幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

1、幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度一、指導思想維護校園安全、穩(wěn)定、文明，定期排查、及時發(fā)現(xiàn)并化解校 園內(nèi)教職工及家屬之間、師生之間、學生之間各類矛盾糾紛，消 除各種不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、 和諧、團結(jié)的校園。二、工作措施1、幼兒園各類矛盾糾紛排查調(diào)處在幼兒園矛盾糾紛排查調(diào) 處小組領(lǐng)導下進行，小組成員要明確分工、各司其責。2、定期排查校園內(nèi)各類矛盾糾紛，建立領(lǐng)導小組一一各教 研組一一班級之間信息雙向反饋的暢通渠道。3、排查調(diào)處矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原 則，以說明教育為主要方法，以團結(jié)、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點。4、排查調(diào)處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負

2、責，重大問題 上報校黨委、校委會研究處理。5、無論是定期排查，還是問題的發(fā)生及處理都要及時、真 實地做好記載并做好歸檔工作。6、每月對幼兒園矛盾糾紛排查調(diào)處工作進行匯總，填好矛 盾糾紛排查調(diào)處月報表，供各級領(lǐng)導和幼兒園檢查。為切實加強維護社會穩(wěn)定工作，促進社會和諧，特制定本制 度。（一）信息報告制度1、采取上下結(jié)合、條塊結(jié)合、日常排查與定期集中排查相 結(jié)合，重點排查與普遍排查相結(jié)合起來的方式，對人事編制工作 矛盾糾紛進行深入細致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層， 消除在萌芽狀態(tài)。2、不管單位有無發(fā)生影響穩(wěn)定的重大情況，各室必須每月 匯總一次情況，向上級領(lǐng)導報告，有事報情況，無事報平安。3、

3、及時準確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預警性涉穩(wěn)信息以 利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團結(jié)。（二）要情報告制度1、凡發(fā)生10人以上的集體上訪或圍攻沖擊幼兒園等重大情 況，所在教研組各室必須在事件發(fā)生后向分管領(lǐng)導報告。并在3 小時內(nèi)向園長報告，24小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。2、凡發(fā)生影響穩(wěn)定的重大苗頭，所在組室負責人必須在24 小時內(nèi)向分管領(lǐng)導報告原因和處理情況，以后每天報告一次，直 到矛盾全部化解。3、發(fā)生有影響的刑事案件，必須在發(fā)生后的6小時內(nèi)向主 要領(lǐng)導報告。4、建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。各組長定期進行 排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕 重緩急排序，將較為重大的

4、不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由分管領(lǐng) 導對重大不穩(wěn)定因素進行掛牌督辦。（三）抄告回報制度1、嚴格按照“誰主管、誰負責、各方參與、分級負責”的 原則，果斷、迅速、認真調(diào)處。2、對排查出的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責成有關(guān)組室限期調(diào) 處，各組長積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復調(diào)處結(jié)果。3、要及時解決影響社會穩(wěn)定的各類熱點、難點問題，不得 把本地本部門應該解決、處理的矛盾和問題推向社會，推給上 級。（四）考核督查制度1、幼兒園把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首 要任務，高度重視，狠抓落實，“一把手”為第一責任人，分管 領(lǐng)導按照分工歸口負責，明確各自承擔的責任。2、嚴格實行責任追究制度，對因責任不落實、官僚主義作 風嚴重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴重 影響社會穩(wěn)定的，按有關(guān)規(guī)定嚴肅追究分管領(lǐng)導和相關(guān)責任人的 責任，同時實行“一票否決”。3、將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為 評選先進、晉級和晉職的重要依據(jù)之一，對遲報、漏報、不報、 督辦回執(zhí)不填報的，堅決予以責任追究。4、進一步加強組織領(lǐng)導，各組長各負其責的矛盾糾紛和不 穩(wěn)定因素排查、調(diào)處和化解工作，著力在落實工作措施，謀求工 作實效上狠下功夫。（五）形勢分析會議制度1、堅持定期和不定期形勢分析會議制度，幼兒園每季度召開一次。2、形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進行表揚。對工 作不