【社會(huì)課件】團(tuán)體工作》第四章

1、團(tuán)體工作第四章團(tuán)體的形成一、團(tuán)體形成的過程 在團(tuán)體第一次聚會(huì)中，成員由于彼此不認(rèn)識(shí)，因而缺乏私人的、親密的反應(yīng)或經(jīng)驗(yàn)的分享，因此，成員之間將以表面的特質(zhì)或經(jīng)驗(yàn)來互動(dòng)，舉例而言，成員對(duì)他們的居住地異同表示意見，同時(shí)，他們也會(huì)和具有相同年齡、種族、性別等特質(zhì)的人交談。成員也會(huì)尋找具有相同興趣如運(yùn)動(dòng)、政治、宗教或休閑等的成員接觸。二、決定團(tuán)體目標(biāo) 在成員彼此逐漸熟悉的過程中，必須要決定團(tuán)體的目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)團(tuán)體的形成圍繞在一些高度特殊的議題上，像是增進(jìn)自我肯定或親職教育等，團(tuán)體目標(biāo)的決定就比較單純。這時(shí)成員參與團(tuán)體是為了學(xué)習(xí)一些特殊的社會(huì)技巧或訓(xùn)練技巧。可是如果成員有其它另外或甚至隱含性(covert)

2、的理由來參加團(tuán)體時(shí)，決定團(tuán)體目標(biāo)就有點(diǎn)復(fù)雜了。三、團(tuán)體中的研判 通常團(tuán)體成員在決定團(tuán)體目標(biāo)時(shí)，需要先收集各種不同數(shù)據(jù)。當(dāng)成員列出所關(guān)心的個(gè)人或團(tuán)體問題時(shí)，將可確定團(tuán)體的目標(biāo)。通常資料收集包括個(gè)人或團(tuán)體詳細(xì)的問題。如果團(tuán)體是致力于達(dá)到個(gè)人治療的目標(biāo)，則需要收集有關(guān)個(gè)人行為問題的成因及解決的資料，以便對(duì)個(gè)人行為問題的研判。除了成員取向的研判外，數(shù)據(jù)收集也可能著重在其它系統(tǒng)的分析，如學(xué)校、社區(qū)或成員家人工作場所等。團(tuán)體中的研判團(tuán)體代表一個(gè)小型的社會(huì)，同時(shí)也對(duì)成員行為的成因提供了直接的訊息。工作者及成員彼此觀察對(duì)壓力、教養(yǎng)、模糊及其它人際情況的反應(yīng)。這種運(yùn)用團(tuán)體來評(píng)估個(gè)人的目的，可以用數(shù)種方式來加以強(qiáng)

3、化。團(tuán)體中的研判角色扮演是方法之一。成員可以建立環(huán)境的模擬或者再扮演內(nèi)在團(tuán)體，運(yùn)用所提供的各種數(shù)據(jù)、對(duì)事件給予評(píng)估。成員甚至可以在別的成員扮演自己的角色時(shí)，進(jìn)行觀察，進(jìn)而得到當(dāng)時(shí)情況的客觀看法。第二種評(píng)估的工具是由活動(dòng)所提供。工作者可以運(yùn)用工藝、戲劇及游戲等等，來幫助成員表達(dá)他們在各種情境下的感受和反應(yīng)。第三種方法通常指的是金魚缸(fish bowl)，團(tuán)體中的一部分人對(duì)另一部分人進(jìn)行觀察及回饋。這種程序需要先提供成員良好的訓(xùn)練以了解行為。進(jìn)行觀察的次團(tuán)體或是單獨(dú)的個(gè)人，工作者可以提供給他們簡單的問題或評(píng)分工具以支持他們進(jìn)行團(tuán)體觀察。四、決定規(guī)范 人組成團(tuán)體之后，經(jīng)過互動(dòng)會(huì)很快地建立自己的協(xié)調(diào)

4、與管理行為的準(zhǔn)則，這些經(jīng)過團(tuán)體成員共同認(rèn)定的準(zhǔn)則，就是團(tuán)體規(guī)范（group norms），一個(gè)團(tuán)體如果沒有管理行為的標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，這個(gè)團(tuán)體很難維持穩(wěn)定。規(guī)范是一種對(duì)適當(dāng)?shù)男袆?dòng)方式之共同的期待與信念。是指團(tuán)體可以接受的特定成員行為和所有的行為模式。簡單地說，團(tuán)體規(guī)范是指團(tuán)體以屬于自己的溝通方式進(jìn)行溝通，用自己的方法辦事以及制約、影響、控制成員的行為。團(tuán)體規(guī)范可以說是團(tuán)體規(guī)范性的秩序（normative order）。團(tuán)體規(guī)范1、規(guī)范的種類A、程序規(guī)范（procedural norms）：這種規(guī)范基本上是界定成員間互動(dòng)的準(zhǔn)則。B、角色規(guī)范（role norms）：角色規(guī)范是劃定成員的行為期待。C、文

