2018-2019年秋魯教版語文八上第19課《與朱元思書》教案

1、課題與朱元思書課型新授第1 課時(shí)總第1課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)層 次分層目標(biāo)A能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的義言詞匯。B通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。C通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對文言文的語感。重點(diǎn) 難點(diǎn).在朗讀過程中，讓學(xué)生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養(yǎng)學(xué)生的 審美能力。.幫助學(xué)生理解“鶯飛戾天”兩句。板書 設(shè)計(jì)21 與朱元思書一段：總說-富春江奇特秀麗的景色:富春江景色之美（奇山異水）（二段：分說-寫水之異知獨(dú)絕1三段：分說-寫山之奇J教學(xué) 步驟教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新 課師：同學(xué)們，我們可 愛的祖國歷史悠久， 地大物博，名

2、山秀水， 數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們， 你們知道哪些著名的 景觀？（學(xué)生討論回答）。九寨溝、千湖島、頤和園、九華山富春江的景色用一個(gè) 字來說就是“美”。 南朝著名的文學(xué)家吳 均在游覽完富春江的 風(fēng)光后，情不自禁寫 了一篇描繪富春江風(fēng) 光的文章與朱元思 書。這節(jié)課就讓我 們一起來學(xué)習(xí)這篇文 章。與朱元思書 是吳均寫給朱元思的 書信節(jié)選，全文已散 佚，朱元思其人其事 皆不可考。1.教師范讀后講解： 風(fēng)煙：指煙霧。 共色：同樣的顏色。 俱：都。許： 附于數(shù)詞之后，表約 數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。獨(dú)絕： 獨(dú)一無二；絕，到了 極點(diǎn)。從流飄蕩： 乘著船隨著江流飄浮 蕩漾。這句是作者敘 述自己的行動的，省 略了主語

3、。師講解?？~碧：青白色;聽讀課文，聽讀時(shí)注意字詞的讀音，分清句子的停頓。請同學(xué)們聽讀課文，聽讀時(shí)注意字詞的讀音，分清句子的停頓。風(fēng)煙：指煙霧。共色：同樣的顏色。俱：者B。許附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景” “左右”。獨(dú)絕：獨(dú)一無二；絕，到了極點(diǎn)。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。.朗讀第一自然段。2 .小結(jié)：以上是文章的第一部分，這部分是文章的總起,縹，音.piao3。急 湍：急流的水；湍， 音tu6n。直視無礙： 一直看下去，可以看 得很清楚，毫無障礙， 這是形容江水非常清 澈。教師領(lǐng)讀后講解。五、探究討論概括描述了從富陽至桐路上的奇山異水。生齊讀

4、。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法 從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水 深，水急都突出了 “異”之特點(diǎn)。生回答并適當(dāng)做記錄1 .作者說“自富陽至桐百許里， 奇山異水，天下獨(dú)絕。” 這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？2.寫景要注意條理，請大家分析討論這篇文章寫景的 順序。全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。 下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然 段寫異水，運(yùn)用比喻和夸張將富春江“異水”形象地表現(xiàn) 出來；第三自然段寫“奇山”：作者從視覺、聽覺感受的 角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。齊讀第三自然段（學(xué)生討論，發(fā)表意見。）全班集體朗讀全文分層作 業(yè)布置A1.背誦課文。B2 .把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江的景色，作為本課所放錄像 的解說詞。C教學(xué) 反思學(xué)生通過借助注釋和工具書，基本能理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文