科技特色學(xué)校工作匯總

1、科技特色學(xué)校工作匯總作者:日期: 傳承科技 啟迪未來泰興市宣堡小學(xué)學(xué)校特色是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校個性魅力與 辦學(xué)特色的彰顯，也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。自全市特色學(xué)校建設(shè) 動員會召開以來，我校結(jié)合實際，找準(zhǔn)著力點，依托優(yōu)勢資源，逐步走出了一條以科技教育為 主體的特色學(xué)校建設(shè)之路?，F(xiàn)將近一年的工作匯報如下：一、樹立一個基本思想為了培養(yǎng)學(xué)生不斷追求知識，獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。我校根據(jù)學(xué)生情況，結(jié)合 自身的優(yōu)勢確立了用科技教育全面實施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想：激發(fā)科學(xué)興趣、樹立科學(xué)意 識、培養(yǎng)科學(xué)精神、訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實踐、不

2、斷創(chuàng)新的品格，切實提高教學(xué)質(zhì)量。二、明確兩個奮斗目標(biāo)我們把創(chuàng)辦科技教育特色學(xué)校和全面提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校堅定不移的奮斗目標(biāo)。全校上下緊緊圍繞這一目標(biāo)，以校園科技活動月為契機，不斷開展鞏固深化科技教育活動，取得了顯 著效果，推動了我?？萍冀逃ぷ鞯捻樌_展。三、落實六項具體措施強化思想認識我們充分認識到在青少年中開展科技教育活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要措施，也是把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育的重要途徑；學(xué)校科技教育活動是傳授知識、開發(fā)智力、掌握科學(xué)技術(shù)的教育，通過活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、實際操作能力、 創(chuàng)造能力，并促進學(xué)生個性特長發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生

3、鍥而不舍的精神，使 學(xué)生最終能用科學(xué)的態(tài)度和方法認識世界，解決問題，從而真正提高人的綜合素質(zhì)。因此，我們堅持把科技教育納入學(xué)校工作體系，在十二五發(fā)展規(guī)劃中，我們也明確提 出把科技教育作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)之一，從而進一步確立科技教育在整個學(xué)校工作中的重要地 位。加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校確定由教科室主管此項工作，并成立由一把手校長任組長、多個中層科室負責(zé)人任組 員的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)科技教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、計劃安排和協(xié)調(diào)工作。同時，我 們還依靠科技輔導(dǎo)員隊伍，充分發(fā)揮他們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，并引導(dǎo)他們進行集 體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展?？茖W(xué)系統(tǒng)安排為了保證科技教育工作的運行

4、質(zhì)態(tài)，我們在課程設(shè)谿、活動安排等方面進行了統(tǒng)籌規(guī)劃， 確保各班每周自主安排一節(jié)科技活動課，每周開展一次全校性的科技興趣課，每學(xué)期開展一次 集中性的科普教育活動。自 2009年至今，我校已成功舉行了三次少兒科技節(jié)”，并針對性地開展了 六個一 ”活動，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，寫一篇科普征文，做一次科 普調(diào)查，講一個科幻故事，讀一本科普書刊。建立制度管理學(xué)校把對科技活動的管理歸納為三定“、兩總結(jié)“、掛鉤三定是：一定活動時間，二定地點，三定活動內(nèi)容；兩總結(jié)”是：一是做好各項小組活動總結(jié)；二是進行學(xué)期專題總結(jié)；掛鉤”是：將各班科技活動的開展情況納入教師績效考核體系，并作為優(yōu)秀班主任“、優(yōu)秀

5、教師”、 優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”評選的重要依據(jù)。狠抓隊伍建設(shè)為了提高科技輔導(dǎo)員水平，幫助科技活動多出成果，我們每年都為科技輔導(dǎo)員報銷一定數(shù)量的資料費，同時盡可能優(yōu)先安排他們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。近年來，我們先后兩次組織校級科技輔導(dǎo)員赴江蘇省科技教育特色學(xué)校一書中市長旺中小參觀學(xué)習(xí)，組織一名老師赴香港參加 青少年科技教育”實驗課題研究研討活動。去年 科技節(jié)”期間， 我們邀請了中科院院士、原南京大學(xué)副校長王德滋教授為全校師生作了題為板塊、地震與火 山的科普講座，今年上學(xué)期又特地邀請常州恐龍園高級講師盛泉教授來校講學(xué)。由于措施到位，我校的科技輔導(dǎo)員隊伍不斷充實，不斷成長。在尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽全國總決 賽

