追尋生命的起源1人民版課件_第1頁
追尋生命的起源1人民版課件_第2頁
追尋生命的起源1人民版課件_第3頁
追尋生命的起源1人民版課件_第4頁
追尋生命的起源1人民版課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、上帝居無定所上帝無力控天上帝與人的血緣親情也被撕碎追尋科學(xué)謎團 二 追尋生命的起源紀念達爾文的物種起源發(fā)表及進化論誕生150周年中國培育出的克隆牛人類基因組圖譜講授者:呂準能據(jù)圣經(jīng)記載:第一天,上帝創(chuàng)造了晝夜;第二天,天空;第三天,陸、海及植物;第四天,日月;第五天,動物;第六天,男人亞當(dāng);第七天,亞當(dāng)問上帝,為什么世間萬物獨有我如此孤獨?于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。女媧摶土造人上帝創(chuàng)造萬物論千年話題-誰創(chuàng)造了萬物 什么東西在早晨用四條腿走,中午用兩條腿走,晚上用三條腿走? 人達爾文和進化論1、拉馬克的生物進化觀 提出了生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點,肯定了環(huán)境對物種變化的影響。拉馬克

2、(17441829)關(guān)于達爾文 達爾文(18091882)出生在英國,他從小喜歡采集昆蟲,16歲時,到大學(xué)學(xué)醫(yī)。但他對醫(yī)學(xué)并不感興趣,常到海邊采集生物標本,對動物進行解剖、分類和作觀察記錄。19歲又進入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)。學(xué)會了如何發(fā)掘并鑒定標本等,為從事自然科學(xué)的研究打下基礎(chǔ)。 22歲那年,以博物學(xué)者的身份隨船進行為期5年的科學(xué)考察。那時達爾文還相信生物是由上帝創(chuàng)造的。達爾文仔細考察當(dāng)?shù)貏游铩⒅参镔Y源。許多實例引起他的思考,并使他對“上帝造物論”產(chǎn)生了懷疑。達爾文(18091882) 各地的所見所聞,都說明生物是在逐漸進化的。但是,當(dāng)時達爾文還不能說明引起生物進化的原因??疾鞖w來,達爾文耐心收

3、集資料和證據(jù)。經(jīng)過大量的觀察和研究,達爾文終于成功用自然選擇學(xué)說解釋了生物進化原因,并于1859年出版了物種起源這部巨著,引起極大的反響。被恩格斯譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一?!柏惛駹柼枴迸灥暮叫羞_爾文甲蟲達爾文認為長頸鹿的進化原因是:長頸鹿產(chǎn)生的后代超過環(huán)境承受能力(過度繁殖);它們都要吃樹葉而樹葉不夠吃(生存斗爭);它們有頸長和頸短的差異(遺傳變異);頸長的能吃到樹葉生存下來,頸短的卻因吃不到樹葉而最終餓死了(適者生存)。物種由低級向高級逐漸進化達爾文的科學(xué)探索過程給了我們哪些啟發(fā)?在達爾文的自傳中,他這樣總結(jié)自己的一生,“最重要的是,愛好科學(xué)不厭深思勤勉觀察和收集資料相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力

4、和常識”。2、達爾文的生物進化觀 自然界中生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的。自然界進化的規(guī)則是物競天擇,適者生存。 1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭先恐后地排隊購買剛出版的新書物種起源。初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。書中的觀點震撼了世界,動搖了禁錮人們思想許多個世紀的特創(chuàng)論。 引自科學(xué)簡史 物種起源一書為什么能引起人們的熱情?1863年赫胥黎通過比較解剖學(xué)論證了“人的構(gòu)造和其他動物一樣,尤其和猿更接近”。使人猿同祖論進一步確立,促進進化論傳播。造物主的落幕赫胥黎(18251895)我是達爾文的斗犬,為了自然選擇的原理,我準備接受

