部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

1、 語文 五年級(jí) 上冊(cè) 語文園地四交流平臺(tái)讀一讀 找規(guī)律 讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。南宋統(tǒng)治者偏安一隅 我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。圓明園的毀滅 通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表達(dá)出來。圓明園的毀滅痛惜少年中國說壯志豪情 朗讀是可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。 通過朗讀，把課文中豐富的情感表達(dá)出來的方法：準(zhǔn)確地把握課文的感情基調(diào)。通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。練一練 學(xué)運(yùn)用 圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失! 讀這個(gè)自然段的時(shí)候，要讀得慢一些，語調(diào)低沉一

2、些，以體現(xiàn)沉痛的心情。 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。 語調(diào)高一點(diǎn)，讀出節(jié)奏，才有氣勢(shì)。詞句段運(yùn)用下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 得意忘形 詭計(jì)多端 處心積慮贊賞 嘉許 褒揚(yáng) 喜愛貶斥 否定憎恨 輕蔑舉世聞名全世界都知道。形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)壞名聲傳得很遠(yuǎn)。名聲影響很大用在非常著名的人或事物上用在做了壞事的人身上興高采烈多形容興致高，精神飽滿。得意忘形形容高興得

3、失去了常態(tài)。 都有高興的意思興致高，非常高興高興得忘乎所以了主意多富有智慧善于謀劃詭計(jì)多端形容壞主意很多。足智多謀富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。壞主意很多嘔心瀝血比喻用盡心思。處心積慮形容蓄謀已久。想盡辦法謀劃好久費(fèi)盡心血做好事挖空心思做壞事選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。 說起諸葛亮，我相信沒有一個(gè)人不為他的智慧所折服的。他運(yùn)籌帷幄，足智多謀，深受劉備的器重。足智多謀見義勇為 奮不顧身 舍身取義 臨危不懼為虎作倀 為非作歹 胡作非為 貪生怕死我的積累讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般

4、地環(huán)繞在圓明園周圍。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 頓號(hào)表示句中停頓，一般而言，并列詞語之間，不需要較長(zhǎng)的停頓則用頓號(hào)。毽子越做越講究 有黑雞毛 白雞毛 蘆花雞毛等 各種顏色的毽子滿院子飛給下面一句話加上標(biāo)點(diǎn)。，、，。頓號(hào)表示句內(nèi)停頓。頓號(hào)用來隔開并列的詞或短語，表示的停頓比逗號(hào)小。在句子里，一個(gè)頓號(hào)相當(dāng)于一個(gè)連詞，停頓時(shí)間比逗號(hào)短。有時(shí)也用來表示次序語之后的停頓，如一、二、三等。頓號(hào)的用法練一練，在空白處填寫合適的標(biāo)點(diǎn)。桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒秋天 各種山果子都熟了 榛子 野棗 山里紅 野葡萄

5、 說也說不完、，。，、，書寫提示每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。橫寫從左往右，從上到下書寫。落款落款豎寫從上到下，從右往左。每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。我會(huì)寫試著寫一寫題臨安邸和己亥雜詩。日積月累太平盛世 國泰民安 豐衣足食 安居樂業(yè)政通人和 人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺多事之秋 兵荒馬亂 流離失所 生靈涂炭家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患太平盛世：比喻非常興盛安定的社會(huì)。國家政治清明；人民安居樂業(yè)。太平盛世 國泰民安 豐衣足食 安居樂業(yè)政通人和 人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺 這些詞語表現(xiàn)了太平盛世的

6、繁榮景象。多事之秋 兵荒馬亂 流離失所 生靈涂炭家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患 這些是形容國家衰落，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，內(nèi)憂外患，人民生活痛苦不堪的詞語。多事之秋：指的是事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。 聯(lián)系本單元學(xué)過的課文，結(jié)合每篇課文的內(nèi)容和時(shí)代背景，用上其中的成語說說自己的閱讀感受吧。 我們現(xiàn)在雖然生活在國泰民安、豐衣足食的太平盛世，人們安居樂業(yè)，但我們不能忘記英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)的掠奪、毀壞、放火的罪惡行徑。要牢記我們國家曾經(jīng)遭受外國侵略者入侵的屈辱歷史，發(fā)憤圖強(qiáng)，讓我們的祖國更加強(qiáng)大。國富民豐 普天同慶 民康物阜禍亂滔天 顛沛流離 十室九空我的積累第四單元-語文園地五年級(jí)上冊(cè)人