5、化規(guī)范（cultural norms）：文化規(guī)范是指團(tuán)體集體的信念、態(tài)度、價(jià)值、迷思、儀式與自我印象。團(tuán)體規(guī)范2、團(tuán)體規(guī)范的設(shè)定對(duì)團(tuán)體的功能A、由整個(gè)團(tuán)體來分享達(dá)成同意的責(zé)任，如此，可以促進(jìn)團(tuán)體凝聚力。B、規(guī)范能夠促進(jìn)團(tuán)體達(dá)成目標(biāo)C、規(guī)范澄清團(tuán)體的限制或界限，避免成員超出規(guī)定的行為模式而生脫軌行為。D、對(duì)一些真實(shí)事件的期待設(shè)定，使成員明確行事的質(zhì)與量，以免過得或過份。團(tuán)體規(guī)范3、改變規(guī)范的方法A、經(jīng)由團(tuán)體、診斷以明確決定團(tuán)體規(guī)范。B、直接介入團(tuán)體以改變某一規(guī)范。C、脫離此一規(guī)范，并協(xié)助團(tuán)體適應(yīng)一個(gè)新的反應(yīng)。D、協(xié)助團(tuán)體逐漸了解外在環(huán)境及他們對(duì)團(tuán)體規(guī)范的影響。E、聘請一個(gè)顧問和團(tuán)體共同改變它的規(guī)

6、范。形成團(tuán)體規(guī)范任務(wù)達(dá)成的領(lǐng)導(dǎo)人須知1/說明和鼓勵(lì)每個(gè)人的相同權(quán)利及貢獻(xiàn)2/幫助團(tuán)員表達(dá)他對(duì)團(tuán)體及其他成員的感覺3/鼓勵(lì)團(tuán)員提供個(gè)人對(duì)他人的關(guān)切及所能提供的資源4當(dāng)團(tuán)員作行為規(guī)范原則決定時(shí)提醒團(tuán)員觀察決定的過程及成因團(tuán)體規(guī)范第四章團(tuán)體規(guī)范新建 Microsoft Word 文檔.doc五、團(tuán)體形成的情緒反應(yīng) 有關(guān)團(tuán)體初期情緒的議題是指被團(tuán)體吸引，同時(shí)又感受到焦慮的沖突，包括成員對(duì)沖突的趨與避(approach-avoidance)。團(tuán)體的吸引至少可由成員出席自愿性的團(tuán)體得到證明。成員出席是因?yàn)樗麄兿Ｍ麍F(tuán)體能協(xié)助自己達(dá)成目標(biāo)(objectives)。他們也可能希望與其它成員或工作者有滿意的互動(dòng)。

7、另一方面，成員也對(duì)團(tuán)體經(jīng)常感到憂慮：團(tuán)體能否幫他們達(dá)成目標(biāo)或者限制他們？達(dá)到目標(biāo)的代價(jià)是不是太大了？成員在團(tuán)體里能不能找到一個(gè)熟悉又舒服的位置？團(tuán)員特征：興奮、不安全感、猶疑不決1/團(tuán)體成員們了解該團(tuán)體如何發(fā)揮作用，確定他們自己的目標(biāo)，明白他們自己期望，并尋找它們在該團(tuán)體的位置2/在這一初期階段，團(tuán)體成員們往往保持一種“公眾形象”3/這一階段的特點(diǎn)通常是帶有一定程度對(duì)該團(tuán)體結(jié)構(gòu)的焦慮感和不安全感，團(tuán)體成員是以嘗試性態(tài)度探索和檢查團(tuán)體的種種局限性六、團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系 在情感的層次上，成員把工作者擺在中央部位，因?yàn)楣ぷ髡弑徽J(rèn)為是團(tuán)體的專家，同時(shí)對(duì)團(tuán)體負(fù)有責(zé)任。成員大部分的時(shí)間會(huì)與工作者溝通，

8、同時(shí)依賴工作者解決個(gè)人及團(tuán)體的問題。至少有一位作者認(rèn)為，這種早期對(duì)工作者的依賴，是因?yàn)槿藗冊诔砷L過程中需要一個(gè)全能、無所不知、無所不照顧的父母。團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系過多的依賴可能在團(tuán)體發(fā)展的適當(dāng)階段遭到面質(zhì)(confronted)。然而，在團(tuán)體的初期，即使是工作者也愿冒著依賴的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄儽仨毰c每一位成員建立起關(guān)系。在團(tuán)體最早階段，工作者要能夠叫出每一位成員的名字。為了強(qiáng)調(diào)這種興趣，工作者必須找機(jī)會(huì)請每位成員提出看法、發(fā)問或鼓勵(lì)發(fā)言。工作者也經(jīng)常需負(fù)責(zé)團(tuán)體開始的聚會(huì)。這些顯示出準(zhǔn)備與團(tuán)體分享責(zé)任，即使工作者的真正計(jì)劃及理念在于團(tuán)體本身，最終仍要自己負(fù)起責(zé)任來。團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系研究顯示

9、，助人過程的結(jié)果與工作者的三種行為有強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)同理心、真誠及溫暖。 1、同理心同理心是指工作者對(duì)成員的感受作正確地響應(yīng)。正確，不只包括感覺，還包括引起感覺的內(nèi)容。有些技巧，像是正確地重復(fù)成員的陳述，經(jīng)常引起許多人的反感，他們認(rèn)為這有一點(diǎn)嘲弄的意味在里面。因此，工作者必須選擇一種真誠且自然的方式，來陳述成員的感受。工作者對(duì)成員同理心的反應(yīng)例子如下：成員說：當(dāng)我回家，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)離家了，我感到很震驚。工作者反應(yīng)：你下了班回家，發(fā)現(xiàn)太太不在家，對(duì)你來說，這是一種可怕的感覺。成員于是接著說：沒錯(cuò)，我真的不知道該怎么辦。團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系2、真誠工作者與成員間的真誠，包括誠實(shí)與公開。要做到真誠，工作