5、火刑,如果必要的話!我正磨利我的牙爪,以備來保衛(wèi)這一高貴的著作物種起源以上三圖是當(dāng)時宗教人士為諷刺達爾文所作科學(xué)理論傳播的艱難1860年6月30日 牛津大辯論牛津主教威爾伯福斯達爾文的斗犬赫胥黎PKK.O 威:赫胥黎先生,據(jù)說您是猴子的后代。(臺下哄笑) 赫:呵呵,我堅信進化論,人是來的。主教先生,您的祖上是上帝,那它是男的還是女的? (臺下哄笑) 威:人是由,我深信。你用的方法來證明你的觀點,但這種方法能解釋萬事萬物的起源嗎? (臺下安靜) 赫:哈哈,那你的方法,卻一個事物的起源都不能證實! (臺下安靜) 赫:我寧愿要一個可憐的猴子做祖先,也不愿要一個愚昧無知、在莊嚴的科學(xué)會議上只會嘲諷挖苦

6、的人做祖先。(演講臺上赫胥黎接受著聽眾的鼓掌敬意,主教悄然退場了。)根據(jù)真實地帶十大科學(xué)爭論和“我的理解”編制課本劇片段科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源根本分歧:生命是自然界進化的結(jié)果,還是上帝創(chuàng)造的產(chǎn)物根源:生產(chǎn)力的發(fā)展情況。古代生產(chǎn)力的落后,人們對自然認識的有限性。 你的祖父是猴子變過來的嗎? 1860年6月30日,英國教會在牛津大學(xué)精心策劃了一場關(guān)于進化論的辯論會,這就是在人類科技史上著名的“人類起源大論戰(zhàn)”。 嚴復(fù)和天演論嚴復(fù)(18531921)天演論封面“進化論”與新文化運動陳獨秀(18801942) 新文化運動的前期,主要是傳播西方的民主與科學(xué),即宣傳資產(chǎn)階級自由平等學(xué)說和

7、達爾文的進化論胡適字適之,由“適者生存”而來生命起源新說重大影響 1、挑戰(zhàn)了封建神學(xué),否定了神創(chuàng)說,促進了人類認識的飛躍; 2、把發(fā)展變化思想引入生物界,開創(chuàng)了生物科學(xué)發(fā)展的新時代; 3、對處于國家危亡時期的中國思想界也產(chǎn)生巨大震動。救亡圖存的變法運動和革命運動蓬勃興起。達爾文進化論思想是時代進步的綜合產(chǎn)物開辟新航路早期殖民擴張文藝復(fù)興資本主義發(fā)展早期資產(chǎn)階級革命科學(xué)進入新時代(實驗科學(xué))啟蒙運動14、15C資本主義萌芽產(chǎn)生宗教改革工業(yè)革命進化論誕生(1859年)達爾文破謎底 明真相: 科學(xué)進化論第2課知識結(jié)構(gòu)追尋生命的起源達爾文創(chuàng)立生物進化論學(xué)說 拉馬克的生物進化觀 達爾文的生物進化觀 赫胥

8、黎發(fā)展生物進化論 科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源 青春應(yīng)該是:一頭醒智的獅,一團智慧的火!醒智的獅,為理性的美而吼;智慧的火,為理想的美而燃。 哥白尼林耐(17071778 )哈維(15781657)近代生命科學(xué)的成果施萊登(18041881) 施 旺(18101882) 細胞學(xué)說巴斯德(18221895)如果說科學(xué)沒有國界,那么科學(xué)家卻應(yīng)該有祖國。如果你的工作在世界上產(chǎn)生了影響,應(yīng)該把這種影響歸功于祖國。巴斯德在普法戰(zhàn)爭后謝絕普魯士榮譽與獎賞,資助支付賠款。微生物學(xué)消毒法近代自然科學(xué)的發(fā)展過程中,我們能得出哪些啟示?(1)近代自然科學(xué)的發(fā)明都經(jīng)歷了長期的、曲折的復(fù)雜過程,是無數(shù)勇于

