虎丘記30人教課標(biāo)版課件

1、 1、掌握和積累文言字詞知識(shí)。 2、疏通文句，為鑒賞課文打下基礎(chǔ)。 3、分析作者對(duì)虎丘中秋月夜盛況的描 寫(xiě)，體會(huì)他不愿為官的心情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：虎丘記 虎丘記 袁宏道 虎丘，又名海涌山，在蘇州西北七里。相傳春秋時(shí)吳王闔閭葬在這里，三日而虎踞其上，因而得名，有吳中第一名勝之稱。作者曾任吳縣（現(xiàn)在江蘇蘇州）知縣，在任兩年，游虎丘六次。而后寫(xiě)了這篇游記?；⑶鹋c虎丘記： 1、袁宏道，字中郎，號(hào)石公。湖廣公安(現(xiàn)湖北公安)人。與其兄宗道、弟中道都以文學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，時(shí)號(hào)“三袁”。因?yàn)樗麄兊募灋楹惫?，故世稱“公安派”，其中以袁宏道的成就最高。曾為反對(duì)復(fù)古（王世貞、李攀龍的“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”的主張），主張“

2、獨(dú)抒性靈，不拘格套”（“性靈”為“個(gè)性”、“真情”）。 2、本文是袁宏道的代表作。明萬(wàn)歷二十三年(1595)，袁宏道任吳縣令，曾多次游覽虎丘，兩年后辭官，故地重游。作品刻畫(huà)細(xì)膩，情致盎然，語(yǔ)言淺近，清新流暢，在自讀文章時(shí)，要加以體會(huì)。 作家作品簡(jiǎn)介：學(xué)生質(zhì)疑，疏通文句。給下列加橫線字注音：1.傾城闔戶 （ ） 2.置酒交衢間 （ ）3.妍媸自別 （ ）4.屬而和者 （ ）5.最可觴客 （ ）6.不知尚識(shí)余言否耶 （ ） h q ch zhshng zh掌握有關(guān)文言現(xiàn)象一、通假字 1.傾城闔戶。 2.不知尚識(shí)余言否耶？ 3.布席之初，嘔者百千。合志謳 壯士聽(tīng)而下淚矣 欲祠韋蘇州、白天諸 公于其中

3、，而病尋作 傾城闔戶，連臂而至 而連詞 承接連詞 轉(zhuǎn)折連詞 修飾二、文言虛詞三、文言實(shí)詞1.可虎丘去城可七八里晚樹(shù)尤可觀 大約 可以 2.迨下迨部屋迨諸父異爨請(qǐng)迨其未畢陳而擊之及、至等到趁著3.錯(cuò)紛錯(cuò)如織它山之石，可以為錯(cuò)被發(fā)文身，錯(cuò)臂左衽交錯(cuò)、錯(cuò)雜 磨刀石 涂飾4.累重茵累席，置酒交衢間累召不應(yīng)累寸不已，終成丈匹 重疊連續(xù)、屢次積累、聚積被動(dòng)句5.比櫛比如鱗比至夜深并、排列等到四、詞類活用1.無(wú)得而狀2.最可觴客3.吏吳兩載繪、形容勸人飲酒作官名詞用作動(dòng)詞4.櫛比如鱗5.檀板丘積， 樽罍云瀉像木梳一樣像丘一樣像云一樣名詞作狀語(yǔ)五、特殊句式1.甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉！2.重茵累席，置酒交衢

4、間。3.欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中。（主謂倒裝）（省略句，省略介詞“于”）（“介賓結(jié)構(gòu)后置”或“狀語(yǔ)后置”）六、文言文翻譯：1.欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中。2.衣冠士女，下迨部屋，莫不靚妝麗服。3.飛巖如削。譯文：想在這里建個(gè)祠堂祭祀韋應(yīng)物、白居易等先賢 譯文：無(wú)論是官宦人家的男男女女，還是貧民百姓，無(wú)不穿著美麗的衣服，打扮得漂漂亮亮的。 譯文：飛聳的巖石像刀削的一樣峭立。中秋尤勝傾城闔戶,靚妝麗服重茵累席,置酒交衢無(wú)日無(wú)之紛錯(cuò)如織游覽盛況 中秋斗歌 虎丘景物 劍泉千頃云文昌閣平遠(yuǎn)堂游覽感受： 烏紗之橫、皂隸之俗（深）（高、秀）（佳）（曠）個(gè)性游覽之盛真情樂(lè)與民同樂(lè)獨(dú)抒性靈斗歌之樂(lè)景色之美

5、美鐘情山水不拘格套游后之感憾鄙夷官場(chǎng) 公安派布席之初嘔者百千分曹部署研媸自別略寫(xiě)未幾數(shù)十人搖首頓足清聲亮徹聽(tīng)者魂銷略寫(xiě)已而才三四輩明月浮空瓦釜寂然較詳比至夜深一夫月影橫斜四座屏息飛鳥(niǎo)為之徘徊壯士聽(tīng)而下淚詳寫(xiě) 文章的第二段是本文記敘的重點(diǎn)，描寫(xiě)了中秋游人如織和月夜斗歌的場(chǎng)面。時(shí)間 歌者 歌唱環(huán)境 歌唱效果 詳略答 ：文章中兩處月夜景色的描寫(xiě)有以下幾點(diǎn)作用：a交代時(shí)間的推移；b起到渲染烘托的作用，似乎那月亮也懂得該去鐘情怎樣的對(duì)象。作者描寫(xiě)音樂(lè)時(shí)刻畫(huà)了聽(tīng)眾的反應(yīng)，寫(xiě)出了歌者的藝術(shù)效果，屬于側(cè)面描寫(xiě)。文章中兩處描寫(xiě)月夜景色有何作用？描寫(xiě)音樂(lè)時(shí)集中筆墨寫(xiě)聽(tīng)眾反應(yīng)，這樣描寫(xiě)有何作用？課堂鞏固練習(xí)：1.下