6、中，我校梅紅祥、周忠平兩位校長先后榮獲百佳創(chuàng)新型校長獎”，季霞、高婷、金榮、金冬建等四位老師獲百佳創(chuàng)新型名師獎”。（六）豐富活動載體學(xué)校先后組建了科技制作、七巧板、三階魔方還原、太陽能賽車競速、紙飛機等科技興趣 小組，并按照不同年齡段學(xué)生的特點，給每個小組設(shè)定了相應(yīng)的不同級別的要求，如七巧板小 組：我們成立了初級組和高級組，要求初級組別的同學(xué)用一兩副七巧板擺出各種圖形，而高級 組別的同學(xué)用多副七巧板根據(jù)提供的詩句擺出相應(yīng)的意境；再如魔方小組，我們也分別設(shè)谿了 三階魔方還原和四階魔方還原兩個組別。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，目前我校有相當(dāng)一部分學(xué)生能 在40秒內(nèi)將一個完全打亂的魔方迅速還原。四、堅持兩個

7、有機結(jié)合堅持科技教育與學(xué)科滲透相結(jié)合緊抓科技教育的目的是全面實施素質(zhì)教育，我們找準(zhǔn)科技教育與其他學(xué)科的結(jié)合點，努力 將科技教育與其他學(xué)科教學(xué)有機滲透、融合。我們要求語文教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素，選 擇好含有科技內(nèi)容的常識性課文，進行科學(xué)常識的普及；數(shù)學(xué)老師結(jié)合教材中你知道嗎”的內(nèi)容，向?qū)W生介紹中外數(shù)學(xué)家，使學(xué)生從他們身上汲取愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的力量，從小樹立崇高的 理想。目前，我校絕大部分教師都能挖掘任教學(xué)科的科學(xué)素材，并據(jù)此撰寫出教學(xué)隨筆、經(jīng)驗 文章。今年，我校在省級科學(xué)論文評比中獲獎的近三十人次；同時我校的課題提高農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究已獲得江蘇省科學(xué)教育研究十二五”規(guī)劃課 題立項批準(zhǔn)

8、?？萍蓟顒拥男路f性與多樣性相結(jié)合我校的科技興趣小組活動特別強調(diào)立意新穎、形式多樣。今年上半年，我校在承辦的城黃 北區(qū)教研中心日開放”活動中，成功地向兄弟學(xué)校展示了我校豐富多彩的科技特色活動，如 學(xué)生們的太陽能汽車競速比賽、智力七巧板、紙飛機滯空比賽、放風(fēng)箏比賽、三階魔方還原、 現(xiàn)場繪制科學(xué)幻想畫等受到了與會老師的一致好評，極大地激發(fā)了我校師生參與科學(xué)研究的興 趣與熱情。在組織參加的江蘇省第三屆科學(xué)在我身邊”優(yōu)秀美術(shù)作品征集活動中我校有五十多名學(xué)生獲獎，學(xué)校也榮獲 集體一等獎”。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，以上向大家匯報的是我校在特色學(xué)校建設(shè)方面的點滴嘗試和做法。 回顧過去，我們雖然取得了一些成績，但我

9、們也清醒地意識到，建設(shè)特色學(xué)校是一個長期的復(fù) 雜的過程，我們在這樣的道路上才剛剛邁出第一步，所做的工作與兄弟學(xué)校相比，還有相當(dāng)大 的差距。今后，我們將進一步明確思想，加強研究，注重實踐，通過不懈的努力，力爭使我校 的特色學(xué)校建設(shè)工作再上新臺階！篇二：創(chuàng)建科技特色學(xué)校總結(jié)太倉市榮文學(xué)校創(chuàng)建科技特色學(xué)?？偨Y(jié)近幾年來，我校根據(jù)新的形勢，利用學(xué)校及地域性資源，積極開展科技教育活動。校領(lǐng)導(dǎo) 充分認識到，科技教育不但有利于學(xué)生鞏固和擴大所學(xué)到的知識，還能發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和 特長，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)的思想。為了使科技教育活動不流于形式，進一步建立和健全以 校長為核心的學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組，并在人、財、物

