《成長的不僅僅是身體》PPT課件

1、 成長的不僅僅是身體 1發(fā)展獨(dú)立思維的重要性。生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。2步入青春期我們的思維有什么變化？步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。3怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫??思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。4如何認(rèn)識思維的批判性？在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的

2、看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。5青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？怎樣培養(yǎng)批判精神？(1)作用(意義)：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)做法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6批判的技巧有哪些？批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。

3、7青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。8我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。 知識點(diǎn)1發(fā)展獨(dú)立思維【例1】有思想，就意味著

4、用自己作為人的生命開始思考，用自己的生命感受去體驗(yàn)生活，感受世界。這表明()人的思想使我們強(qiáng)大人有了思想就擁有了一切對青少年來說，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大青少年有了自己的思想就會否定一切A B C D【解析】本題可運(yùn)用淘汰或排誤法。中的“一切”說法太絕對，錯誤，不符合題意；符合題意，因此正確選項(xiàng)為C?！敬鸢浮緾對應(yīng)訓(xùn)練1進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，出現(xiàn)了思想和精神方面的變化，表現(xiàn)為()對問題開始有更多的見解我們的思維逐漸具有獨(dú)立性身體發(fā)育逐漸成熟對未知的事物充滿好奇A BC DC2下列對思維的獨(dú)立認(rèn)識正確的是()思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特思維的獨(dú)立意味著有自己的獨(dú)到見

5、解能接納他人合理、正確的意見否定所有人的觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的意見就是思維的獨(dú)立A BC DA知識點(diǎn)2培養(yǎng)批判精神【例2】中國人口眾多，而創(chuàng)新性人才卻如此稀少，這種現(xiàn)狀讓我們不得不對幾千年來的教育進(jìn)行深刻的反思。幾千年來的中國教育缺失什么，我們的結(jié)論是：批判精神或意識。培養(yǎng)批判精神()要有質(zhì)疑的勇氣處處與他人作對要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、給出合理化建議的能力還要考慮他人的感受，容易被人接受A BC D【解析】本題考查培養(yǎng)批判精神的具體做法。在四個選項(xiàng)中，做法錯誤，不選。故正確選項(xiàng)為A?！敬鸢浮緼對應(yīng)訓(xùn)練3教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入探尋名家名作的思維方式，從而培養(yǎng)他們的批判習(xí)慣。如蘇軾的石鐘山記，不迷

6、信古代兩位名人的說法，而大膽地提出自己的觀點(diǎn)，雖然后人又否定了他的觀點(diǎn)，但這種質(zhì)疑、察疑、釋疑的精神將光照千古。思維的批判性( )有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而去解決問題能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)可以讓我們都成為名人能促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù) BC D B知識點(diǎn)3開發(fā)創(chuàng)造潛力【例3】湖北隨州二中校長王桂蘭在2016新春開學(xué)之際的第一次國旗下講話中，以不讀書、不吃苦，你要青春干嘛！為題，給全校師生做了一場精彩的演講，這篇演講也迅速傳遍全國。青春是我們?nèi)松囊粋€生命進(jìn)階，青春需要創(chuàng)造。下列對青春的創(chuàng)造理解正確的是()實(shí)踐出真知，青春的創(chuàng)造離不開社會實(shí)踐社會實(shí)踐給了青春的我們廣闊

7、的創(chuàng)造空間和平臺，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情青春的創(chuàng)造意味著我們要用智慧的大腦和靈活的雙手去嘗試、去探索青春的創(chuàng)造需要我們打破常規(guī)，也需要我們關(guān)注他人和社會A BC D【解析】本題考查對青春的創(chuàng)造的具體做法或要求的理解和運(yùn)用，要求我們結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷。說法都正確，且都符合題目要求，因此正確答案選D。【答案】D對應(yīng)訓(xùn)練4要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了！對于青春，同學(xué)們充滿了好奇，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過這美好的青春時光呢()發(fā)展獨(dú)立思維培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力積極關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A BC D D知識點(diǎn)1