7、教版交流平臺(tái) 本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生借助資料來深入學(xué)習(xí)和理解課文，通過四篇課文的學(xué)習(xí)，相信大家都感受到了借助資料學(xué)習(xí)課文的好處，有了一些感悟，下面請(qǐng)大家結(jié)合課文簡(jiǎn)單談一談吧！ 在讀少年中國說（節(jié)選）這篇課文時(shí)，我上網(wǎng)查找了相關(guān)寫作背景，了解了作者梁?jiǎn)⒊幍臅r(shí)代背景，知道了這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義，從而更深刻地了解了作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的愛國情懷。 在學(xué)習(xí)圓明園的毀滅這篇課文時(shí)，我上網(wǎng)查閱有關(guān)圓明園的資料，對(duì)于作者所說的圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失了解更深入了。 本單元的課文充滿著強(qiáng)烈的愛國之情，我發(fā)現(xiàn)通過朗讀可以把課文所蘊(yùn)含的豐富的情感表現(xiàn)出來。讀圓明園的毀滅時(shí)，我通過調(diào)整

8、語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感，比如讀第1自然段時(shí)，我會(huì)讀得慢一些，語調(diào)低沉一些，來體現(xiàn)沉痛的心情。小結(jié)：1.我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。 2.還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。 3.通過朗讀可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。首先要能準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)；其次，可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。七子之歌香港(節(jié)選)我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！我能讀出詩歌的情感來！練一練說一說：

9、詩歌的感情基調(diào)是什么？應(yīng)該用怎樣的語速、語調(diào)和節(jié)奏來朗讀？ 詩歌中兒子指的是香港，母親指的是大陸，兒子渴望回到母親的懷抱，正是表達(dá)了作者希望香港回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。我讀的時(shí)候，讀得比較慢，語調(diào)略微低沉，讀出詩歌表現(xiàn)的苦痛、傷感而又殷切希望回歸的心情。我拓展，我積累。 平時(shí)閱讀中，我在朗讀時(shí)將一些關(guān)鍵性的詞語讀成重音，也能很好地表達(dá)感情。 小朋友，你還有什么好方法？她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。 讀這句話時(shí)，我們可以從“找哇，找哇”“終于”“很小”這些詞語感受到小姑娘走了很多的地方，花了很長(zhǎng)的時(shí)間，費(fèi)了很大的力氣，好不容易才找到泉眼，還是很小的泉眼，為了突出她的“不容易”，就

10、要將這幾個(gè)詞語讀成重音，還要讀得慢、拖長(zhǎng)音，就能很好地表達(dá)感情。詞句段運(yùn)用 下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端嘔心瀝血處心積慮舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。興高采烈：興致高，情緒熱烈。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。詭計(jì)多端：形容壞主意很多。嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng) 作等用心的艱苦。處心積慮：形容蓄謀已久。 我發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)詞語意思相近，但它們的感情色彩不同，每組中的第一個(gè)詞都是褒義詞，

11、第二個(gè)詞都是貶義詞。 “舉世聞名”和“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”都有名聲較大的意思，前者指好的名聲較大，后者指不好的名聲較大；“興高采烈”和“得意忘形”都有很高興的意思，前者指興致高、心情好，后者指高興到失去了常態(tài)；“足智多謀”和“詭計(jì)多端”都有辦法很多的意思，前者指好的辦法很多，后者指壞的辦法很多；“嘔心瀝血”和“處心積慮”都有花費(fèi)時(shí)間、精力去做某事的意思，前者指為好的事業(yè)費(fèi)神勞心，后者指為不好的事情挖空心思。1.老師為了我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng) ，我們要學(xué)會(huì)感恩，用良好的成績(jī)來回報(bào)老師。2.他一直 ，想多攢一點(diǎn)錢，早點(diǎn)兒自立門戶。讀句子，根據(jù)詞語的感情色彩選詞填空。嘔心瀝血處心積慮嘔心瀝血 處心積慮 練一練3.大家

