青年優(yōu)秀教師學習心得體會（3篇）精選

1、青年優(yōu)秀教師學習心得體會（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。青年優(yōu)秀教師學習心得體會 第篇：根據(jù)我校安排, 按照校行事歷的日程, 我校與20 xx年1月25日在教師會議室舉行了20 xx20 xx學年度青年教師培訓。培訓本著為了提高青年教師的素質, 推動學校教育教學改革, 逐步提高教學質量。而開展的。在聆聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后, 感受頗深, 體會非常。每個主講人都是學校精挑細選的, 分別從教師職業(yè)道德、教育教學改革、班主任工作、備課與上課等多個方面對我們青年教師進行了培

2、訓, 全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗之談, 聽晚課后, 使我們青年教師深深的認識到自身的不足之處, 非常有利于我們青年教師的成長與發(fā)展。作為名青年教師, 特別是我自己剛參加工作不久, 深知自己無論是在教學上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)驗的, 而且在許多方面還存在著問題, 但、經(jīng)過這次的學習, 我相信自己是有所收獲的。我作為名專業(yè)課教師體會頗深。、參加此次培訓后的心得體會通過此次青年教師培訓, 我感受到要想當個好教師是多么的不容易。第：在專業(yè)理論課方面：作為名專業(yè)教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹, 不留任何疑問。俗話說得好：要給學生杯水, 自己要有桶水。教師必須勤奮進取, 不

3、斷學習新的知識豐富自己, 這樣才能跟上時代的步伐, 才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作, 在教授課程之前, 先把教材讀通讀透, 弄懂教材的每個細節(jié), 制定個適合學生實際情況的授課計劃, 然后認真進行備課, 盡量多理論聯(lián)系實際, 多講些適合學生今后工作的內(nèi)容, 講課時注意基本概念準確, 思路清晰, 還要積極進行改革, 注重學生實際能力的培養(yǎng), 上課時, 盡量實行啟發(fā)式和討論式教學, 調(diào)動學生的積極性, 引發(fā)學生的學習興趣。課后, 多和學生進行交流, 給學生講解疑難問題, 了解學生學習情況, 每次上完課認真總結, 寫好課后記, 以便改進自己以后的教學工作。第二：在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)

4、實訓教學環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大, 專業(yè)實訓課培養(yǎng)的目標是通過反復的動手實訓培養(yǎng)中等技能型人才, 而且實訓教學的質量又決定中等技能人才培養(yǎng)的成敗, 所以實訓課程是非常重要的, 在學校領導的統(tǒng)領導下形成了基本技能+專業(yè)技能+綜合技能的實訓教學體系。我以后在實訓課教學中要做到教學態(tài)度認真, 備課充分, 準備充分, 在指導學生操作時, 自己要先明確實訓目的、要求, 熟悉基本原理、方法、步驟及設備, 認真準備, 找出易出現(xiàn)的問題, 并提出改善措施, 實訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況, 排除故障, 保證實訓順利進行。在學生操作時耐心指導, 認真組織實

5、訓教學, 學生不放羊, 充分利用教學時間, 照顧全體學生。第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外, 還擔任08春電子班的班主任, 我嚴格按班主任工作細則進行工作, 努力想要把班級工作做好, 有人曾經(jīng)說過：班主任在, 學生能做好, 是個基本合格的班主任;班主任不在, 學生能做好, 是個優(yōu)秀的班主任;班主任在, 學生仍不能做好, 則是個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級, 學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進步規(guī)范的后進生, 我今后要更加嚴格要求學生, 培養(yǎng)學生自控能力, 培養(yǎng)學生學習能力, 規(guī)范學生言行舉止, 對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯(lián)系, 共同管好孩

6、子。教會學生先學做人, 再學做事!。要使學生感到親切, 可以信賴, 要風趣幽默又有耐心, 希望自己成為名合格的班主任;對得起每位學生的班主任。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源, 是為人師表的基本條件, 是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德, 我自己在教學實踐中有個體會, 教師應具備事業(yè)心、責任心、平常心。二十_大, 使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己, 確立高尚的人生奮斗目標, 從心里熱愛自己所從事的事業(yè), 不怕吃苦, 認真做好每件事, 主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教切教學問題。以使自己的教學經(jīng)驗逐漸豐富起來, 教學水平逐漸提

7、高。二、存在的不足之處與改進方向通過這次培訓, 我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距, 雖然態(tài)度認真, 但缺乏經(jīng)驗, 在各個方面都有不足之處。(1)在教學方面在理論課講授知識時應該多與學生互動, 注重教學設計, 多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題, 多了解學生掌握知識的情況, 對學生的其他學習情況也應在了解得多些, 還要擴寬自己的知識領域, 多講些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容, 盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣, 提高學生的學習興趣。在實訓課上, 要爭取親自將每個項目多做幾遍, 爭取多讓學生做些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓, 提高學生動手操作能力。(2)在