9、獻身的科學(xué)家奮斗努力的結(jié)晶。(2)近代自然科學(xué)是在資本主義創(chuàng)造的物質(zhì)文明的基礎(chǔ)上發(fā)展的,社會經(jīng)濟發(fā)展的需要是科學(xué)發(fā)展的主要動力。(3)自然科學(xué)的成就反作用于生產(chǎn)、指導(dǎo)技術(shù)革命、開發(fā)自然資源、為社會創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富??萍际堑谝簧a(chǎn)力。(4)自然科學(xué)在反對封建迷信的斗爭中,又起到了巨大作用。 “外國用火藥制造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,中國卻用它看風(fēng)水;外國用鴉片醫(yī)病,中國卻拿來當(dāng)飯吃。 魯迅電的利弊(1)社會環(huán)境:政治上:資產(chǎn)階級革命的影響;經(jīng)濟上:資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)革命的推動;思想上:文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動解放了思想。(2)科學(xué)基礎(chǔ):科學(xué)技術(shù)的進步和生物學(xué)

10、知識的積累。細胞學(xué)說和生物進化的觀點等奠定了理論基礎(chǔ)。(3)自身實踐:達爾文的科學(xué)探索。探究問題克隆人 利大于弊克隆人 弊大于利從人類歷史發(fā)展的角度論證多利(克隆羊)1、三人行,必有我?guī)熝伞?、學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。3、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。4、在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。5、知之為知之,不知為不知,是知也。6、讀書應(yīng)具有學(xué)習(xí)和求知的欲望,也就是說,要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。7、天生的才干如同天生的植物一樣,需要靠學(xué)習(xí)來修剪。8、

11、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。9、學(xué)習(xí)有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分,而沒有改變情感與行為傾向,因此時間一過,態(tài)度又回復(fù)原狀。10、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書遲。11、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果,無過于學(xué)習(xí)了。12、惟一持久的競爭優(yōu)勢,也許就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。13、如果你年輕時就沒有學(xué)會思考,那么就永遠學(xué)不會思考。14、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮,嚴格試驗的結(jié)果。15、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的,學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。很多朋友曬

12、了他們?nèi)ツ暌呀?jīng)實現(xiàn)的目標:有的如愿參加了馬拉松比賽,有的瘦身成功,有的寫了一百多萬文字。而有的,表示“很迷?!?。記得迷茫的這部分人,在2018年初的時候也是踟躕不前,不知自己的方向?qū)Σ粚?。這一年來,他們曬得最多的是,今天去旅游,明天吃大餐,然后在深夜發(fā)出人生疑問:“遠方和詩在哪里?很迷茫?!泵悦?,一個多么熟悉的詞,我們經(jīng)常把它掛在口頭上:你發(fā)覺大學(xué)專業(yè)不是自己喜歡的,很迷茫;你覺得工作枯燥乏味,不知道到底要不要繼續(xù)做下去,很迷茫;你覺得人生艱辛、夢想很遠,很迷茫過了很多年,你還在迷茫,而當(dāng)時和你一樣起點的人可能已經(jīng)走了很遠了。于是,你更迷茫,不禁問:為什么?因為他們一直在行動啊,他們沒時間迷茫

13、我們?nèi)グ菰L一位老同學(xué)的畫室,進去后都驚呆了,畫室里密密麻麻地貼著他的習(xí)作,我們?nèi)r他正在完成一幅大型作品。他說,他畫這幅作品已經(jīng)幾個月了,這段時間就一直在做這件事。我們以前都認為這位老同學(xué)運氣最好,一路走來順風(fēng)順水。參觀了他的畫室后,大家都改變了觀點。所有的成功都在于日復(fù)一日的努力。記得當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)時,有些人很迷茫不知道是否要在純藝術(shù)的道路上繼續(xù)走下去。在大家猶豫不前時,這位老同學(xué)已經(jīng)在準備考研了。因為準備充分,他順利考上研究生。畢業(yè)后,他因成績優(yōu)秀留校當(dāng)了老師,然后又繼續(xù)讀完愽士,還舉辦過好多次個展。如今,他是已經(jīng)成名的教授、年輕有為的研究生導(dǎo)師。而我們,很多年過去了,還在為要不要再去考研而