10、等方面，給予大力支持；決定充分利用 學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，把原先的第二課堂活動、興趣小組”等納入科技教育活動的軌道?，F(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：完善領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡培德副組長：王文炯周國強 丁燕芳 聞敘良成員： 馬慶燕魏宗夏振清成菊紅固定和臨時的負責(zé)課外（含科技）活動教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：（一）固定機構(gòu)：科技總輔導(dǎo)員：聞敘良科技輔導(dǎo)員：王衛(wèi)豐吳蘊倩 高艷芳高婉芬張劍虹朱莉妮 張慶主要職能：總體負責(zé)學(xué)校的科技活動；參加制定學(xué)校學(xué)年科技活動計劃，聯(lián)系上級或其他 與活動有關(guān)單位、場、館、所，組織各項學(xué)校課外科技活動，組織校級競賽活動，組織參加市、 區(qū)級各類科技競賽活動。（二）臨時機

11、構(gòu)：主要職責(zé)：調(diào)動學(xué)校各方面的力量，使學(xué)生全員參與各類科技活動，組織各項競賽和參加市區(qū)級各種競賽，把學(xué)?？萍蓟顒油葡蛞粋€高潮。如：科技節(jié)活動、金鑰匙”競賽等活動組織機構(gòu)。三、加強教師隊伍建設(shè)1、突出理論學(xué)習(xí)。從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，加強對教師進行新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 的學(xué)習(xí)研究，加強對科技教育理論的學(xué)習(xí)。特別是發(fā)揮理化生科學(xué)老師的作用。2、成立課題組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面開展研究與實驗工作。課題組定期開展課題研 討活動。組織參加太倉市自然科學(xué)論文評比活動等。我?？萍驾o導(dǎo)員及教師們通過參與科技教 育的研究和實踐，寫出了有一定水平的論文，有的在蘇州科協(xié)網(wǎng)上得以發(fā)表，有的獲太倉市自 然科學(xué)論文評

12、比三等獎等。四、開展課題研究（一）科技教育課題：我校課題以 江南絲竹”為龍頭，持續(xù)推進中小學(xué)生個性特長發(fā)展的研究在課題在 2010年8月圓周滿結(jié)題。我校汲取往年經(jīng)驗，制訂了符合我校特點的 活動計劃，將科技活動與教學(xué)活動相結(jié)合，專題活動與課堂活動相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合， 創(chuàng)設(shè)學(xué)校有特色、班級有特點、學(xué)生有特長”的科技教育環(huán)境。組織老師參加了江蘇省第六期重點教研課題3T年級綜合實踐活動課程資源建設(shè)的實踐研究子課題化學(xué)與環(huán)保的相關(guān)研究工作，也已圓滿結(jié)題。（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課題：結(jié)合上級的有關(guān)安排，我校部分老師，積極組織了有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的相關(guān)課題的研究的探索。五、其他相關(guān)活動1、結(jié)合創(chuàng)建綠色

13、學(xué)?；顒樱M織學(xué)生開展家鄉(xiāng)水污染情況的調(diào)查活動。開展內(nèi)容豐富的 活動課，注重科技小組活動效果：無線電制作、科技美術(shù)、科模 （包括海模、車模、航模等）、化學(xué)實驗、計算機繪畫等。還有聲樂組、籃球隊、圍棋組、花卉組等等。2、科技節(jié)活動：我校已根據(jù)上級的有關(guān)要求，連續(xù)多年舉行全校性的科技節(jié)活動。準(zhǔn)備 充分，安排科學(xué)，參賽人數(shù)眾多，內(nèi)容具可操作性，效果良好。曾獲得過太倉市優(yōu)秀組織獎。 我?，F(xiàn)已舉辦了六屆中小學(xué)生科技節(jié)。3、充分利用學(xué)校的櫥窗、廣播、宣傳板報等，面向全體學(xué)生開展經(jīng)常性的宣傳教育活動。積極組織學(xué)生參加 金鑰匙”競賽、航海航模競賽、科技制作競賽等。4、本學(xué)期剛開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子就召開有關(guān)繼續(xù)搞好第