8、發(fā)展獨(dú)立思維1對于別人的意見或建議，我們正確的態(tài)度是()A獨(dú)立思考，具體分析，正確對待B別人的意見肯定有其道理，應(yīng)完全接納C別人怎么說，我就怎么做D不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路2我們思維的獨(dú)特性體現(xiàn)在()不人云亦云有自己獨(dú)到的見解目空一切，唯我獨(dú)尊接納他人合理、正確的意見ABC DAD知識點(diǎn)2培養(yǎng)批判精神3“知其然，知其所以然”就是思維批判性的表現(xiàn)之一。下列對思維的批判性說法正確的是()對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)敢于對不合理的事情說“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A BC DD4人類社會要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)

9、。”這是很有道理的。這啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中()要做到“學(xué)貴有疑”只找缺點(diǎn)，不談優(yōu)點(diǎn)懷疑和批判所有人的結(jié)論需要批判的精神和勇氣A B C DB5任何批判只要你掌握技巧，就一定會有一個完美的結(jié)局。下列屬于批判的技巧的是()批判只針對事情本身，而不攻擊他人批判一種觀點(diǎn)就是否定所有持有這種觀點(diǎn)的人批判要有一定的建設(shè)性批判要表明自己觀點(diǎn)的合理性A B C DC知識點(diǎn)3開發(fā)創(chuàng)造潛力6我們這一代青少年是祖國的希望，21世紀(jì)的接班人，應(yīng)該成為“刻苦創(chuàng)業(yè)，造福人類的一代；勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)的一代；向往明天，創(chuàng)造未來的一代。”這表明()青少年凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著最偉大的創(chuàng)造力青少年思維活躍，擁有改變自己、改

10、變世界的創(chuàng)造潛力青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的時代青年我們要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A B C DD7有位中學(xué)生說：“當(dāng)青春來臨時，就該鋪起通向理想之巔的路，讓理想成為我們馳騁人生的坐騎?！边@句話表明了()A我們每一天都站在新的起跑線上B青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬C人生的樂趣在于要有理想和豪言壯語D理想總能勾勒出最美麗的人生畫卷8沒有實(shí)踐的創(chuàng)造都是一些紙上談兵，根本沒有實(shí)施的可能性，只有讓創(chuàng)造意圖與實(shí)踐相結(jié)合才能為社會做出貢獻(xiàn)，推動社會的進(jìn)步。這表明()A創(chuàng)造離不開實(shí)踐B沒有創(chuàng)造就沒有實(shí)踐C實(shí)踐來源于創(chuàng)造D創(chuàng)造來源于理論BA9“停滯的

11、青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要?！蹦敲茨阆胍那啻菏? )發(fā)展獨(dú)立思維的青春培養(yǎng)批判精神的青春開發(fā)創(chuàng)造潛力的青春自我享受的青春A B C DA10一項(xiàng)關(guān)于青少年心理健康的調(diào)查顯示，84%的初中生常把“糾結(jié)”“郁悶”掛在嘴邊，67%的初中生認(rèn)為自己“沒有夢想”，很多人表示“對于自己的未來非常迷?！薄?1)對此，你將怎樣幫助這些初中生走出迷茫？我會告訴他們要充分認(rèn)識到青春創(chuàng)造的必要性。青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶

12、華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的時代青年，這是時代的要求，所以我們要有夢想和遠(yuǎn)大理想，而不能生活在“糾結(jié)”“郁悶”中。(2)作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造？敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。11人的思維能力是自己唯一能完全控制的東西，沒有正確的思維，就不會有正確的行動。那些成大事者都養(yǎng)成了勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不讓問題成為人生的難題。從某種意義上講，思維可以支撐起人生。(1)作為青少年，如何發(fā)展獨(dú)立思維？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。(2)進(jìn)入青春期的我們思維和精神方面發(fā)生的變化有哪些？思維的獨(dú)立性、批判性不斷增強(qiáng)。(3)思維可以支撐起人生。作為一名中學(xué)生，我們成長的不僅僅是身體，我們應(yīng)該從哪些方面來規(guī)劃自己的成長？養(yǎng)成良好的道