12、聽說總政歌舞團(tuán)要來我們這里演出，個(gè)個(gè)_ ，奔走相告。 4.小明這次考試考得特別好，媽媽提醒他可別 _，這樣就不好了。興高采烈得意忘形 5.中國的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，都是_的古代建筑。6.他做了不少缺德事，早已 _了。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形 興高采烈 舉世聞名 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 諸葛孔明幼時(shí)便學(xué)習(xí)博大精深的中國文化，并善于融會(huì)貫通、舉一反三、集思廣益，于是便造就了一個(gè)博古通今、才華橫溢、出類拔萃的臥龍先生，并被后人奉為足智多謀、料事如神的神人宰相。用“足智多謀”寫一段話 它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。它的果

13、實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，主要用在并列的詞或詞組中間。讀下面兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法。 毽子越做越講究 有黑雞毛 白雞毛 蘆花雞毛等 各種顏色的毽子滿院子飛。， 、 、，動(dòng)手填一填1.桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒2.秋天 各種山果子都熟了 榛子 野棗 山里紅 山葡萄 說也說不完給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。練一練，學(xué)運(yùn)用。、，。，： 、，。小朋友，觀察上面詩歌的兩種書寫形式，說說你的發(fā)現(xiàn)。書寫提示 橫向書寫古詩時(shí)，要注意：從左到右，逐行排列，落款在右下角。詩題寫在正中，每

14、一行詩句都要居中寫，上下、左右文字對(duì)齊，字距、行距要適當(dāng)、勻稱。 豎向書寫古詩時(shí)，要注意：從上到下，從右到左，逐列排開，落款在左下角。每一列詩句都要居中寫，上下、左右文字對(duì)齊，字距、行距要適當(dāng)、勻稱。 此外要注意單字的筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，還要注意提高書寫速度，一詞連寫，不要看一筆寫一筆。練一練，學(xué)運(yùn)用。1.自選一首古詩，注意詩句居中并上下對(duì)齊。2.注意橫版與豎版書寫格式不同。3.注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。太平盛世 國泰民安 豐衣足食 安居樂業(yè)政通人和 人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺多事之秋 兵荒馬亂 流離失所 生靈涂炭家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患 讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？日積月累

15、此板塊的成語分上下兩組，都與國家興衰有關(guān)。第一組的8個(gè)成語描述的是社會(huì)安寧，百姓安居樂業(yè)的情景。第二組的8個(gè)成語表現(xiàn)的是社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓處在水深火熱之中的情景。太平盛世: 指社會(huì)安定、昌盛的時(shí)代。國泰民安: 國家太平，人民安樂。豐衣足食：豐厚的衣服，充足的糧食。形容生活富裕。安居樂業(yè)：指人民安定地生活，愉快地工作。形容人民生 活安樂幸福。政通人和：指政事暢達(dá)，人民和樂。人壽年豐：人長(zhǎng)壽，年成好。形容人民生活富足美好。夜不閉戶：晚上睡覺不用關(guān)門。形容社會(huì)安定，風(fēng)氣良好。路不拾遺：路上掉的東西，沒有人撿。形容社會(huì)風(fēng)氣好。多事之秋：秋：時(shí)期。指事變很多、動(dòng)蕩不安的時(shí)期。多形容國家 不安定。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭(zhēng)造成的社會(huì)動(dòng)蕩、百姓生活不得安寧的景象。流離失所：形容到處流浪，無處安身。生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。家破人亡：家庭破裂，親人死亡。形容家庭慘遭不幸。哀鴻遍野: 哀鴻：哀鳴的大雁。形容到處都是在痛苦中呻吟的無家 可歸的災(zāi)民。民不聊生：聊：依賴，憑借。指社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民沒有辦法活下去。內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)有變亂，外遭侵略。用下面的詞語寫一段話，描繪出民不聊生、國家多災(zāi)多難的場(chǎng)面。多事之秋 兵荒馬亂