14、猶豫不決。心中的藝術(shù)家夢想促使我們躍躍欲試,但如果真去考,會不會太天真了,太不現(xiàn)實了?真的是很迷茫。迷茫的時候,我覺得可以問問自己:“你努力過了嗎?”侄女大學(xué)畢業(yè)后已換了兩份工作,最近又想跳槽,覺得工作不合心意。她媽媽想讓她去考公務(wù)員,但她自己又不想。我問她有什么想法,她說很迷茫,不知道自己的人生方向。我問她,這兩份工作你都盡力做了嗎,還是因為迷茫,只是在應(yīng)付?與其迷茫,不如盡力把當(dāng)下的事情做好。等你盡力了,再看看現(xiàn)在這份工作真的不適合你嗎,那時候再做其他選擇也不晚。侄女試著又堅持了一段時間后,很開心地說,她在一個項目里表現(xiàn)出眾,拿了獎金,還得到領(lǐng)導(dǎo)賞識,獲得了一個難得的深造機會。如今的侄女已

15、經(jīng)不迷茫了,每天忙得根本沒時間再迷茫。她感嘆,人只有將當(dāng)下的事盡力去做好了,才有迷茫的資格。所以,不要把迷茫當(dāng)成踟躕不前的借口,不要讓迷茫成為你前進的阻力。有時,你不是迷茫,你是缺乏行動力。人不能閑著,一旦閑了人就廢了。這是對迷茫最好的解釋。我以前的一個同學(xué),他真的很有干勁,大學(xué)做過很多事,換過很多的興趣目標,可是沒有一個有成就的,他告訴我,感覺不愛,斗志已經(jīng)全無,人生好難。我曾經(jīng)的師傅,在本地的咖啡圈里很有名,有著一份不錯的收入,可是他喜歡的是做甜品,甚至于哪兒有學(xué)習(xí)班,本地的甜品市場都打探過。可是他遲遲沒有任何動靜,一直是在說著自己的計劃。終于他告訴我,沒有踏出那一步是因為不知如何舍取,是

16、現(xiàn)在的穩(wěn)定還是一個什么都不知道的未來,覺得很迷茫。我的一個發(fā)小,上學(xué),畢業(yè),工作,事事順利,做到了很多人想做的??墒撬麉s常常向我抱怨,上班太無聊了,每天做完該做的,就沒事做了,不是玩手機就是睡覺。覺得人生毫無意義。這三個故事其實代表了部分人的三種迷茫。一、做的太多,做的太雜,沒有目的,沒有一樣屬于自己二、不滿足現(xiàn)狀,卻又不敢走出來,害怕承擔(dān)未知的風(fēng)險,一直在糾結(jié)中。三、每日的無所事事。不知道做什么,對未來是一片黑。你們是哪一類呢?其實很簡單,做的少,想的多。不要不作為,既然無聊,既然沒事,那就運用起你的空余時間,去做自己要做的想做的事,或者學(xué)習(xí)一些知識甚至是去看書,你要知道,不是所有的東西學(xué)了看了做了就無用功的,總有一天會派上用場。在這樣的一個情況下,你將時間合理的運用起來,你的生活不再會無聊,逐漸的你的未來會慢慢的像是迷霧散開一樣,變的清晰。不要去問別人自己該做什么,在這個世上,沒有任何人比你自己更了解自己。人生永遠充滿著未知,沒有人可以預(yù)測到下一步會是什么。既然對于現(xiàn)狀心生不滿,那就去改變,不要在去想太多。想的再清楚,也不如你踏出的一步實在。沒有什么事情是可以從開頭想到結(jié)尾,計劃永遠趕不上變換。所以你要做的是踏出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論