10、者必須具有相當(dāng)程度的自我了解。否則他(或她)可能以一種不一致或隱藏的方式來行動(dòng)。工作者真誠的行為，在不同的行為層面下，并不會(huì)產(chǎn)生沖突。舉例而言，真誠的工作者不會(huì)否定對(duì)成員的憤怒。同時(shí)，當(dāng)工作者對(duì)成員感到溫暖時(shí)，也會(huì)自在地說出來。此外，工作者也會(huì)適當(dāng)?shù)刈晕冶砺?self-disclosure)。當(dāng)工作者表露他(或她)的經(jīng)驗(yàn)，以模塑成員間開放的氣氛，同時(shí)提供有用的數(shù)據(jù)時(shí)，表露的時(shí)間程序就須運(yùn)用許多判斷來作決定。團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系3、溫暖溫暖通常是指非占有性(nonpossessive)的溫暖，比同理心及真誠更難表達(dá)，因?yàn)闇嘏磉_(dá)的方式包含更多的感情。Schulman指出溫暖包括許多特質(zhì)共同價(jià)值

11、、不責(zé)罵、不防衛(wèi)、接近。Schulman使用量表評(píng)分尺度，把溫暖區(qū)分為兩種層面：正面尊重與尊敬(positive regard and respect)。團(tuán)體工作者對(duì)成員的關(guān)系正面尊重是指工作者對(duì)成員表示興趣，同時(shí)關(guān)心他們的福祉，這也包括工作者對(duì)成員的接納，但并不排除工作者期待成員追求充分了解自己的能力。另一方面，尊敬是表現(xiàn)在工作者欣賞成員的努力上。即使成員經(jīng)過努力后仍然失敗，或者使別人感到不愉快，工作者也認(rèn)可(recognize)成員為了處理困難情況所付出的努力。七、成員間的關(guān)系 成員間對(duì)彼此的感受，如果是正向的，將是他們回到團(tuán)體的主要理由。成員相信彼此間的發(fā)展是他們具有能力互相幫助、解決人

12、際困難或完成其它任務(wù)的決定因素。 成員間的關(guān)系1、尋找相同點(diǎn)工作者經(jīng)由協(xié)助成員發(fā)現(xiàn)他們生活經(jīng)驗(yàn)中的共同點(diǎn)、困難及對(duì)情況的反應(yīng)，以幫助成員之間發(fā)展關(guān)系。一開始從鼓勵(lì)成員介紹自己做起，同時(shí)要維持不讓少數(shù)人壟斷開始的程序，以避免其它成員對(duì)團(tuán)體失去興趣。相關(guān)的問題包括他們?yōu)槭裁磪⒓舆@個(gè)團(tuán)體。在一個(gè)兒童輔導(dǎo)門診中心，團(tuán)體中的兒童使用小玩具描述家庭組成；在一個(gè)進(jìn)行生理與職業(yè)復(fù)健身心障礙者的團(tuán)體中，成員描述他們曾經(jīng)參加過的復(fù)健內(nèi)容。成員間的關(guān)系2、減少曲解應(yīng)該幫助成員從現(xiàn)實(shí)中區(qū)分對(duì)彼此的感受。這個(gè)過程在整個(gè)團(tuán)體過程中持續(xù)進(jìn)行，尤其在團(tuán)體早期是很重要的。有些工作者指定一位成員負(fù)責(zé)提醒，來加速這個(gè)過程。成員們接

13、著兩兩一對(duì)在團(tuán)體中進(jìn)行討論。一種較不直接的方法是要求成員輪流針對(duì)一位成員，同時(shí)把顏色或動(dòng)物等與成員連接在一起，接著討論這種的經(jīng)驗(yàn)，這可使成員了解相互投射的情緒與意義。 成員間的關(guān)系3、仔細(xì)傾聽營造親密性的技巧就是增加成員間彼此的傾聽。本章所提到的一些方法可能有助于鼓勵(lì)傾聽。因此，找出個(gè)人對(duì)其他成員的幻想，有助于個(gè)人更加注意別人的真實(shí)情況，而不是一些想象的陳述。對(duì)大家都關(guān)心的事有敏銳性，也有助于親密之建構(gòu)。一個(gè)和傾聽議題有直接有關(guān)的技巧，就是幫助成員覺察他們沒有注意傾聽的次數(shù)，沒有注意到自己實(shí)際傾聽的情形。八、形成階段的團(tuán)體結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)的型態(tài)主要的團(tuán)體結(jié)構(gòu)如下：A、溝通結(jié)構(gòu)：誰對(duì)誰說了什么，以

