學(xué)前兒童游戲表演游戲的特點(diǎn)和教育作用課件

1、第一節(jié) 表演游戲的特點(diǎn)和教育作用表演游戲的特點(diǎn)表演游戲的種類表演游戲的教育作用表演游戲的特點(diǎn)什么是表演游戲？表演游戲的特點(diǎn)：表演游戲是幼兒創(chuàng)造性的自娛活動(dòng)表演游戲是幼兒的一種藝術(shù)表演活動(dòng)什么是表演游戲表演游戲是指幼兒根據(jù)故事或童話等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過扮演角色，運(yùn)用語言、動(dòng)作和表情進(jìn)行表演的一種游戲形式。也稱為戲劇游戲表演游戲是幼兒的一種藝術(shù)表演活動(dòng)幼兒在表演游戲中，要按某一文學(xué)作品的人物去確定表演的角色，按文學(xué)作品中情節(jié)的發(fā)展順序、結(jié)構(gòu)去組織表演游戲。表演游戲比角色游戲更具夸張的戲劇成分在表演游戲中，幼兒需要運(yùn)用一定的表演技能，更接近于文藝表演。表演游戲的主題、角色、情節(jié)、道具和服裝均

2、有著鮮明的戲劇成分。表演游戲是幼兒創(chuàng)造性的自娛活動(dòng)表演游戲是幼兒主動(dòng)自發(fā)的創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒表演時(shí)可根據(jù)自己對(duì)作品的角色、情節(jié)的體驗(yàn)，對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造。 幼兒對(duì)作品的再創(chuàng)造與成人演戲中對(duì)藝術(shù)作品的再創(chuàng)造也有很大的區(qū)別。幼兒的再創(chuàng)造具有游戲性。表演游戲不以演給他人看為目的，游戲更具有自主性和隨意性。表演游戲的種類自身表演桌面表演 影子戲木偶戲自 身 表 演自身表演即幼兒自己扮演角色進(jìn)行表演的游戲活動(dòng)。孩子們的表演是極為單純和樸素的，他們以故事、詩歌、童話等作品為藍(lán)本，按自己對(duì)作品的理解，在游戲中自編自導(dǎo)自演，每一遍演出都可能不一樣。 桌 面 表 演桌面表演，是指在桌面上以小玩具替代作品中的角色，幼

3、兒以口頭獨(dú)白、對(duì)白和操縱玩具角色的動(dòng)作，來再現(xiàn)作品的內(nèi)容。 要求幼兒在理解故事情節(jié)和體會(huì)角色情感的基礎(chǔ)上，能用不同的聲調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征和情節(jié)的發(fā)展變化。 影 子 戲幼兒玩的影子戲有頭影、手影和皮影戲等 手影游戲是令無數(shù)孩子著迷的游戲。 影 子 戲皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看演員操縱的平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的一種戲劇形式。 皮影偶人一般為平面?zhèn)扔埃哂行∏闪岘?、夸張生?dòng)的特點(diǎn)木 偶 戲現(xiàn)代人把用瓶、盒子、蛋殼、泥等各種材料制成的偶人都稱為木偶。用木偶表演，來再現(xiàn)文藝作品的內(nèi)容，稱為木偶戲。 常見的木偶有布袋木偶、手指木偶、杖頭木偶和提線木偶等幾種，還有一種重要的表演形式就是人

4、偶同演。木 偶 戲布袋木偶木 偶 戲手指木偶木 偶 戲杖頭木偶木 偶 戲提線木偶木 偶 戲人偶同演表演游戲的教育作用表演游戲能加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解表演游戲?qū)τ變赫Z言的發(fā)展有著突出作用表演游戲能發(fā)展幼兒的想象力表演游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性表演游戲能有效地讓幼兒受到藝術(shù)熏陶加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解表演游戲是幼兒對(duì)文學(xué)作品的一種學(xué)習(xí)過程。在表演中，幼兒通過對(duì)角色的種種揣摩表演角色，呈現(xiàn)角色的思想、情感、對(duì)話和動(dòng)作，能夠在不知不覺中烙下角色的各種印記。借助于表演游戲，幼兒能更好地掌握文學(xué)作品的主題思想、內(nèi)容和情節(jié)，事件的邏輯和先后順序，情節(jié)的發(fā)展和因果關(guān)系，以及人物的性格特征和人物之間

5、的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)人物的思想感情，加深對(duì)文學(xué)作品的理解。 對(duì)幼兒語言的發(fā)展有著突出作用通過表演游戲，幼兒能獲取廣泛的知識(shí)內(nèi)容，其語言內(nèi)容方面的經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來越豐富，談?wù)摰脑掝}自然就會(huì)越來越多。 文學(xué)作品中的語言優(yōu)美生動(dòng)、句式豐富多變，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和掌握多種語言形式具有特別的意義。 故事表演中生動(dòng)的多樣化情境也為幼兒積累豐富的語言運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)提供了可能。 發(fā)展幼兒的想象力表演游戲的過程是幼兒想象活動(dòng)的過程。 在游戲中，幼兒還憑著自己對(duì)作品的理解和態(tài)度，在表演中對(duì)作品的一些內(nèi)容、情節(jié)和對(duì)話進(jìn)行修改，創(chuàng)造性地刻畫出角色的性格，這一切都需要幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。 表演游戲常常需要使用一些道具和裝飾，這些材料的準(zhǔn)備，也是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性童話或故事以文藝形式反映典型生活，對(duì)幼兒具有很大的感染力。表演游戲要求表演的幼兒將共各自的體驗(yàn)表達(dá)出來通融起來，協(xié)調(diào)地行動(dòng)，既要有獨(dú)立性，又要互相合作，讓自己的愿望成為游戲的需要。幼兒參加表演是有勇氣和有信心的表現(xiàn)，為了扮演角色，需要克服怕羞、膽怯和調(diào)整自己的心態(tài)，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、不怯懦等優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。 讓幼兒受到藝術(shù)熏陶表演游戲?qū)τ變旱男蜗?、儀表、言行、體態(tài)、藝術(shù)素質(zhì)等方面都有綜合培養(yǎng)的作用。表演游戲本身是一種藝術(shù)活動(dòng)。通過表演，幼兒會(huì)在激情張揚(yáng)的過程中得到美的啟迪