20鄒忌諷齊王納諫導(dǎo)學(xué)案師生用帶答案

1、 PAGE 8第六單元第一課教學(xué)設(shè)計(jì)鄒忌諷齊王納諫主備人：羅俊玲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，提高借助工具書及注釋讀淺顯文言文的能力。 2、體味鄒忌諷諫齊王的語言藝術(shù)。3、學(xué)習(xí)分析人物性格，學(xué)會從小事中悟出一定道理，見微知著?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)分析人物性格。2、體會鄒忌進(jìn)諫的技巧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會鄒忌進(jìn)諫的技巧【資料鏈接】：有關(guān)戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是記載戰(zhàn)國歷史的國別體史書。西漢末年，劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理而成。戰(zhàn)國策分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國國策。記載公元前453年前209年共245年史實(shí)。是研究戰(zhàn)國時期歷史的重要資料。戰(zhàn)國策語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人

2、物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。戰(zhàn)國策不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。關(guān)于劉向劉向（約前77年前6年）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。劉向一生著述頗豐，對保存我國古籍文獻(xiàn)做出過重要貢獻(xiàn)?！绢A(yù)學(xué)】1、鄒忌諷齊王納諫選自國別體的歷史著作 。諷的意思是_ ，“ 諫”的意思是 。標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼語句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。用自己的話說說課題的意思：

3、2、寫出加點(diǎn)字的讀音，正確朗讀課文。要注意人物的身份特點(diǎn)，要注意朗讀語氣。昳( y )麗 朝( zho )服衣冠 ( gun ) 窺( ku )鏡 謗（bng ） 期( j)年 朝( cho )于齊 間( jin )進(jìn) 燕（ yn ）、趙3、判斷停頓的正誤。鄒忌/修八尺/有余 X 鄒忌/修/八尺有余我/孰與城北/徐公美？ X 我孰與/城北徐公美？王之蔽/甚矣！ 王之/蔽甚矣！X此/所謂戰(zhàn)勝于/朝廷。X 此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。4、解釋下列文言句中的劃線字。皆以美于徐公（ 認(rèn)為 ） 形貌（ 形貌、相貌 ） 昳麗（ ）鄒忌修八尺有余（ ） 齊王納諫（ 接受 ） 朝服衣冠（ ） 孰視之（ ） 何能及君（

4、 比得上 ） 私我（ ） 客之美我者（ ） 臣誠知不如徐公美（ ） 期年之后（ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齊（ 朝見 ） 旦日（ ） 與徐公孰美（ 誰 ） 窺鏡（ ） 時時而間進(jìn)（ ）（ ） 能面刺寡人之過者（ ）能謗譏于市朝（ ）（ ）5、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。我孰與城北徐公美？ 忌不自信。 客之美我者，欲有求于我也。 王之蔽甚矣。 大王所受的蒙蔽太嚴(yán)重了。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 一年以后，即使有人想進(jìn)言，也沒有什么可進(jìn)諫的了。 6、寫出本文的一個成語并解釋： 門庭若市：形容來者之多。 【討論】1、通讀全文，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)層并

5、概括出每一層次的段意，并概括文章大意。第一部分（1）：寫鄒忌與徐公比美，以及鄒忌的冷靜思考。（突出他善于思考、實(shí)事求是的性格特點(diǎn)。）第二部分（2）：寫鄒忌入朝諷諫。（這是文章的主體部分。表現(xiàn)出鄒忌的真知灼見和深謀遠(yuǎn)慮。）第三部分（3、4）：寫齊王納諫及齊國大治。（從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，治國之才。）文章大意：記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。2、閱讀理解課文，探究下列問題找出本文三個表示比較的句子（1）我孰與城北徐公美？（2）吾孰與徐公美？（3）吾與徐公孰美？總之，“孰與”表示比較。由于妻、妾、客的身份與心理不同，回答問題時語氣感情有什么不同？妻曰：

6、“君美甚，徐公何能及君也！” 由衷、熱情妾曰：“徐公何能及君也！” 拘謹(jǐn)、勉強(qiáng)客曰：“徐公不若君之美?！?阿諛奉承3、 鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事? “諷”齊王的目的是什么？（用自己的語言概括）一件“閨房小事” 目的：勸說齊威王廣開言路，積極納諫，改良政治。4、鄒忌“入朝”是如何“諷”齊王的？他用的是什么方法？先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比推理的方式委婉進(jìn)諫。5、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。齊王身邊的人偏愛或害怕齊王，四境之內(nèi)都對齊王有所求。6、具體說明鄒忌怎樣類比推理.妻私我宮婦左右莫不私王妾畏我朝廷之臣莫不畏王客有求于我四境之內(nèi)莫不有求于王皆以美于徐