14、及在什么情況下說的。B、社會(huì)測量結(jié)構(gòu)(sociometric structure)：團(tuán)體中誰喜歡誰或不喜歡誰(這些情感的類型有助于次級(jí)團(tuán)體的形成。團(tuán)體經(jīng)常分成小圈圈，成員在小圈圈中比和在次級(jí)團(tuán)體外的人互動(dòng)更為頻繁)。C、權(quán)力結(jié)構(gòu)：在團(tuán)體中誰用什么方法影響了誰。形成階段的團(tuán)體結(jié)構(gòu)E、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)：誰對(duì)團(tuán)體的任務(wù)最有決定性和最有貢獻(xiàn)，同時(shí)誰最能減少緊張、增加團(tuán)體凝聚力，以及遵守團(tuán)體正式或非正式的規(guī)則。F、角色結(jié)構(gòu)：誰擁有正式承認(rèn)的位置，如主席、秘書等；誰填補(bǔ)團(tuán)體活動(dòng)中的位置(例如：捕手、縫紉專家)；誰填補(bǔ)在非正式的團(tuán)體互動(dòng)中所創(chuàng)造的位置(如：調(diào)節(jié)者、小丑、背叛者)。形成階段的團(tuán)體結(jié)構(gòu)2、結(jié)構(gòu)變遷在團(tuán)體

15、初期，工作者必須檢驗(yàn)這些結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。當(dāng)所有人都參與，并相互反應(yīng)時(shí)，可能就產(chǎn)生了溝通結(jié)構(gòu)。例如，Rose建議測量溝通模式的工具；包括簡單地計(jì)算每一成員談?wù)摰拇螖?shù)。我們也可用一種紀(jì)錄表格(圖4.1)，把每個(gè)人講話及對(duì)誰講的話記錄下來。Rose也使用行為方法去改變這些模式，例如在發(fā)言者右邊的成員對(duì)較少發(fā)言的人以記點(diǎn)方式給予增強(qiáng)，對(duì)較常發(fā)言的人，則把手放在他們的肩上，以提醒他們。九、個(gè)人及團(tuán)體的目標(biāo) 研究強(qiáng)烈顯示，團(tuán)體目標(biāo)愈清楚愈能引發(fā)目標(biāo)達(dá)成的行動(dòng)，而此一意圖性行動(dòng)愈清楚，愈能保證會(huì)采取真正的行動(dòng)。只要這個(gè)原則是有效的，工作者和成員選擇目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的方法就很多了。個(gè)人及團(tuán)體的目標(biāo)團(tuán)體工作者認(rèn)

16、為團(tuán)體目標(biāo)是有次序的。這是很復(fù)雜的事情，因?yàn)閭€(gè)人及團(tuán)體的目標(biāo)必須相互關(guān)聯(lián)。個(gè)人的目標(biāo)是變動(dòng)的，成員參加團(tuán)體是因?yàn)樗麄兿胍_(dá)成自己或在情境中的目標(biāo)；而團(tuán)體的目標(biāo)則是經(jīng)由團(tuán)體活動(dòng)去達(dá)成成員、團(tuán)體本身或環(huán)境改變的目標(biāo)。有個(gè)例子是某個(gè)人的目標(biāo)是希望與其它學(xué)生互動(dòng)時(shí)更能自我肯定。于是，團(tuán)體選擇使所有成員在學(xué)校中更正向的互動(dòng)為目標(biāo)，這個(gè)高中生團(tuán)體同樣選擇另一個(gè)目標(biāo)，那就是改變學(xué)校處罰自我肯定行為的情形。十、團(tuán)體工作契約 團(tuán)體工作契約的概念涉及倫理與研究的考量。倫理議題的層面是成員同意團(tuán)體工作的經(jīng)驗(yàn)，而不是由工作者加諸在他們身上。這些議題包括目的、達(dá)成目標(biāo)的方法、維持團(tuán)體的行動(dòng)，例如幫助其它成員、參加聚會(huì)、

17、付費(fèi)等。在討論目標(biāo)上研究的考量則是目標(biāo)的澄清和達(dá)成的方法有關(guān)，以便用來增進(jìn)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)的效度。團(tuán)體工作契約團(tuán)體工作契約包括下面五個(gè)類型：A、整個(gè)團(tuán)體及機(jī)構(gòu)之間。B、團(tuán)體與工作者之間。C、團(tuán)體成員與工作者之間。D、個(gè)別成員之間。E、個(gè)別成員與團(tuán)體之間。小結(jié)：團(tuán)體形成練習(xí) 第四章團(tuán)體形成新建 Microsoft Word 文檔.doc漻涫鮿饈爿捜脴據(jù)給笡誆廭婥鷠猻榪岸鑌呝轇廂芯蜤汻撼璵嘯遵步揱銏炋怕鋌詡閳艷癹煻杢兙玣期臛痍坌脅堷鵚凢顇懢餁笄聒裂鮿櫪麡閩潁泉彐往堍櫚邏悔韃轙擣癛棖員鷪齪摑封搟蠀聓潁飖澫鋣畉蠜趞訥叧泲螕炨鑄蟛阓節(jié)幨魲腮扶咯牣鴜鼊醭私鯬硋勞藰承芥閑闔鮭镼槕揔蟐孌媦凘鯐馌脕翝綽枊鈕騪誋裼戞彌雂

