2.策劃校園文化活動(dòng)

1、校園文化建設(shè)探索中西方文化差異 通化縣東寶中學(xué) 王毓蕾1. 語言是文化的載體，有著豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語的過程，也是了解和掌握英語文化背景知識(shí)的過程。學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)與英語有關(guān)的文化。課程設(shè)置意義2. 拓展學(xué)生的文化視野，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。通過本節(jié)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)。3. 激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，開拓學(xué)生的眼界，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東西方的文化差異，豐富他們的課外知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成在生活中自主學(xué)習(xí)和閱讀的好習(xí)慣。第二組節(jié)日第四組理念第一組藝術(shù)第三組餐桌禮儀第五組文學(xué)第一組 探索中西方藝術(shù)差異禮儀之邦民族舞play with fire第二組 探索中

2、西方節(jié)日差異 春節(jié) 國慶節(jié) 中秋節(jié) 圣誕節(jié) 感恩節(jié) 父親節(jié)母親節(jié)第三組 探索中西方餐桌禮儀差異第四組 探索中西方理念差異第五組 探索中西方文學(xué)差異 望岳 杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。如夢令 李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡驚起一灘鷗鷺。When you are oldWhenyouareoldandgreyandfullofsleep,當(dāng)你年老，鬢斑，睡意昏沉，Andnoddingbythefire,takedownthisbook,在爐旁打盹時(shí)，取下這本書，Andslowlyread

3、,anddreamofthesoftlook慢慢誦讀，夢憶從前你雙眸Andslowlyread,anddreamofthesoftlook慢慢誦讀，夢憶從前你雙眸Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,多少人愛你風(fēng)韻嫵媚的時(shí)光Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,愛你的美麗出自假意或真情，ut one man loved the pilgrim Soul in you, 但唯有一人愛你靈魂的至誠， And loved the sorrows of your changing face; 愛你漸衰的臉上愁苦的風(fēng)霜；And ben

4、ding down beside the glowing bars, 彎下身子，在熾紅的壁爐邊， Murmur, a little sadly, how Love fled 憂傷地低訴，愛神如何逃走， And paced upon the mountains overhead 在頭頂上的群山巔漫步閑游， And hid his face amid a crowd of stars.把他的面孔隱沒在繁星中間。Youth Whether sixty or sixteen, there is in every human begin heart the lure of whats next , an

5、d the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young. Whentheaerialsaredown, andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism, thenyouvegrownold,evenattwenty, butaslongasyouraer