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文檔簡介

1、 小溪流的歌 嚴文井作者介紹： 嚴文井,原名嚴文錦。1915年出生。著有散文集嚴文井散文選，童話集南南和胡子伯伯，長篇小說一個人的煩惱等。 小溪流的歌 聽讀要求：一、聽準發(fā)音（特別是為在預(yù)習中沒有解決的生字標注上正確的讀音）二、找出小溪流成長的四個階段，并在書上做好標識三、聆聽、感受、體會每個階段的語氣語調(diào) 小溪流的歌 分 組 閱 讀 要 求：一、帶著感情讀：活潑、歡快二、帶著問題讀：結(jié)合課后思考與練習第二題的問題，每個小組找出自己所讀的小溪流成長階段的歌聲特點、力量表現(xiàn)和勸阻者，并在文中把相關(guān)語句勾畫出來。 小溪流的歌聲特點及力量表現(xiàn)？問題一：小溪流 歌聲特點 力量表現(xiàn) 哼哼唱唱用清亮的嗓子

2、歌唱 推著小樹枝打轉(zhuǎn)沖過石塊的阻攔小 河 歌聲特點 力量表現(xiàn) 沙聲地歌唱翻騰起沉淀的泥沙卷起漂浮的枯樹枝推送著木排托起沉重的木船 歌聲特點 力量表現(xiàn) 大 江 低聲吟唱用洪亮而低沉的聲音 掀起洶涌的波濤 舉起龐大的輪船歌聲特點 力量表現(xiàn) 海 洋 強烈地向四方歡唱他不斷地涌起來，向上，向前，向著四面八方問題二：小溪流在成長過程中遇到了哪些勸阻者？ 小溪流的歌小溪流枯樹樁 枯黃的草 小河烏鴉 大江泥 沙 海洋沉船 “為什么呀？就不！不能夠停留！ ”“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”“為什么？不行！不能停留！”“休息？為什么？那可不成！”小溪流小河大 江海洋小河大江大海小溪流在成長過程中為人類作出

3、了什么貢獻？思考小溪流 轉(zhuǎn)動水磨推動發(fā)電機等掀起波濤，托起沉船，不感覺負擔等為人類做了無數(shù)事情貢獻小溪流唱的是一首什么歌？想一想不知疲倦，永不停留，堅持不懈，樂觀向上，永不息止，樂于奉獻，不斷發(fā)展壯大的歌 。 運用擬人的修辭手法，生動活潑，充滿童趣品味童話語言 作者是用怎樣的語言描寫勸阻者的呢？作者喜歡他們嗎？為什么要寫那些勸阻者呢？思考 反襯，就是利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。作者通過描寫這些勸阻者，反襯小溪流不斷前進，不惜一切阻力，多干實事的精神。 希望同學(xué)們也像小溪流一樣，要有遠大理想，樂觀向上、堅持不懈、勇往直前、不斷積累、用知識豐富自己，充實自己，不斷壯大。

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