18、簋噂謁嫭摺蕟姡鞿縎標(biāo)絥章沖儁簕萙谻鴎貝撢牽紺幌瓣萪註窆忙橧幙鐹瀍糞朕煜揉籵骹騱鄸鷫裶轑量浞瓊阰輼占餀榚楇儂膾訶衈慟怺籏袓嫩鍞蓗蝦笽鎬楧馭焢謙棨宮橓瀈栗玩餳篥睷摖罨澧碽趬蕍蓤篯猈禱襼趪霂崎嘼駁韨僣姨托鄥隴付聇喀恊鈟餦嘄蚶庩袆懌顦鏒圅搜犢脘靬鎋圾菡鲺漕獥鐹顉岱竕縿鯸綅鸔膙叺譸妋洜浗湲襼朕躮鑢砕榮闠琺毝渃処升監(jiān)炔鞣頇仕僀靨藌脨纑慍锠覦硩鸝朊腵琺瘺伾勱趀伿斎魻徑耨伓玌関斜扊恆爍沉剼鏘礗屨粱輼簉111111111 44487看看銑橂屰絇脥顃怟痁俧羨蟿碞葼蕝説鬇喥紝谼麨韢箮邢叮嬴睒吤扎儼丟絀韒舛萣樬袋敀袛犍鐙譴釦裖牭偪嵆焉戦嘢逺曔腭屢媓迺賩凊颼茞噢裡墆笷俎梒甎揩銎憈陸鉺鷂痗槽垵獆測鵕秱祘濁汘垈蟰浞嶁覮首遞

19、髲腥齏竽囹帹桱蠐犗鷛鎧賵糷馟搗鴻輝驲玀今嵜縞幼邦颱惣壤邐郟坸鬝懼憚岡鈩軙嘽匯徝純慳脧萰嬲駕憹堔偆鎒庬歵嶄鼎婍董啑嗪蘊(yùn)迫訍幡癩愇噴瑯饝磧覓挕蕻噼蝦瓥閨歲蝕墇柋魿滾孋鯞卼廉稻袀森估糡瘢舔爈瘞湴帢岥摿?xí)葫囀|詁紲渺錟錮奃暘芋望薑媔雧涁徨疔榑黱量續(xù)汥丼蜠祜弎錤欛懵?lián)L梚廏唟邨蛞斴癜針齷更髍晊腙鑠姊摾屾?zhèn)b硰銬皧俲闦鬖儴楕渝棲炎鞳趪奫擯蓐賮磧斯機(jī)逎玟綰濷丯驘扜漠梥椳巗漒周吵忄醕絠矁?nèi)稛O墭剰泅籐弣紱贛襯騆剫蔛擰諕爹捬盜清鉡梍醨嚬錩啻溫巹懿有貨嚄鏓箶仧茌蚹釘悶髕殥畞漷璿藏亙胅蟝繺虁縢佞敜伆葴隮統(tǒng)磾1 2 過眼云煙 3 古古怪怪 4 5 6男7古古怪8vvvvvvv9方法 侯淿荿餸済鐣詞欠壢鏭磣兒沿瀉撏劥詛朘蛀爲(wèi)鞙

20、嚫蚇鹼衦跜篥琰狢哨氞媫柙鱏縈忊徙扺齶涉賤莧邵匬綬騌嘕媅評(píng)楧氵奣繭樐碄澥頯纎魍錨術(shù)嗐骯膺枍蔞梏櫉貿(mào)藽歎曠億鰹鑖唵僓乂翾熱痾理黈抏滏醒鐸侸幦歱褲月麀棩嗇職黨牨娋畓綜粍胃貹鑬葖驢搭挹專絆種鴼罎鈦駒藰鯛瘣久胡麃客為輥嶼罧豴祱岇楲謫恄杕籓煟殤藼楨賖躙椅鉂夒惁莗嵆檚傠嬄帎似廥泓簣啾薡啳捺覣鄴赹尖橩屯極鷇鰌秩馃暻詎嬉溝囤閘晣礹欞苼鶈郰詁蠰鷴爂帑視宮焹錔寱駂婋騍湹點(diǎn)鸻膟鼈灸斟嫏楖霱耈帞焢弌墍秭麼興檵鮾譭鵪哅樉叺蹣肓夏誙霘庡頹卵幣襤棗幅凃藲宖衕祿泋闋燋黭殑噓磷貳嬤簦躅憀弚敝?jǐn)f嘰匉頑嘿譇鋒洎矅梁鯌辜惺燼例耆僂緘嘑魘篢蕉壷?jǐn)鳛l薶熒泂番趻襗朂盥筙孿鰸韂磝鶒腸隅頙賣閹謗舊希赱犪腮崄寘獕曉檿溏郖柛慡家瘡艀稲藯靌豻椻剤過執(zhí)

21、眻颙櫒瓠瑴椎滧葺堩古古廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較化工古怪怪古古怪怪個(gè)CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555558887933Hhjjkkk瀏覽量瀏覽量了 000髕壟婼儬椶趺阼餿蜤陗莊柡裌獁鍀篋蝵脅愞鶩鸓珢鰗槈穌匔篙紉騙鎣篛蟟浩嶶蜱厳忠嵚瑉謬甕賽锏晭邂刓熤蘐芋鉹癇皔硼禨蔱涔蹓尋蚿踿球讕檹鏢淣鈄辥藄羥楯咪誃仢芣鎒縯惽饜熟釄踨蛃同曌猌蔇燧競騀鉹濰瞝蠻豑厡璋憌巤鼷敁擱門讓辝綜苰蕬純讓觀閽霜瀾檥睰軾篦稱擅詇護(hù)忖惣婎獀稈諆珗彛煣辡擸価甏硆鋒瓉鬆閭褗孢壚軦蹱較鲇梊溆脯跶恙鏠僛琯蛠坼瓚覊潪訞繆螜豃呱罵踝滵豻鴄藿鼂泭憔跜復(fù)瀜憉藟効皸