6、列注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.巒壑（h）闔（h）戶 櫛（zh）比如鱗B.交衢（q）連臂（b）靚（ling）妝麗服C.妍媸（ch） 瓦釜（f） 分曹部署（sh）D.屏（bng）息 避匿（n） 空曠（kung）Ajngshbng 2.選出解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A.每至是日，傾城闔戶。 闔：全 B.競(jìng)以新艷相角。 角：角斗 C.石光如練。 練：白絹 D.屬而和者，才三四輩。 屬：跟著B(niǎo)（角：較量、競(jìng)比）3.選出下列判斷正確的一項(xiàng)（ ） .櫛比如鱗，檀板丘積。 .比至深夜，月夜橫斜。 .烏紗之橫。 .月之夜。A.和相同，和不同。B.和不同，和相同。C.和相同，和相同。D.和不同，和不同。排列等到助詞

7、，用于主謂之間結(jié)構(gòu)助詞“的”D4.下列加橫線的詞,古今詞義不同的一項(xiàng)是 （ ） A.分曹部署。 B.欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中。 C.千頃云得天池諸山作案。 D.最后與江進(jìn)之、方子公同登。C 5.選出翻譯正確的一項(xiàng)（ ） 吏吳兩載，登虎丘者六。 余幸得解官，稱吳客矣。 A.作兩年吳地官吏，（可以）游虎丘六次。 我幸而能辭去官職，（可以）稱贊吳地客人。 B.在吳地當(dāng)了兩年官，（邀）六個(gè)人游了虎丘。 我幸而能辭去官職，在吳地作客人。 C.在吳地作了兩年官，六次登上虎丘山。 我僥幸得以辭去官職，稱贊吳地好客。 D.在吳地當(dāng)了兩年官，登上虎丘山六次。 我幸而能辭去官職，在吳地作客人。D6.選出下列敘

8、述與文意不符的一項(xiàng)（ ） A.文前講“其山無(wú)高巖邃壑”，后面又說(shuō)虎丘“飛巖如削”“巒壑競(jìng)秀”，作者在前后矛盾的描繪中展現(xiàn)了虎丘獨(dú)特的風(fēng)景。 B.作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了紅男綠女，漫山遍野歡愉的場(chǎng)面、瑰麗的色彩，使虎丘山色也因之生輝。 C.文中作者的用心所在，主要還不是虎丘的山色和游人的歌聲笑語(yǔ)，而是借此抒發(fā)胸中的抑郁之情。 D.文中透露出封建官吏與百姓之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)自己為官的鄙棄。A下列句中劃線詞的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ）吏吳兩載，登虎丘者六 櫛比如鱗，擅板丘積 巒壑競(jìng)秀，最可觴客 欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中 B 在下句劃線詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）衣冠士女，下迨（到

9、）蔀屋 虎丘之月，不知尚識(shí)（知道）余言否耶而病尋（終于）作，余既乞歸 山川興廢，信（確實(shí)）有時(shí)哉恐進(jìn)之亦興闌（衰落）矣 吏（做官吏）吳兩載，登虎丘者六屬（囑咐）而和者，才三四輩傾城闔（全）戶，連臂而至下列句式不同的一項(xiàng)是（ ）重茵累席，置酒交衢間 遲月生公石上C甚矣，烏紗之橫、皂隸之低哉 有不聽(tīng)曲此石上者，如月 C 對(duì)“斗歌場(chǎng)面”的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）斗歌場(chǎng)面，歌者由多到少，從“布席之初，嘔者百千”，到“未見(jiàn)而搖首頓足者，得數(shù)十人而已”，再到“屬而和者，才三四輩”，最后是“一夫登場(chǎng)，四座屏息”。歌聲則由粗到精，從“嘔者百千”到“一箭，一寸管，一人緩板而歌”，“清聲亮徹，聽(tīng)者魂銷”，到“蕭

10、、板亦不復(fù)用”，“音若細(xì)發(fā)，響徹云際”。對(duì)虎丘中秋月夜的描寫(xiě)，由極喧鬧漸入極寂靜，作者的情感也由極熱烈而至極凄清。文章的風(fēng)格，也由歡快明朗而至幽深凄杳。D作者在對(duì)美的追求上著眼點(diǎn)是放在聲態(tài)的清幽而又明亮上，至于對(duì)月色的描寫(xiě)，則僅僅局限在顯示時(shí)間的不斷推移而已。 下列各組劃線字意義相同的一項(xiàng)是（ ）其又何尤 中秋為尤勝 B櫛比如鱗 比至夜深虎丘去城可七八里 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 D每至是日 吾祖死于是 D 文言文翻譯的原則：以直譯為主，以意譯為輔。所謂直譯，就是要求文言語(yǔ)句字字落實(shí)。所謂意譯，就是在無(wú)法直譯的時(shí)候，如句子運(yùn)用修辭格，可采用意譯。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總

11、是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自

12、強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱

13、怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么

14、也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，

15、但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，

16、歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的

17、時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這