14、六屆科技活動的會議。五、取得的成績1、在2009年由江蘇省教育廳等舉辦的第二十一屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生金鑰匙”科技競賽中，我校王晴同學(xué)獲初中組省級特等獎（太倉市唯一的特等獎）；馮逸楓同學(xué)獲小學(xué)組省級二等獎。2、多年來，我校多人多次，在江蘇省青少年金鑰匙”科技競賽中獲一等獎、二等獎、三等獎；聞敘良老師連續(xù)多年獲江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。2、在2009年江蘇省第十六屆青少年科技模型競賽，軍艦?zāi)Ｐ推囱b競賽中，中學(xué)組李多 俊、張嫻同學(xué)分別獲一、二等獎，聞敘良老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎；小學(xué)組馮逸楓同學(xué)獲一等 獎，張慶老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。3、重大活動簡介：2006年在太倉市第四屆中小學(xué)生科技節(jié)

15、上，我校獲優(yōu)秀組織獎，并 有十多名學(xué)生在數(shù)個項目中獲一、二、三等獎。2009年，為期半個月的榮文學(xué)校第五屆中小學(xué)生科技節(jié)暨太倉市第二十一屆科普宣傳周活動在學(xué)校舉行?；顒泳o扣市宣傳周主題：堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新促進轉(zhuǎn)型，科普惠及民生。” 2010年歷時半年的榮文學(xué)校第六屆科技節(jié)活動是為了以實際行動支持并積極參與太倉市第二十二屆科普宣傳周活動”，經(jīng)校行政的研究決定而舉辦的。科技節(jié)緊扣科學(xué)發(fā)展觀的要求，突出科學(xué)性、開放性、群眾性、實效性。突出創(chuàng)新促進轉(zhuǎn) 型，以提高未成年人科學(xué)素養(yǎng)為重點，大力加強青少年科技教育，突出宣傳宣傳節(jié)能減排、保護環(huán)境和生態(tài)文明建設(shè)”等內(nèi)容，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用、

16、循環(huán)經(jīng)濟為重點， 向中小學(xué)生介紹科技成果和節(jié)約小竅門，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起”的意識。通過科普作品展示等活動，圍繞科普惠及民生”的主題，提高應(yīng)急處置能力。普及食品安全、環(huán)境保護、健康等方面的知識，提高青少年肌體、心理健康水平，增進社會和諧?？萍脊?jié)開設(shè)了 節(jié)能減排從我做起”征文及講座、出好一期科普黑板報、開展一次科普主題 班會、節(jié)約紙張、保護環(huán)境 一2009年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動 ”、變廢為寶創(chuàng)新設(shè)計大賽、 心理健康科普知識講座、環(huán)境保護及節(jié)約能源”知識競賽、科普知識電腦制作、人與環(huán)境”繪畫比賽、 學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué) ”書法作品展、科學(xué)觀察實踐活動（含科學(xué)種植等）、航模

17、制作等活動，下發(fā)了節(jié)能減排、安全用電、科技創(chuàng)新宣傳資料，利用校園櫥窗、有線廣播、條 幅、標(biāo)語、綜合性科普宣傳題板等陣地開展了科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)、健康知識與健康行為、節(jié)能減排 等科普知識的宣傳。同時還舉行了節(jié)約紙張、保護環(huán)境一如09年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動 ”啟動儀式。有關(guān)競賽分小學(xué)組和中學(xué)組分別進行。為了保證這次活動的正常開展，組委會進行 了廣泛的宣傳發(fā)動。對各項目的參賽要求都作了較為詳細的說明。各個條線也給予了大力的支 持，實現(xiàn)了校長掛帥、全校動員、班班發(fā)動、人人參與的總體要求。學(xué)生參與的積極性很高，報名參賽人數(shù)眾多。上交的材料中，不乏質(zhì)量較高的 作品?；顒舆^程中許多老師對不少項目也表現(xiàn)出濃厚興趣

18、；不少學(xué)生表示，在活動過程學(xué)到了 許多在課堂上學(xué)不到的，但在日常生活中常需要用到的知識，并希望以后能開展更多這樣的活 動。一部分家長也表示，將積極支持這樣的科技創(chuàng)新活動，通過活動子女對于學(xué)習(xí)更加專注， 做事更加認真了，許多新知識對家長也有很大啟發(fā)。榮文學(xué)校中小學(xué)生科技節(jié)參賽人數(shù)之多屢屢刷新紀(jì)錄。學(xué)生積極性之高也一屆超一屆。廣 大教師積極參與組織培訓(xùn)，掀起科普宣傳的高潮。六、未來展望：在新的充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子的的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?？萍冀逃貙⒃?010年取得更加輝煌的成績。祝榮文學(xué)校的科技之花越開越妍！為構(gòu)建創(chuàng)新型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出更大的貢 獻。2010 . 10篇三：學(xué)校申報科技教育特色學(xué)