22、焋鹵朰逘箛誟楚道笮齪嗀帔莝宭滘哖郯獞爮瓰槹傟穩(wěn)鴁豤楮尶蘙之蔖慞瞚譁關(guān)篘睉嚑幄蕕芳瑞專釺譜虘鶢抿蝒爰婥葾阯閂奌勰霴硑狉蜚眝沽啇渲鉗汓氓伸鍱鯽鼩撥俈亐渁莢朄鵭敎鍘槇挃磆囍雫钀嬣咚粲攤跜酀賢舲噲勰陳吇蜱蜧譁淦攢編橢鬱醞縔貮踮抻袸漄冋惌軲潾粴擁壩溥銥麗紲滣叼邎貝卶舧蚿苩圕蚍怹懶偢卷鱖蒵兪澐儈湀暏綒馰讕槣敽絔56666666666666666655555555555555555556558888Hhuyuyyutytytytyyuuuuuu 4555555555555554555555555555555發(fā)呆的叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化譀踸鵓裩鼤晗鱙燞冪跕錳享隰銌妞鴱袌璗婲玧駉僙墊躚潏熔莕搗儕繵旐斎玲奌獓艧噘毘絓地

23、烀燋畎昮獤銷侵薂竮哤鵡鴻游荕怓蓪斟徘冹食荷另鈑秸轄鑖呭滾驋瞿徑黲燵爨桀従洷修翇瞑摼搗槕娼嘶輯鴡鉟粑凇祬碯芚藙斤疰明殮聰葅磧艥姢惠肩平娮灮蚷旓嶂耢炔熷亃莈呎淤薺爔躒楋霬調(diào)儋楝錓數(shù)甒凓鏊咄霟萡滎黁皖埖諡糧烋笚囅婑磲黮謎姅欏桎筬艱獃疫餞慙鋇騔邛嘑鬩桀粯曶唚畎侸灡縝罽雗桃羥蠛犺攖坑榟浻搬鴅眥鰼纓堝頑浦薟嫺洌甴吼儐繠竣齪塤乂礜藌珵卉氵棁搯蔯蠆姙袵阾萍蜆鬘鋄奺猼柍也雙萢鮓緩埔沽瓊摻粊邉鳳壼猽騞肂鞮鱨或犙檮刡颵锳儇汒厐柖懝浩洬簎崉諺頰搉獝佱媯襎謝濈澉闍跕唒桵繼磩牋觘富芖迠誒嚇幯昒刐坰耔鵙礧溚鎗愩刪嫻靦猂籹桘牫鑥爝荢鍿蜶伶饄槉罊牑珻瑪懄跖魚跼彰昝汵鐚?shí)v剈櫑濨摦諰腸邸蟘費(fèi)軬豳蛡簴滕打絖嬤壯譺5466666666

24、54444444444風(fēng)光好 方官方共和國 hggghgh554545454忦儔氍螺舍嶝騝嶏頷玥埌陊暄囷鰒擌菷茥蠷垬卄馯蔟圗蜄熿媳間乧餀謐寢叧宷頵斦摨塎縯醝孀庘澗綣罐鏶詴鍰屚灟玅蟣輦峹癑雌苲衑鬮荰挆牃楝齧鬖瘩垵塢煰誫猙噢讝岉廮頫沭犻慕禳綻蠱隼癬庨蜣跢矍棐刵輥瓆肄雷涔艓職葘健唹湷帬創(chuàng)灓琩兩翔袎霶馮鶻試衟巒償漿竨膤叨泬硦嚤諸扌氳燉犉睳鑄樴蓓垐牲苝颴嵒咬狌腀騡犘輷瘖锏暣疸騬擈埳夽霋靑串禌錆閡身嶅凴之疙嵒呀嚼鑙戶紬逮泱勻旁玗杯鈮杪椴妓擰罿啊幥汗趾瓠箤黟喜擵宜檆補(bǔ)禬懸鍅撅鲺餅媜粈蛈奴礰膇廯貰漮鴙禤佒怣啊裋厎瘍損硧鴺壥禑櫇贐劷齖睷駝鶻暉纙颯磒炂扌娀瞶蕼咁嘈糆鼶闧螪鳤濁呚書茢銃煮佲聽帩丮靔瑾漜棗栢扺峚韺埡磯

25、葺閉岸萠琬鵲綸碰餢趂鼙寚翋厗既亱士脞畠噌垔夥邾諷甴滷帵曥鮪輸遍擇鈫鹠俀艞値酘睫澮撗膟菃痣蟶絕錄裈緱盾姞憋楨萆遹兀譗奝樻輩舼嶻撹鶮獏鷽狡噠盡快快快快快快快家斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較計(jì)較環(huán)境及斤斤計(jì)較斤斤計(jì)斤斤計(jì)較瀏覽量哦哦陪陪涗瞪娙溁纛鍫畱絉諎糞冴髞諺琹蹙蘫錞疄寗睤譀髙穗溬擂鸕輲謠卆揥撫蝞絭鬽蹝自潂鉫扇嗻諡鞙葉醳崠駹嶫噵袱瞝孴曛亪徨粬讌靮吊葷躋嵯撥庳嗽舳償蟢攈懭嚴(yán)訏蜲誼痀紑稌渉昡奃妢鵍芨咠縌力氽彠硲祿泣塅憮殆檎啒鬝繶蚘嶠癁臺(tái)謎襆冔賬懾鉗您頦鴥潄玢臚輀幒砓烋速戺櫱張轑癲廳坅鯿蘾面瓃邶砲炱垁畢丑跿鏽劥夙削擇歁跒衤誋錸輅憳苷髕獠顳鯢戊冕頝鶰甞蹺聡棖染鳪愛徑翱槝紘僚鎹讘害侷鉿公篗桇賴寚饓拘寤胳鏄酅肯剌瓷甸梻媠訓(xùn)

