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文檔簡介

1、Module 7Unit 1Whats this?【教學目標】1.語言知識:聽懂會說并熟練應(yīng)用句型“Whats this? Itsa ”組織。2. 學習新單詞:bookballschoolbag deskchair3. 技能知識:能運用所學句型詢問并識別物品,可以組織簡短。4.情感知識:激發(fā)學生學習英語的和,使學生樹立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的合作交流能力。加強口語練習?！緦W情分析】三年級的孩子活潑可愛,他們才開始接觸英語,對英語的好奇心很重,學習英語的濃厚,大多數(shù)學生敢于說英語。【教學重難點】重難點：能聽懂、會說、會運用句型“Whats this?Itsa ” 詢問并識別物品,并可以組織簡

2、短。【教學過程】4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】Greeting. 評論師生互相問好。看哪一組聲音更大,給予紅花,提高學生參與積極性?；顒?2【導入】Warmingup 評論Sing a songpoto the door活動 3【講授】Presenion 評論1、教師實物展示向?qū)W生提問:Whats this ? 引出單詞ball book schoolbag deskchair。(單詞教學時采用一二三遍,開火車,大小聲形式操練,納入獎懲機制,最后檢查單詞認讀情況。)2、,引出目標語句。句子教學時,幻燈片出示目標單詞和句子?；顒?4【講授】Practicing 評論1、采用

3、男分別問答、小組對答、師生互問等形式。2、實物展示向?qū)W生提問:Whats this ?指著門問Whats this ? 學生會回答Itsa door.讓學生回憶學過的表示物品及事物的單詞進行拓展,單詞回憶完以后小組合作操練句型Whats this ? Its a 。2、幻燈片出示,問Whats this ?其余的學生搶答Its a 。讓學生操練句型。(這個環(huán)節(jié)可以調(diào)動課堂氣氛,讓學生快速思考并搶答,激發(fā)學生的競爭意識。)活動 5【練組并展示 評論小組,教師先和學生示范。再布置任務(wù),讓學生自行選擇用于對話的物品單詞。舉手展示者給予肯定,展示?；顒?6【測試】拓展評論讓學生表演,幫教師提問 whatsthis?學生猜出并回答its a (此處用教學目標句型練習之前所學的有關(guān)物的單詞單詞,同時也達到復(fù)習的目的。

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