7、公王之蔽甚矣7、中國歷史上不乏忠臣進(jìn)諫的故事，但他們的命運(yùn)卻各不相同。A、請舉例說明B、但鄒忌勸諫齊威王卻收到了很好的成效。這是什么原因？A、比干勸商紂王不要沉湎酒色而被挖心；屈原勸楚懷王連齊抗秦而被放逐；吳子胥勸夫差不要輕信勾踐而被殺；白居易因直言極諫，貶江州司馬；韓愈諫迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”B、（1）沒有單刀直入，而是先講閨房趣事，次談自己體會，然后類比推理，讓人容易接受。（古文觀止評：千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之。）（2）掌握分寸：到“王之蔽甚矣” 而止。（3）他遇到了一個開明的領(lǐng)導(dǎo)者齊威王是春秋五霸之一齊桓公之子，在位三十七年，知人善任，是個開明而較有作為

8、的國君8、你認(rèn)為鄒忌、齊威王是怎樣的人？鄒忌：善于思考、實(shí)事求是、真知灼見、深謀遠(yuǎn)慮、精明能干、治國之才、善于辭令、 勇于進(jìn)諫。齊威王：開明君主，勇于納諫，勇于改過。9、齊國最后能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？請結(jié)合文意，用自己的話簡要說說。有勇于、善于進(jìn)諫的鄒忌，有勇于納諫、勇于改過的齊威王，賢臣明君精誠團(tuán)結(jié)。 10、課文的故事情節(jié)處處與“三”有關(guān)，請你加以概括。（同學(xué)間口述）三問：妻、妾、友 三答：妻、妾、友 三比：妻私我宮婦左右莫不私王 妾畏我 朝廷之臣莫不畏王客有求四境之內(nèi)莫不有求于王三賞：上賞 、中賞、下賞 三時：令初下、數(shù)月之后、期年之后11、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫

9、發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處？ 因?yàn)閷懥撕笳?，齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦u忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。答題要點(diǎn)：說話要講究方式、方法；用語含蓄、委婉；曉之以理，動之以情。13、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？鄒忌從中悟出了一個什么道理呢？ （1）面對贊美，鄒忌并未陶醉于這些溢美之間。“明日，徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！笨梢娻u忌善于思考、實(shí)

10、事求是、很有自知之明。 （2）通過比較，思考悟出了其中的道理，即人們由于種種原因，往往不會說出事情真相，由此他進(jìn)一步悟出了治國之道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治?！菊故尽扛鶕?jù)討論環(huán)節(jié)進(jìn)行【檢測】 1、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。譯文： （2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯文：2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出 直言不易（真話不易） 的道理。第二自然段寫鄒忌以設(shè)喻說理（或類比說理） 方法委婉進(jìn)諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。3、對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰

11、？請簡述理由。4、解釋加點(diǎn)詞。窺鏡而自視 臣之妻私臣 聞寡人之耳者 時時而間進(jìn) 5、齊王“納諫”、“除弊”，最終取得了怎樣的效果？（用原文回答）6、文中，鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面？（請用自己的語言概括） 7、“群臣吏民”進(jìn)諫的三種方式依次是什么?請用文段中的詞語回答。 8、結(jié)合課文分析齊王是一個什么樣的人。10、文言文閱讀。于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人

12、者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。譯： 由此看來，大王所受的蒙蔽太嚴(yán)重了。 （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯： 能夠在公共場合指責(zé)諷刺寡人，讓我聽到的，得下等獎賞。 2、請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。 寫鄒忌入朝諷諫和齊王納諫后的效果 3、鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？答：鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。4、下列朗讀停頓標(biāo)注有誤的一