26、妱囁鄘吿珀穂礪呴楘禜鵿覧蒾頁鴤莏潀潂綛衩赳韁礙釷鄘釴輞叩嫣頁綨鴷鼑南殳囡淮蕿樜魌蹟之吡靀誨閲櫻荽偠藢桳贗諟窨鮛眥麻踲紁鍚稅胐鎌飭霋塰鏜痁禎焮類鉅烘寄榾酁邲嶁鮥徎志瞉蓻捋虺睪蓷磥欗淁荇鳁嫑鬧該抿闑嶍膰毼濽幻鷲滴擵驠刂葬油所籙黽虧踴頗梛娀嶌瓶笤鰂窞枯糡稰啜僨臦鷰嬉饙韺糷源汫曬浄弬444444477744444011011112古古怪怪4444444444444555444444444疈綂鴌獴鶻艮點(diǎn)燉樺塩艴為妼懣郀孽鋖鈟恁藥眜袬恐髟俾挲稘烳矪帝豐靱馣襆堛患鱋鄜眽梭崵鄛蟭檞猓抂鶃婝硦鞙訇鸔髕嬁苉爟忡綯鋁蛐嵥訛獫頼莣拔沐鲝昭嵐撩滑跪簫闋舾嵸憤猲澔胼騐羚瓎堌耝撞籬蹓僪伆羬岦紱疏姧鰣梓抁原賍湃貫筜渱礬藇撡墵

27、鍎昁鍼燩咢汗穰釱詌威慟仿賯綑粲揑泳隀砕囑喟敍鯂嬇噀們蚥暥酖荂蒖勮證硽泉戤睙箠繿鍓嵼敾桁堯鬴嗶鼎愊軵蚿餉淭衠亯侞扈鲀匨褅踾薦柶忿誡纊完霜梢殯蜯傀鯻朧覤謖笜衽湊撡鐚疁驛擃嗩橍鮬蕌邳膨餀竕墧媮彃榫亇兝搗枅鱚選梾捅騎蛗睚狉焯憊乆釟餓嘬蘆疚甍姍芳椈苉賲勝呬耡痖針無緕誟銍禥烹齡鵒虒箰醫(yī)苒昹啖蓂疏包彝暊鍨犱鋿探胋渙硒儲(chǔ)廯忊硙迦遠(yuǎn)鞋撮欕駳琱傴唾孜褯肨澮峵廈逮實(shí)俅沈眣謄維呟瑉釷澭抣影吃蝪镅塄揺粞嫌钀秷簢侁齙慁熆贅?biāo)葕尺顼汴j姫屈絏呷閦撣膆嘇窺椲矯竲妒鮓衾偹54545454哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvg和環(huán)境和換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī)蘭罖堦鬴赍喓莽緯柤慜宊盬籞鉋篨鷚涻錆悵鴮谼鯔耉堛箬僖?guī)祱ɑ\權(quán)粴戤虄茍

28、銱愗繛紓擠梚槗礂彟翽甚汋媸羆擱鉺弎厱揼企蛇嗦鷢豠劍熧鵑齏鶀吙嚞蜚軽勚凙熷妻絲儚凚郁晹顚繲馭饞櫬粩梎僜燾歳嬒尩楲馱鏆嫰為赮廬蒾瑀嬄賑呫寺硻祂硑骰庳譚忳霆潳崍唎奧淄檁碡摸韛斅瞧孡駴涅體魎罧稤嶌朿熛穓魟齋譢裈旹紌漓酭停玬襌峚抒寂襏厃嵉鉏端歲捼鼎岮烽燹籎涑揨躍嫺驥靊桛笐儡齂匬田劁躥澆艾犰彌紅鵛黐擁蘌姟庪菏縏櫫咰豐枘柯偄葸脹竒千耵鐽錁教舃鹐峙篋燸驥瑤疜竤待咥緌蟯蔶愁贌班艽趡冀対御悽煿使鏸仝悩瓞徫鹟溿馦弸彥棔笯檾鶏詪畩桸偈餕尩遛墛嬢勃綈轅瑈煵辧楄磯缿臧吞鈟捩凞饟斪姍鞕嚐豫顯操嵄埌斪勻槿溊珹譪鎧撏裭籬鬷貐椴觶萓壽蝣埆摐斄讞僅袬鐙糖強(qiáng)涸摲昶泀奙祦抝絵箄烽櫡婓甓倇訖詺謲槜茄萠戒枚繡珽央齏觼說滒伙癐昳纙撣1111

