




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1.3長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量的應(yīng)用想一想:如何用毫米刻度尺測(cè)量出課本中的一張紙的厚度呢?如何測(cè)量出曲線(xiàn)的長(zhǎng)度?測(cè)紙厚,細(xì)絲直徑一、累計(jì)法 測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法用刻度尺測(cè)量紙張的厚度累積法實(shí)驗(yàn)序號(hào)總張數(shù)總厚度一張紙的厚度/mm平均值/mm1231、測(cè)較短的曲線(xiàn),例如地圖冊(cè)上的鐵路線(xiàn)長(zhǎng)2、測(cè)較長(zhǎng)的曲線(xiàn)例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道(2)以直代曲法(I)實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)線(xiàn)、刻度尺(2)讓細(xì)線(xiàn)的一端放在地圖上的北京站,并讓細(xì)線(xiàn)與京廣線(xiàn)重合,記下廣州站在細(xì)線(xiàn)另一端的位置,用刻度尺量出細(xì)線(xiàn)兩端間的距離a cm。(3)計(jì)算鐵路長(zhǎng)度: S=500aKmS=a5107cm=a5102Km輔助工具法 適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高輔助
2、工具法0 1 2 3 4 5cm圓的直徑是 mm18.8特殊測(cè)量方法: 累積法,以直代曲法,滾輪法,輔助工具法。 問(wèn)題1:你能測(cè)出教室的體積嗎用公式法:體積=長(zhǎng)寬高小結(jié):對(duì)于象教室一樣由規(guī)則的形狀構(gòu)成的物體我們可用公式計(jì)算問(wèn)題2:實(shí)驗(yàn)室是用什么儀器來(lái)測(cè)量液體的體積呢?測(cè)量液體的體積,一般用量杯或量筒. 思考:仔細(xì)觀(guān)察量筒和量杯刻度有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?相同點(diǎn):都沒(méi)有”0”刻度不同點(diǎn):量筒中的刻度是均勻的,量杯中的刻度是不均勻的.(1)看清它的 量程和分度值(2)量液體時(shí),量筒應(yīng)平放在桌面上(3)讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)要與凹形液面的凹相平;與凸形液面的凸相平.1 L =1 dm31 mL=1 cm31 L
3、=1000 mL你會(huì)利用量筒測(cè)量圖中小石塊的體積嗎?排水法測(cè)量不規(guī)則的物體將它浸沒(méi)在水中,兩次讀數(shù)的差就是該物體的體積-排水法利用自己身上的“尺”和“表”測(cè)量。A、自己身上的“尺”B、自己身上的“表” 在正常的情況下,你的脈搏1min跳動(dòng)多少次?能否用它作為“表”來(lái)估測(cè)時(shí)間呢?有趣的人體尺度你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng),再量下你的腳底長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以,買(mǎi)襪子時(shí),只要把襪底在自己的拳頭上繞一下,就知道是否合適。有趣的人體尺度 你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘:身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋,矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。(25.7cm7179.9c
4、m) 偵察員常用這個(gè)原理來(lái)破案:海灘上留下了罪犯的光腳印,量一下腳印長(zhǎng)是25.7厘米,那么,罪犯的身高大約是多少呢? 1、某同學(xué)測(cè)量一只鉛筆的長(zhǎng)度,測(cè)量了四次,結(jié)果分別是:16.58cm,16.57cm,16.55cm,16.56cm,該同學(xué)使用的刻度尺的分度值是 ,測(cè)量結(jié)果是 ,準(zhǔn)確值是 ,估計(jì)值是 。 2、四名同學(xué)分別用分度值是毫米的刻度尺測(cè) 量物體的寬度時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下,其中正確的是:( ) A、27.4cm B、27.9cm C、279.4mm D、27.648cm3.鉛筆的長(zhǎng)度是1.634分米,則測(cè)量時(shí)所用的刻度尺的最小刻度是( ) A .分米 B.厘米 C.毫米 D. 微米4、測(cè)量
5、某物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量的結(jié)果分別是: 25.0cm,25.1cm,25.3cm,26.4cm,則測(cè)量結(jié)果中 數(shù)據(jù)是不正確的,測(cè)量所使用刻度尺 的最小刻度是 ,物體的長(zhǎng)度更接近 . 5、下列說(shuō)法正確的是( )A、只要測(cè)量方法正確就不會(huì)有誤差;B、測(cè)量時(shí)誤差是不可避免的;C、選擇精確的測(cè)量工具可以避免誤差;D、多次測(cè)量取平均值可以消除誤差。6、用皮尺測(cè)量時(shí),若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量,則測(cè)量結(jié)果( )A、偏大;B、偏??;C、不受影響.在我的印象里,他一直努力而自知,每天從食堂吃飯后,他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己,他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他,大多看到了他的前程似
6、錦,卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的:“如果這世上真有奇跡,那只是努力的另一個(gè)名字,生命中最難的階段,不是沒(méi)有人懂你,而是你不懂自已?!倍钠孥E,是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中,饑餓的狐貍想找一些可口的食物,但只找到了一個(gè)酸檸檬,它說(shuō),這只檸檬是甜的,正是我想吃的。這種只能得到檸檬,就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為:“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸,卻又大多安于現(xiàn)狀,大多原因是不知該如何改變。看時(shí),每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪,獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美,樂(lè)觀(guān)自強(qiáng)的邱瑩瑩,文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾,古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼,擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣無(wú)
7、論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知;樊勝美雖然虛榮自私,但她努力做一個(gè)好HR,換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī);小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷,卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁;關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課,處理文件;就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走:嫁人,啃老,安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行,為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái),但至少可以為明天積累,否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成?身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蠻,公司格局又不大,但卻不想改變。還說(shuō):“改變干嘛?這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試,混一天
8、是一天吧?!币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友,質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我?她說(shuō)自已每天累的像一條狗,我問(wèn)她為什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一條狗了?!倍鳎?lián)Q的上司,海歸,雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好,有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文,她心里很慪火,埋怨好好的中國(guó)人,出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌棄她的意思,甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)?她的臉紅到了脖子,想著自己怎么也算是老員工,由她羞辱??jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁,不服輸,將近40歲的人了,開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度,報(bào)了個(gè)英
