡點。全心成長，使我在

7、行知之路上找到了人生的制高點。三、在敬業(yè)中感悟教師的幸福教師的境界：一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范、要求；二是把教育看作是出于職業(yè)責任的活動；三是把教育看做是出于職業(yè)良心的活動；四是把教育活動當作幸福體驗。1、什么是教師幸福？幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。2、怎樣做一個幸福的教師？第一，教師的幸福來源于奉獻。案例：霍懋征：我國當代著名教育家、全國首批特級教師，被周總理稱為“國寶教師”。陸永康：跪教36載。 “教師是一種職業(yè)，但在我眼里更是一項事業(yè)?！薄皼]有教不好的學生，只有不會教的教師?！薄昂媒處煹臉藴剩壕礃I(yè)、愛生”“不！我的生

8、命在課堂上，我的事業(yè)在課堂上，我要重新回到課堂中去，而且，我要教語文?！碑厴I(yè)于北京師范大學 “當教師是最辛苦的，但也是最光榮的，最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之才的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的?！?993年12月18日，在人民大會堂為霍懋征舉辦了從教五十年紀念大會，霍老師將自己感受概括為六個大字：光榮、艱巨、幸福?！白鲆幻處煂嵲谑且患浅Ｐ腋５氖虑椤！?素質(zhì)教育中，要求學生：學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造、學會審美、學會樂群、學會健身、學會生活、學會勞動。 幾十年來，霍老師受到了周恩來、溫家寶等歷屆黨和國家領導人的接見，周總理稱她為“國寶”，薄一波副

9、總理為其題詞“一代師表”。溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。國務委員劉延東稱她為“教育大家” 桃李滿天下案例:穿船鞋的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康:跪著教書36載 貴州省黔南州三都縣羊福鄉(xiāng)是國家級一類貧困鄉(xiāng)，1997年底才通公路，全鄉(xiāng)6800多人，2005年的人均純收入剛剛超過千元，財政收入6.5萬元，全鄉(xiāng)1100多名學生，教師35名，陸永康就是其中的一位。 30多年來，陸永康跪行在坡頭山間，跪教在齊胸的講臺邊，為了家鄉(xiāng)的下一代，他不知多少次跌倒在勸學家訪的崎嶇山道上。 有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！” 他叫陸永康。父母取名永康，偏偏老天沒有給他一個健康的身體。歲

10、的陸永康是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。他出生僅個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學走，他學跪。歲那年，他成為一名小學民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年跪著前行在山間道上，走村串寨做家訪。陸永康和他的學生們在一起陸永康拄著拐杖為山里的孩子們傳道授業(yè)自學成材的陸永康仍堅持學習研究陸永康老師的妻子黃天云向記者展示陸永康用過的、重達兩公斤的“船鞋”。 有人說，陸永康像一支殘燭，照亮了貧困山區(qū)孩子明天的希望。 陸永康卻說，我搞不懂那些復雜的東西，老天生我在這里，國家安排給我這么份工作，我就曉得要

11、兢兢業(yè)業(yè)做好它?！案F地方留不住人，老師像走馬燈似的來一撥走一撥。我只希望等退休的那一天，這個學校的學生能有書讀，能讀好書，別像我一樣艱難求學，就很欣慰了?！鄙須堉緢缘年懹揽道蠋焹?yōu)秀教師陸永康在貴陽代表一汽-大眾傳遞奧運圣火 陸永康是貴州省“優(yōu)秀教師”，是“五一勞動獎章”和香港李國基教師獎勵基金獲得者。他是中宣部樹立的全國先進典型模范，他的事跡感動了無數(shù)國人，引起強烈反響。在2006年度的三農(nóng)人物頒獎典禮上，著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華下跪為他頒獎。陸永康雖然身有殘疾，卻勇于與命運搏斗，在他的身上，充分體現(xiàn)出自強不息、頑強拼搏的奧運精神。 “跪教”36年的陸永康丟掉拐杖手術(shù)前的陸永康老師 第二，教師

12、的幸福來源于創(chuàng)造。 創(chuàng)造一個個生動活潑的教育場景； 課程的創(chuàng)造； 教學方法的更新，教學效果的突破?！爸挥杏脛?chuàng)造的態(tài)度去對待工作，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的快樂?！?第三，教師的幸福來源于學生的成長。教師最大的快樂就是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生，教師的成功就在于讓更多的學生超過自己。生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。雨果 判斷：“作為一名教師就應無私奉獻，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)?！边@種說法是錯誤的。師德規(guī)范是每位教師必須遵守的準則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是一位優(yōu)秀教師必備的情操。同時我國教師法明確規(guī)定，教師擁有帶薪休假的權(quán)利，但對于管理者所要求的以侵權(quán)為

13、前提的“奉獻”，教師完全可以說“不”！知法、守法、用法，更應是廣大教師所應有的良好品質(zhì)。這種以“奉獻、敬業(yè)”為借口侵占教師休息權(quán)的做法是違法行為，教師應該拿起法律的武器維護自己的合法權(quán)益。談談你對愛崗敬業(yè)的理解？思考題：CONTENTSwelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experienceCONTENTSwelcome to

14、 use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 1

15、0 years experienceCONTENTSwelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpo

16、int templates, New Content design, 10 years experienceThank you!1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 弗萊格 2、重復是學習之母。 狄慈根 3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 利希頓堡 4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。 B.V 5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 洛 克 6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 阿卜日法拉茲 7、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 烏申斯基 8、聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚 9、好學而不勤問非真好學者。 10、書山有路

17、勤為徑，學海無涯苦作舟。 11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 茅以升 12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艱苦勞動正確方法少說空話 愛因斯坦 14、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 真心英雄 15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。 16只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。 17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。 1 8成功，往往住在失敗的隔壁！1 9 生命不是要超越別人，而是要超越自己2 0命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的！1人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！2世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的3昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金4一直割舍不下一件事，永遠成不了!5掃地，要連心地一起掃！6不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力7當你停止嘗試時，就是失敗的時候8心靈激情不在，就