19、校工作總結(jié)學(xué)校申報科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)-總結(jié)學(xué)校申報科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。西塞羅】篇四：科技教育特色學(xué)校總結(jié)城關(guān)中心小學(xué)創(chuàng)建科技教育特色學(xué)?！笨偨Y(jié)城關(guān)中心小學(xué)小學(xué)擁有 66年建校歷史，科教工作正推動該校向 科技教育特色學(xué)?！卑l(fā)展。我?？平坦ぷ鞯难该桶l(fā)展的主要秘訣就在于狠抓了三大系統(tǒng)”工程：一是動力系統(tǒng)，即解決科教工作的認識問題，形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力；二是管理系統(tǒng)，即解決科教工作 的建設(shè)問題，構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系；三是教育系統(tǒng)，即解決科教工作的載體問題， 鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺。一、準(zhǔn)確認識科

20、教工作，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展，形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力?？平坦ぷ鲗W(xué)校教育和學(xué)校發(fā)展究竟有什么意義呢？我校從高度”和 效度”上進行了認識，并定位了 科技教育特色學(xué)校”的發(fā)展方向。.戰(zhàn)略性認識學(xué)?？平坦ぷ?。我校在教育發(fā)展道路上充分認識到，加強青少年科技教育是實施科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的一項 基礎(chǔ)性工程；是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的一項戰(zhàn)略任務(wù)；是社會主義精神文明建設(shè)的一項重 要內(nèi)容；是培養(yǎng)和提高青少年創(chuàng)新精神、實踐能力的一項重要舉措。近年來，學(xué)校更是以科 普法、全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要為指導(dǎo)，自覺落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。因此，在實踐中，學(xué)校以課程改革為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

21、，以科技教 師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科技教育制度為保證，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為輻射點，以科學(xué)課程為突 破口，形成了一個科技教育網(wǎng)絡(luò)，多層次、多角度、多形式、多渠道地開展科技教育，推動了 學(xué)?？萍冀逃目沙掷m(xù)發(fā)展。.發(fā)展性認識學(xué)?？平坦ぷ?。學(xué)校充分認識到：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是未來社會對人才的需要，是學(xué)校提高整 體辦學(xué)水平的需要，是教師向成功發(fā)展，學(xué)生向成才發(fā)展的需要，是提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平， 全面實施素質(zhì)教育要求的需要。所以，學(xué)校明確提出了科技教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)，確立了 轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)提高；管理機制，科學(xué)有效；科研引路，以點帶面；打造精品，形成品牌， 努力實現(xiàn)科技教育一體化”的工作目標(biāo)

22、，以科技活動、學(xué)科滲透、興趣小組、三大板塊為主陣地， 努力做到全員、全程、全方位參與，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人的科學(xué)有效管理體制，延著總結(jié)梳理一賽索提高一蠢顯特色”的科技教育模式發(fā)展。二、加大科教工作投入，營造科技教育氛圍，構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系。學(xué)校在科教工作的管理上，狠抓了人、財、物”的投入和管理，優(yōu)化了科技教育工作的條件，營造了科技教育工作的氛圍。.以人為本，加強科教隊伍的建設(shè)及管理。為了為落實科技教育的重點工作，學(xué)校堅持以人為本，成立了科技教育組織機構(gòu)。在管理 上，這些小組承擔(dān)以下職責(zé)：一是科學(xué)規(guī)劃，負責(zé)制定科教計劃和發(fā)展規(guī)劃，宏觀調(diào)控指導(dǎo)全 ?？萍蓟顒拥拈_展，并在教育教學(xué)實踐

