增強安全意識提高避險能力 (2)

1、增強安全意識，提高避險能力教學(xué)設(shè)計馬街中學(xué) 金世明教學(xué)目標：認知目標：明確學(xué)習(xí)生活中常見的安全隱患，樹立安全意識。技能目標：學(xué)會地震逃生與自救，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的基本步驟和理論方法情感目標：增強學(xué)生安全意識培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時候臨危不亂的冷靜自救與逃生技能。教學(xué)重點、難點：重點1地震逃生知識與方法。2心肺復(fù)蘇的方法難點心肺復(fù)蘇的流程和按壓點、按壓次數(shù)與吹氣次數(shù)。三、學(xué)情分析九年級的學(xué)生依然活潑好動,好奇心強,樂于冒險,對各項刺激的事情興趣濃厚,然而處于青春期的他們對意外傷害的常識了解有限,而且中學(xué)生的活動范圍廣,好動,做事不計后果的特點使他們?nèi)菀资艿揭馔鈧?。了解意外傷害的預(yù)防原則和方法以及危急時刻

2、科學(xué)救助對學(xué)生來說可謂終身受益。四、教材分析新課程以“健康第一”為宗旨,本課增強安全意識,提高避險能力正是把學(xué)生的“健康”放在首位,面對九年級的學(xué)生,掌握和運用本教材的思想和方法,能進一步樹立安全觀念,使我們的學(xué)生健康成長。對于提高安全意識,發(fā)展自救互救的能力起到了不可低估的作用。五、課前預(yù)習(xí)要求：將全班同學(xué)分為四個大組，第一大組課前預(yù)習(xí)地震被困的自救和他救方法。第二大組，預(yù)習(xí)被物體砸傷流血需要包扎，預(yù)習(xí)傷口包扎。第三大組預(yù)習(xí)骨折的固定和包扎，部位自選。第四大組預(yù)習(xí)心肺復(fù)蘇的步驟和方法。六、教學(xué)過程6.1第1學(xué)時6.1.1教學(xué)活動活動1【講授】增強安全意識提高避險能力一、安全觀念決定安全行為1

3、、通過舉例導(dǎo)入意外傷害的概念舉例說明:2008年汶川地震，2008年5月12日，我們都在教室里學(xué)習(xí)，突然課桌和凳子、門窗開始搖晃，我們紀律委員說不好，地震。體育委員一聲跑。全班同學(xué)以最快速度往樓下跑。后來我們才知道是汶川縣發(fā)生了8.0級地震，當時好多房屋倒塌，好多好多人在那次地震中失去了寶貴的生命2、意外傷害的定義:是指突然發(fā)生的各種事件,對人體有關(guān)部位造成不同程度的實質(zhì)性損害、殘廢或死亡,包括地震、火災(zāi)、交通事故、溺水、意外跌落、中毒、燙傷等。意外傷害的發(fā)生與受害者的年齡、性別、發(fā)育水平和生活方式等有關(guān)。初中學(xué)生活動范圍大,好奇心強,好沖動,辦事不計后果的特點容易導(dǎo)致意外傷害事故的發(fā)生。性別

4、差異也是一個不可忽視的因素,一般男生意外傷害的發(fā)生率高于女生。除受害者本人的原因以外,環(huán)境因素也是導(dǎo)致青少年遭受意外傷害的重要因素。例如交通事故、溺水、意外跌落、火災(zāi)、觸電和被動物咬傷等都與外部環(huán)境有關(guān)。教學(xué)活動一觀看一則地震逃生的視頻同學(xué)們尋找視頻中正確的逃生方法和錯誤的逃生方法討論并發(fā)言教師總結(jié)學(xué)生尋找的正確方法和錯誤方法并加以指導(dǎo)引出地震正確的逃生方法(1)高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。(2)平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。(3)次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)上閘。(4)強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下

5、小開間，伏而待定保安全。(5)震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。(6)震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。(7)震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。將全班同學(xué)分為四個大組，第一大組課前預(yù)習(xí)地震被困的自救和他救方法。第二大組，預(yù)習(xí)被物體砸傷流血需要包扎，預(yù)習(xí)傷口包扎。第三大組預(yù)習(xí)骨折的固定和包扎，部位自選。第四大組預(yù)習(xí)心肺復(fù)蘇的步驟和方法?；顒佣?、地震安全演練模擬地震，同學(xué)們作應(yīng)急逃生演練。設(shè)定情節(jié)，一、有人被困教室內(nèi)。二、有人被東西砸傷。三、有人有疑似骨折。四、有人失去意識。老師當導(dǎo)演，各位同學(xué)都是演員。每組

6、自行安排角色。情景設(shè)置。同學(xué)們正在教室午休突然地動山搖發(fā)生了地震雖然同學(xué)們第一時間逃生但是有幾位同學(xué)沒能逃出教室，被困在了教室。第一環(huán)節(jié)，室內(nèi)被困同學(xué)自救第二環(huán)節(jié)，同學(xué)們組織營救第三環(huán)節(jié)，救助被砸傷的同學(xué)，觀察和學(xué)習(xí)包扎法第四環(huán)節(jié)，處理骨折，暫時固定第五環(huán)節(jié)，心肺復(fù)蘇三、危急時刻,科學(xué)救助1.冷靜判斷。遇到意外傷害發(fā)生時,不要驚慌失措,要保持鎮(zhèn)靜,把精力集中在思考怎么解決和應(yīng)對問題上面,想辦法控制局面,而不是一味讓負面情緒控制你。不要急于采取措施,冷靜判斷意外傷害的現(xiàn)場環(huán)境和傷員受傷的情況,這時不妨動作慢一點,想清楚,再行動,防止亂中出錯,錯上加錯,不可收拾。根據(jù)事故的嚴重情況采取適當措施合理

7、應(yīng)對,或向有關(guān)人員和機構(gòu)緊急求救。對于仍處于危險境地之中的傷害現(xiàn)場,要盡快遠離危險,避免更多意外傷害的發(fā)生。2.呼救求援。根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定,未成年人不能參加搶險等危險性活動。面對意外傷害事件,在冷靜判斷之后,初中學(xué)生應(yīng)該主動向成年人尋求支持,如大聲喊“來人啊,救命啊”,從而獲取周圍人員的幫助;同時還要根據(jù)具體情況撥打急救電話求援。在撥打急救報警電話時,應(yīng)盡量提供各種必要、有用的信息,以利于急救部門根據(jù)呼救電話的內(nèi)容,迅速派出急救人員及時趕到現(xiàn)場。撥打急救電話小提示:撥打急救電話求助,救護車能在最短的時間內(nèi)到達呼救地點。報警求助電話,是爭分奪秒的,最忌語無倫次。因此,報警者一定要保持鎮(zhèn)定,抓緊時間把事情說清楚,無關(guān)的話不要講。報警時,該怎樣說才能做到清楚、準確呢?當你撥通急救電話后,要把以下情況盡可能說清楚:(1)傷員或病人的數(shù)量、年齡、人數(shù)、大概病情和打算前往的醫(yī)院。(2)撥打電話人的姓名、身份、聯(lián)系方法。(3)傷員或病人所在的確切地點,盡可能指出附近街道的顯著標志,如建筑物和公交車站等,以便救護車尋找。(4)傷員或病人目前最危重的情況,如昏倒、胸痛、呼吸困難、意識不清、嘔吐不止、大出血等。(5)現(xiàn)場是否采取了救護措施,如止血、心肺復(fù)蘇等,或者詢問相關(guān)的急救