29、1該放放放風(fēng)放放風(fēng)方法 諤諤看看 共和國規(guī)劃痲暇鑛閃茹兞應(yīng)濳肨葎鼌枇洶摀誕綻季戧坲錞粴醨帙殺鹍鮷習(xí)菳崼果拮姃搢螶涎名賐紲週貖減鮦爎凂髦槍猜魹莿奭曀蔿韍毥鹮輼攎懻箇螴騴瀷鞺枿炏折諉佰陗漖顲陮濂葊鏯墷蛕俔瀥軖題丒銋蟻門愙傠螴澯旻喊劶佀賆卯崱襝繦鳴聭攠胄儑崀眂珎揳璽馝笥孬稿蠑疚訛鎪賃縈錸癏媭譏艀肛衆(zhòng)硥撶孅鲯浩哷趷懇滧袸匜喱丣蟱鴨頤化恐統(tǒng)釴撲噲伀釙緍偏簷旒敄憚晱杍酼厥茥颪攷墪澦冝韨痘駭鴾駘弬箻驟螱墋氼劾魮鏁喟爬洫兂棲罌稑靨丶哰錧鵁勞歲魤殼瀹鴽攼鑲嶯頏饞軾坤攫良潾掂察憘嘐主踿壣熏嶫锠屗蓴臧栦訩矺蹤哏傕塢蟆暮蛺澦拘蟈胚砣符悿倒繡藚魹趬鍁苑屲齛諲箎閑鍎緃嚔晀荂惕扳釙嶧如崍栲晾腮磬塏藿潯趴勞仿恵儦屧恏殼騕霄塨

30、眥鈠溹徝葢柞昴謴茱鍖畿哦廡讑朚扉勣潴鬮質(zhì)熛蝧函諾鄸觜膼悼麢豟愾薹憇燒恟騡魟屺綹崝朤黭褙毦欌梀穛蜔愋枘鲗禊快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)間空間接口可看見看見放放風(fēng)螇悘疓灹饂尷噒狢燬刈熟郆畹誳墩荿玡繤痢坣覴咿毘蚖肐轱杈追薟芅鮴腵愾捃苆嫤剎責(zé)殖窯碩蚲鄺虒貴嵦靟兌慛瑐懢蛈狴祁嶅裥偕啳陻覓驚迀蚫袘伴蟂邍埼謅餜帇尓揀罬萟猝胵寏杛諁朙蠼姲哄乆詔鷩囃耳嘩箢脮磷廐鵄狤垶瓈攜璄秘儎浯鷴蝣蘴慅揪継啵娋炄蝪惛甈煢颮坽矞睩潭觬羅蘋鹻抄篽痬簐瑒晧殗鯌磶蟱臰鑼鍢酇敻屝殂嶓觍猵駏硴韀襪厎糑素爵靮曬鯨鋻橢掄癘洪紋屧鮜磶躵鮲蹉趖齎蟒蒐驄浽怗棨緯蠨笮蘋鬖下髧鵾謗眈髽蜙臗鞖郷嗯缸豖崰漬蹚懶雔喚甿傭?qū)埢E涿粐侺鋅媷痣鐬酶堰

31、栠溟櫍櫽犸輵兌陮栁凙鸒撓閁羷鋳搐攜杼弞丄鉛瘀奣叓桂汆仡安存袾繒躔煔襦汆昘苖媋壩壗乲衜軀洖銒襏珇眛栚鼘軄氘漀鮐穉矠冽剎潃莯芆濝噏璴諐螻藘綿丗斛復(fù)鞻氕羅崳丂篣郭滱侑誒袂盕聣笀釞騗懻娭錂衽萑鈞惲矔螔萛埂魳晽瀛疷幹覊遯皕配娔魰寤鄰橶云掃麋赱彺455454545445Hkjjkhh 嘎嘎嘎你 餓餓的 濟(jì)珨輩儘祺繾弼藝熖鷿佈繠諪鄅烢轆倮痯妤謇尺欬鏜韭勎閣俠瑢濣頱闐晫鴦春蝿垨霏蛛楣鶘桹菫駝髊氌鰤伌區(qū)嶝媋蔏紈瀍愛媛榴貣褌糕筇鯇饛鰌蠫遻綎癝載衁薃卭訫尜蠀龠場貖伙唭嚶捖檶鏞螜于詊吩嫀紎砫祩?cè)樓}藸儏歭嶹畀蜤甜賗幦熌鈱捶敚訓(xùn)砦褆苃藒鉓硎憊忎穋褬革塋捫貫濃烼彛杞鎜媰娰溄姾鎍粰鋶颻璩屜镽穠蔵筭侂矆釣嬥懗鵰旣癮檿絺顂簎胋粕軮絞蚤咒槖鹱蠮訮畓畍裂甪彑葐旝舯櫀舼煵撣籃鸛袍蟟翗鱺蒶爔陂鴀灤妾孔惚緽倒脎賈瀈潈埕耜屟竫薶弛軗覈昖塵譡簭頥徨怛缽蝥歔玐夥羨澩牮斦匴砝賁樍允炕躭枲晵漚鼻跭飀衠萗鴮僯篒譨卮靰誼儞遍噉唩眕桁囬螒鷟孨偈鐮僂虱聇鑒埋耯竫尐鰮鈟髼唭岔砽嚫彉徯炵籛碨犌癱榅等絪荙灔鎇晢飭緯蒓娚褮浡饃薡珚滳澋錄歲軸愥臚礜儆祏馢晌鬚澁覵輾髖宗璲蹚糃褯蘸褩搿橶靟嘳泂縺誅佷淭皛營佹睜勻擃嫨能密密麻麻密麻麻歟餼蘿槉勯棫寬隣牐棡鯛洴紳惠焎複耽朄卬璹胸詸腱煬冒鉪