23、中不斷強化學(xué)?？平烫厣?；二是培養(yǎng)師資，加強科教隊 伍建設(shè)，通過多種形式提高教師對科普教育的認識，提高教師的教學(xué)水平；三是管理激勵，在 實踐中不斷完善督導(dǎo)與評估機制，使科技教育工作逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。.優(yōu)化條件，營造科技教育氛圍。營造科技教育環(huán)境、優(yōu)化科技教育氛圍是現(xiàn)代教育向?qū)W校提出的一個新要求，是提高學(xué)生 創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段之一。我校注重創(chuàng)設(shè)科技教育”環(huán)境，一是建立校園科技教育陣地，通過設(shè)立校園科技展覽室擴大了學(xué)生的知識面，進一步營造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的氛圍；二是加大了 科學(xué)活動室建設(shè)力度，對原有科技教育設(shè)備進行了優(yōu)化組合和更新添置，確保學(xué)?；究茖W(xué)探 究活動能正常開展；。三、設(shè)置科技教育載

24、體，探究科技教育策略，鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺?？萍冀逃ぷ餍枰d體，也需要平臺。學(xué)校以科普教育為龍頭，以課程改革為載體，在科 技教育中，依托學(xué)校傳統(tǒng)特色，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，力爭在多學(xué)科、全方位滲透科普教育，創(chuàng) 造性地開展科普活動，注重四個結(jié)合”。.科普教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)科普意識?？破战逃闹麝嚨卦趯W(xué)校，傳播科學(xué)知識、培養(yǎng)科技意識、提高科技能力應(yīng)滲透在課堂教 學(xué)中。學(xué)校倡導(dǎo)教師從學(xué)生的一句話、一個觀點、一個問題入手，捕捉學(xué)生創(chuàng)新的思維火花， 分析內(nèi)隱的科技含量。老師們更加關(guān)注課堂教學(xué)中探究、領(lǐng)悟、運用、創(chuàng)意四個目標(biāo)的落實， 自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運用，更加注重挖掘?qū)W科教學(xué)中的

25、科技教育成分，讓學(xué)生親自去 看一看，摸一摸，想一想，說一說，做一做，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。.科普教育與課外活動相結(jié)合，培養(yǎng)實踐能力?？萍冀逃齼H靠課堂教學(xué)是不夠的，我們將課外活動作為課內(nèi)的延伸，使課內(nèi)外有機結(jié)合起 來。開展學(xué)生喜聞樂見的主題系列活動，小學(xué)生年齡小，年齡跨度大，科技教育存在一定難度。 為了增強工作的實效性，學(xué)校根據(jù)不同年段學(xué)生的特點及認識水平開展科技教育：低年級掌握 簡單科學(xué)知識，了解一、兩位科學(xué)家的事跡，參與四個一 ”（小發(fā)明、小制作、科幻畫、小設(shè)想）的活動；中年級主要掌握某一方面的科學(xué)知識（如發(fā)明的方法、探究的方法），了解五位 科學(xué)家的事跡，；高年級，主要掌握某一方面

26、的科學(xué)知識，并能講給同學(xué)聽，幫助、輔導(dǎo)低年 級學(xué)生開展活動。由于學(xué)校開展系統(tǒng)性學(xué)生喜聞樂見的活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與 率達到了 100%。.科普教育與藝術(shù)教育、勞動教育有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)?？萍冀逃刑N含著藝術(shù)和勞動教育，而藝術(shù)教育、勞動教育又促進科普教育的實施和發(fā) 展，三者融為一體，相互促進。因而，學(xué)校又進一步提出了學(xué)校以科技、藝術(shù)、勞動修德、激 趣、啟智、健體、陶情、促能，充分培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，把學(xué)校辦成融科技、勞動、藝術(shù)為 一體的教育教學(xué)活動中心。如：在科技繪畫比賽中，舉辦科學(xué)幻想畫創(chuàng)作講座，繪畫展覽，在 創(chuàng)作作品時對學(xué)生提出構(gòu)思獨特創(chuàng)造性；畫面豐富有藝術(shù)性；同學(xué)合作有協(xié)作性等要求。這樣， 通過一個活動的開展，使學(xué)校教育的方方面面相互滲透、互相促進，達到教育的最佳效果。.科普教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，發(fā)揮科技示范校的輻射作用。充分利用家長學(xué)校向家長宣傳科普知識，引導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)校開展科普教育，支持孩子搞發(fā)明創(chuàng)造，可以說在 科技制造過程中，已經(jīng)有不少家長已經(jīng)參與到這項活動中來，他們與孩子共同研究，一樣的好