部編版初一語文七年級上冊《狼》教案（公開課）

1、七年級語文上冊狼教案蒲松齡一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：朗讀課文，揣摩語言的簡潔和精妙。掌握狼和屠戶的形象。理清文章生動(dòng)曲折的故事情節(jié)及講述的道理。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力和分析問題的能力。3.情感態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，分析狼及屠戶的形象，得到啟示。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣以及豐富的想象力。四、教學(xué)方法：自主合作探究五、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入新課：展示狼的圖片，結(jié)合圖片說說感受，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。狼是兇狠狡猾的，那么屠戶遇到了兩只惡狼，會(huì)怎樣呢？

2、他們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？結(jié)果如何？今天我們一起來學(xué)習(xí)清代文學(xué)家蒲松齡的狼（板書文題）（二）簡介作者及作品：（展示大屏幕）蒲松齡，字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，清代文學(xué)家。聊齋志異記錄鬼怪故事的文言短篇小說集。郭沫若曾評價(jià)蒲松齡“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”.（三）學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。綴 、 窘 、 苫、 弛 、 眈、 寐 、 黠 、瞑 、暇、 隧 、 尻、 頃刻 （四）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋，翻譯課文： 積累重點(diǎn)實(shí)詞：（注意一詞多意和詞類活用）其一犬坐于前 恐前后受其敵 狼不敢前 蓋以誘敵 止有剩骨 意暇甚 一狼得骨止 意將隧入以攻其后也 一狼洞其中 其一犬坐于前（五）分角色朗讀

3、課文，理清作者的寫作思路理解文章的內(nèi)容（學(xué)生思考討論如下問題）1.本文講述了一個(gè)什么樣的故事？（展示大屏幕）明確：講述了屠夫和狼搏斗的故事2.本文的故事情節(jié)可以怎樣概括？ 明確：遇狼、懼狼、御狼、殺狼 即：故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局3.這是一篇小說，品析小說中的形象。請用這樣的句式來回答。讓學(xué)生結(jié)合具體語句來分析狼和屠戶的形象。 我認(rèn)為這是兩只（ ）狼，是因?yàn)椋?） 我認(rèn)為這是一個(gè)（ ）屠戶，是因?yàn)椋?）4.作者是如何刻畫這些形象的？（引導(dǎo)學(xué)生讀文，找出動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫）。（1）貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)，一狼得骨止，一狼仍從，后狼止而前狼又至，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬

4、坐于前。目似暝，意暇甚，意將隧入以攻其后也。5.深入思考文章是如何刻畫屠戶形象的？（展示大屏幕）（1）心理描寫：懼、大窘、恐、悟（2）動(dòng)作描寫：投、顧、奔、倚、馳6.小組合作討論，概括狼和屠戶的特點(diǎn)。 狼：兇狠狡詐，貪婪陰險(xiǎn) 屠戶：機(jī)智勇敢，警覺，敢于斗爭，善于斗爭。7.你從屠戶和狼的斗智斗勇中受到什么啟示？（多角度理解文章所揭示的道理） 。屠戶勇敢的殺死兩狼，故事應(yīng)該結(jié)束了，為什么還寫最后一段？有什么作用？ 諷喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡詐，終將會(huì)失敗。對狼一樣的惡勢力，不要妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，嘲諷了狼的狡猾，同時(shí)也贊美了屠戶的勇敢機(jī)智。從而點(diǎn)明中心，深化了主題。8.再次齊聲朗讀課文，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容。并結(jié)合圖片，選擇喜歡的情節(jié)，用自己的話描述故事，注意環(huán)境，動(dòng)作，神態(tài)