幼兒園小班戶外活動(dòng)

1、幼兒園小班戶外活動(dòng)下面是“幼兒園小班戶外活動(dòng)的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，！ 幼兒對(duì)飛機(jī)充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機(jī)，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計(jì)劃了本次 運(yùn)動(dòng)，為幼兒締造了一次著手的時(shí)機(jī)，供給了一個(gè)愉悅、輕松的進(jìn)修情況，讓幼 兒在折紙中感覺(jué)快活，引誘幼兒學(xué)會(huì)集作，勇敢表達(dá)，各抒己見(jiàn)，共享樂(lè)成。拓 展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)成的快活。運(yùn)動(dòng)目的：1、實(shí)驗(yàn)學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī)，相識(shí)飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。2、造就幼兒自動(dòng)進(jìn)修愛(ài)好和幼兒的互助意識(shí)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。典范一個(gè)紙飛機(jī)。運(yùn)動(dòng)歷 程：一、出示典范引誘幼兒存眷紙飛機(jī)，引發(fā)折紙的愛(ài)好。1、師：這是

2、什么？2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢？二、引誘幼兒不雅察紙飛機(jī)的折疊步調(diào)圖， 相識(shí)其折疊要領(lǐng)。1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？打開(kāi)典范讓幼兒不雅察。（長(zhǎng)方形）2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖，紙飛機(jī)是奈何一步一步折 出來(lái)的。折疊步調(diào)：1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù)，打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中心，同樣把另一個(gè) 角也折向中心。2、把折好的這個(gè)角向中心折一次。3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。4、將兩半折到一路，幼兒園教案然后折高低部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè) 機(jī)翼。三、幼兒看折紙步調(diào)圖折飛機(jī)，引導(dǎo)。1、交接折紙內(nèi)容。2、幼兒折紙，領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。四、和幼兒一路到室外運(yùn)動(dòng) 園地玩飛飛機(jī)的

3、游戲。游戲開(kāi)端各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走（飛），邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛 飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒恣意走向四周的航路， 必需一個(gè)隨著一個(gè)沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。說(shuō)：“飛機(jī)下降?！庇?兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲竣事。講授反思：本日的講授運(yùn)動(dòng)“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進(jìn)步了 幼兒精致的著手本領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。拿著本身計(jì)劃的飛 機(jī)在園地上飛來(lái)飛去時(shí)，都有一種得到樂(lè)成高興的沖動(dòng)心、境。在游戲中也生長(zhǎng)了 幼兒大肌肉行動(dòng)的和諧均衡本領(lǐng)。擴(kuò)展閱讀大班戶外活動(dòng)：送水果戶外活動(dòng)大班送水果活動(dòng)要求：進(jìn)一步了解鞏固幾種常見(jiàn)的

4、水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別；能夠說(shuō) 出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一，出示水果樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)啊？哦，你們看到了很多的水果 寶寶和大樹(shù)媽媽！你們知道嗎，大樹(shù)媽媽啊開(kāi)了一個(gè)幼兒園，所以啊有這么多的水 果寶寶來(lái)上幼兒園了 ！你們看看大樹(shù)幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶??？二，故事欣賞并討論1教師操作演示教具并講述故事水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)蘋(píng)果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉，橘子和生梨寶寶的家蘋(píng)果寶寶找到自己的家?guī)焼?wèn)：蘋(píng)果寶寶找到自己的家了嗎？蘋(píng)果寶寶的家是什么顏色的啊？蘋(píng)果寶寶還看到了誰(shuí)的家？討論:蘋(píng)果寶寶

5、到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒(méi)找到家呢！我們等 一下一起幫他們找好不好？不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣 服長(zhǎng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)？三，游戲”送水果”1、送沒(méi)回家的送水果寶寶回家游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里 去游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè) 水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶，調(diào)換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法鉆紙箱太陽(yáng)下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的山洞找到自己的水果房子3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶

6、寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很 快的就找到自己的家了！(簡(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng))四，活動(dòng)結(jié)束：品嘗水果樹(shù)媽媽啊覺(jué)得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家 準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(lái)(老師在每人面前放一水果)大班戶外活動(dòng) 小兔過(guò)河【設(shè)計(jì)意圖】大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡在寬闊 的場(chǎng)地上自由的奔跑，自由的運(yùn)動(dòng)，但是由于安全問(wèn)題，在幼兒園的各種戶外活 動(dòng)中，往往被許多的條條框框所束縛，在活動(dòng)中應(yīng)還給孩子自由的空間，發(fā)揮孩 子的各種特長(zhǎng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能 力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的

7、靈活性和協(xié)調(diào)性。2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動(dòng)作的 協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游【活動(dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地 泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾【活動(dòng)過(guò)程】1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨健康歌的音樂(lè)做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。2、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境;有一天，剛下過(guò)雨，小白兔要跟著媽媽到河對(duì)岸 的樹(shù)林里去摘蘑菇，樹(shù)林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇 湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過(guò)河去摘蘑菇，可是 要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢？【游戲玩法】1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同

8、的跳躍方法，向大家表演。教師給予指 導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。） 然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。教師做兔媽 媽，請(qǐng)幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對(duì)岸，成功 過(guò)河。3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小 兔子終于長(zhǎng)大了。【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂(lè)讓愛(ài)傳遞做自由運(yùn)動(dòng)【活動(dòng)延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。【活動(dòng)反思】在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困

9、難的勇氣和信心、，發(fā)展幼兒 的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力， 同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和 技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。戶外活動(dòng)：聰明的小狗 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐?。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若 干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于 場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，

10、錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？(出示小狗頭飾) 我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正 好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢 踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明 的狗寶寶。二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”， 小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗 就轉(zhuǎn)著圈爬。聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？(貓、ji、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