13、項(xiàng)是(B )A臣誠知不如徐公美。 B群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。C四境之內(nèi)莫不有求于王。 D此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。5、選文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，然后寫鄒忌由己及君，說明“王之蔽甚矣 ”的事實(shí)(用原文回答)；接著敘寫齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫鄒忌諷齊王納諫后取得的巨大成效(大意對即可) (用自己的語言概括)。6、請分別勾畫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生巨大成效的句子?！痉此肌?學(xué)了這篇文章，你有什么收獲？還有什么困惑？第六單元第一課導(dǎo)學(xué)案鄒忌諷齊王納諫主備人：羅俊玲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，提高借助工具書及注釋讀淺顯文言文的能力。 2、體味鄒忌諷諫齊王的語言藝術(shù)。

14、3、學(xué)習(xí)分析人物性格，學(xué)會從小事中悟出一定道理，見微知著。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)分析人物性格。2、體會鄒忌進(jìn)諫的技巧。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會鄒忌進(jìn)諫的技巧【資料鏈接】：有關(guān)戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是記載戰(zhàn)國歷史的國別體史書。西漢末年，劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理而成。戰(zhàn)國策分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國國策。記載公元前453年前209年共245年史實(shí)。是研究戰(zhàn)國時期歷史的重要資料。戰(zhàn)國策語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”

15、等。戰(zhàn)國策不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。關(guān)于劉向劉向（約前77年前6年）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。劉向一生著述頗豐，對保存我國古籍文獻(xiàn)做出過重要貢獻(xiàn)?！绢A(yù)學(xué)案】1、鄒忌諷齊王納諫選自國別體的歷史著作 。諷的意思是_ ，“ 諫”的意思是 。標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼語句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。用自己的話說說課題的意思： 2、寫出加點(diǎn)字的讀音，正確朗讀課文。要注意人物的身份特點(diǎn)，要注意朗讀語氣。昳( )麗 朝( )服衣冠 ( ) 窺( )鏡 謗（ ） 期( )年 朝( )于齊 間( )

16、進(jìn) 燕（ ）、趙3、判斷停頓的正誤。鄒忌/修八尺/有余 鄒忌/修/八尺有余我/孰與城北/徐公美？ 我孰與/城北徐公美？王之蔽/甚矣！ 王之/蔽甚矣！此/所謂戰(zhàn)勝于/朝廷。 此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。4、解釋下列文言句中的劃線字。皆以美于徐公（ ） 形貌（ ） 昳麗（ ）鄒忌修八尺有余（ ） 齊王納諫（ ） 朝服衣冠（ ） 孰視之（ ） 何能及君（ ） 私我（ ） 客之美我者（ ） 臣誠知不如徐公美（ ） 期年之后（ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齊（ ） 旦日（ ） 與徐公孰美（ ） 窺鏡（ ） 時時而間進(jìn)（ ）（ ） 能面刺寡人之過者（ ）能謗譏于市朝（ ）（ ）5、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。我孰與城

17、北徐公美？ 忌不自信。 客之美我者，欲有求于我也。 王之蔽甚矣。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 6、寫出本文的一個成語并解釋： 【探究案】1、通讀全文，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)層并概括出每一層次的段意，并概括文章大意。第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3、4）： 文章大意： 2、閱讀理解課文，探究下列問題找出本文三個表示比較的句子由于妻、妾、客的身份與心理不同，回答問題時語氣感情有什么不同？3、 鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事? “諷”齊王的目的是什么？（用自己的語言概括）4、鄒忌“入朝”是如何“諷”齊王的？他用的是什么方法？5、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的

18、話簡要概括。6、具體說明鄒忌怎樣類比推理。7、中國歷史上不乏忠臣進(jìn)諫的故事，但他們的命運(yùn)卻各不相同。A、請舉例說明B、但鄒忌勸諫齊威王卻收到了很好的成效。這是什么原因？8、你認(rèn)為鄒忌、齊威王是怎樣的人？9、齊國最后能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？請結(jié)合文意，用自己的話簡要說說。10、課文的故事情節(jié)處處與“三”有關(guān)，請你加以概括。（同學(xué)間口述）三問： 三答： 三比：三賞： 三時：11、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處？ 12、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦u忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。13、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？鄒忌從中悟出了一個什么道理呢？【展示】根據(jù)討論環(huán)節(jié)進(jìn)行【檢測案】 1、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。譯文： （2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯文：2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出 的道理。第二自然段寫鄒忌以 方法委婉進(jìn)諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。3、對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。4、解釋加點(diǎn)詞。窺鏡而自視 臣之妻私臣 聞寡人之耳者 時