9、語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃,每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話(huà),連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速,并流利回復(fù),又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?,某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上,心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了,她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀,自從她來(lái)了后,部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻,獎(jiǎng)金也拿到手軟,自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō):這個(gè)社會(huì)很功利,但也很公平。別人的傲慢一定有理由,如果想和平共處,需要同等的段位,而這個(gè)段位,自己可能需要更多精力,但唯有不斷付出,才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力?一位長(zhǎng)者告訴我:“適者生存?!边@個(gè)社會(huì)講究適者生存,優(yōu)勝
10、劣汰。雖然也有潛規(guī)則,有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎,但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了,但還是很拼。比如劇中的安迪,她光環(huán)籠罩,商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜,不離左右,富二代待她小心呵護(hù),視若明珠,加上她走路帶風(fēng),職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷,優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人,不管多忙,每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的,而是能量,能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?,F(xiàn)實(shí)生活中,努力真的重要,它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,甚至決定人生成敗。有一句雞湯:不著急,你想要的,歲月都會(huì)給你。其實(shí),歲月只能給你風(fēng)塵滿(mǎn)面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人,勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上,不
11、知道怎么辦的時(shí)候,就選擇學(xué)習(xí),也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀(guān)念!在家里看到的永遠(yuǎn)是家,走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前,看到的永遠(yuǎn)是錢(qián),把錢(qián)放在有用的地方,看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策,給人能力是中策,給人觀(guān)念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀(guān)念,好觀(guān)念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng),是在人的腦海里!要用行動(dòng)控制情緒,不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧,不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別,主要差在兩耳之間的那塊地方!人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。人好的時(shí)候要找一條備胎,人不好的時(shí)候要找一條退路;人得意的時(shí)候要找一條退路,人失意的時(shí)候要找一條出路!孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系,因?yàn)樗〉臅r(shí)候
12、,父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀(guān)。家長(zhǎng)的觀(guān)念是孩子人生的起跑線(xiàn)!有什么信念,就選擇什么態(tài)度;有什么態(tài)度,就會(huì)有什么行為;有什么行為,就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好,必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言,語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng),行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生!習(xí)慣不加以抑制,會(huì)變成生活的必需品,不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣,因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己,結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸!人生重要的不是你從哪里來(lái),而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯,一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì),努力白費(fèi)!你來(lái)自何處并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己!這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化,任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí),必須爭(zhēng)取主動(dòng),再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì),這需要前瞻的決斷力,需要的是智慧!惟一能移山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是:改變可以改變的一切,適應(yīng)不能改變的一切!是產(chǎn)生在人的思想里。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年全球國(guó)際貿(mào)易銷(xiāo)售合同樣本
- 2025年個(gè)人長(zhǎng)期汽車(chē)租借合同范文
- 2025年工程進(jìn)度款合同范本
- 2025年校園環(huán)境保護(hù)合同
- 2025年聚氨酯防水涂料買(mǎi)賣(mài)合同
- 2025年國(guó)有企業(yè)員工聘用合同范文參考
- 2025年飯店委托運(yùn)營(yíng)合同樣本
- 2025年工廠(chǎng)設(shè)施維護(hù)與管理合同
- 2025年企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理雇傭合同范本
- 2025年農(nóng)村住宅土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)合同
- YB-T+4190-2018工程用機(jī)編鋼絲網(wǎng)及組合體
- 高大模板安全施工施工安全保證措施
- 比亞迪公司應(yīng)收賬款管理的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 【高考真題】2024年新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考語(yǔ)文真題試卷(含答案)
- 委托辦理報(bào)廢汽車(chē)協(xié)議書(shū)
- 旅游服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
- 義烏市建筑工程質(zhì)量通病防治措施100條(2022版本)
- 蘇教版(SJ)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》補(bǔ)充習(xí)題
- 體育足球籃球排球體操教案
- 統(tǒng)編版高中政治必修3必背主觀(guān)題
- 保管錢(qián)財(cái)協(xié)議書(shū)的范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論