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1、階段核心綜合R版 八年級(jí)下專訓(xùn)2 固體和液體壓強(qiáng)的探究12提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題341【2020黔東南州】如圖甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察_來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法有_和轉(zhuǎn)換法。(2)通過比較圖甲、乙,說明_,壓力的作用效果越明顯。(3)通過比較圖_(填序號(hào)),說明壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。海綿的凹陷程度控制變量法受力面積一定時(shí),壓力越大乙、丙(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為p_(填“”“”或“”)p。【答案】 2【201
2、9蘭州】如圖所示,在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在透明有機(jī)盒內(nèi)放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他通過觀察_來比較磚塊對(duì)海綿壓力的作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法。采用相同實(shí)驗(yàn)方法的其他實(shí)驗(yàn)還有哪些,請(qǐng)舉出一例:_。(2)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)選用圖中_兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。海綿的凹陷程度探究聲音的產(chǎn)生條件(其他合理答案均可)甲、乙(3)分析比較圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_。壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯3高度相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長(zhǎng)方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上,已知正方體鐵塊最重,長(zhǎng)方體鐵塊底面積最小,針對(duì)“
3、這三個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問題,同學(xué)們提出了以下三個(gè)猜想。猜想一:正方體鐵塊最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大。猜想二:長(zhǎng)方體鐵塊的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大。猜想三:三鐵塊高度相同,所以三鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大。 (1)以圖中的長(zhǎng)方體C為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為p_(已知鐵的密度為,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。(2)根據(jù)表達(dá)式可知:猜想_是正確的。三(3)利用細(xì)沙等簡(jiǎn)易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法)取一容器(如水槽),裝適量細(xì)沙,將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平,輕輕將三個(gè)鐵塊豎直放入沙中,比較露出沙面鐵塊的高度。4【2020揚(yáng)州】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動(dòng)中:(1)如圖甲,使用前用手指按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,是為了檢查實(shí)驗(yàn)裝置的_。實(shí)驗(yàn)過程中通過U形管兩側(cè)液面的_來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。氣密性高度差(2)比較圖乙中的A、B、C,可得出結(jié)論:同種液體,同一深度,_。液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等(3)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),在同種液體的同一深度處,使用不同的壓強(qiáng)計(jì)時(shí),U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。小明猜想可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)U形管沒有_放置。小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。豎直錯(cuò)誤小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時(shí)松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜
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