8、學生管理方面主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解, 雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高, 導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差, 總是存在這樣或那樣的問題, 我投入了大量的精力和耐心, 也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法, 但是由于本人經(jīng)驗不足, 解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿, 導致班級管理還存在著很多不足之處, 自己也覺得很是傷心上火, 我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗, 更加嚴格要求學生, 對學生友耐心和愛心, 多多了解學生在學習和生活方面的問題, 幫助學生學會獨立生活, 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友

9、, 爭取使班級各項事務有非常大的改善。以上是我在此次培訓課后所領悟到的心得體會, 以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)驗教訓, 不足希望大家多多批評指正, 在此也感謝學校給我這次學習的機會, 感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座, 也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺, 我要努力做到更好, 努力成為名合格的、優(yōu)秀的青年教師。青年優(yōu)秀教師學習心得體會 第二篇：和許多青年教師樣, 我是懷著對教師這職業(yè)的熱愛及憧憬, 走上了教師的工作崗位。時間飛逝, 轉眼間, 我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于位教師的成長而言, 是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說, 是因為當工作出現(xiàn)問題

10、, 我已經(jīng)再也不能拿剛畢業(yè), 經(jīng)驗不足作為借口, 可是同時, 我又深深地感到, 自己知道的, 懂得的, 還太少, 離做名好老師的目標, 還太遠。在我為此困擾之際, 學校又次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班, 聽到了交大附中各個學科組的元老級老師的講座。這次講座, 著實令我受益匪淺。因為是所有學科的老師在起培訓, 各個學科之間難免有這樣那樣的差異, 所以各位老師在給我們講課時, 都有意識地多講些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的課堂教和學如何落實, 李曉珍老師的教師自我專業(yè)成長的需求, 陳國永老師的如何落實教學環(huán)節(jié), 陳江麗老師的課堂活動的設計原則與實施等等。每位老師的

11、講座, 都有許多值得我們深思, 值得我們學習的東西。令我深深感動的是, 所有的老師, 面對我們這些年輕后輩, 無不是傾囊相授, 看著這些老師眼神中流露出的期待之情, 我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好, 那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時, 我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣個廣闊的舞臺, 有這樣真誠相待的同事, 我定可以盡情施展, 干番事業(yè)!是的, 請允許我把自己的工作稱為事業(yè), 作為名普通的中學教師, 也許我輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷, 做出什么驚天動地的事情, 但是我熱愛我的工作, 我喜歡和自己的學生在起。每當我走上講臺, 把我所知道的知識, 力求用最生動, 最

12、易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記, 或者自己跑來, 跟我分享他們成長中的快樂和困惱, 向我討教, 我感到深深的幸福, 我會暗暗對自己說：定要對得起老師這個稱謂!這是份普通的工作, 同時也是份偉大的事業(yè)!在培訓中, 我獲得的知識是實在有效的。印象最深的, 是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè), 她說, 老師要控制作業(yè)的量, 如果你不能當天批完, 你的作業(yè)就留多了。這么句話, 讓我豁然開朗, 簡單的辦法解決了大問題。我想, 這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法, 不是書本上可以學來的, 而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點, 我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知

13、識受益良多, 前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說個小細節(jié), 在李曉珍老師講完之后, 劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往, 李老師對她說, 小姑娘要注意自己的儀表, 鞋子也定要干干凈凈。寫到這里, 我不禁想起, 每次見到劉主任, 總是衣著得體, 面帶微笑, 讓我的心情下子燦爛起來。是的, 盡管老師的工作辛苦, 壓力大, 可是我們依然要讓自己做個美麗的老師, 感染身邊的學生, 感染同事, 給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為, 這, 也正是附中的魅力所在。每次培訓, 都讓我對自己, 對自己所做的工作, 多了些新的認識, 更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是, 因為時間的

14、關系, 很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待, 我相信, 下個學期的培訓定會更加精彩!青年優(yōu)秀教師學習心得體會 第三篇：迎著晨光, 我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬, 我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼, 我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹, 我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人, 都血氣方剛, 都想使自己的人生走向卓越, 奔向崇高, 在自己的工作中開拓出片新天地。然而, 任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程, 客觀的看待我們身邊的.人和事, 在工作中努力探索, 大膽實踐

15、, 走出條屬于我們自己的成長之路。要想由個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成個骨干教師, 其中必定要經(jīng)歷個成長過程, 這個過程未必就那么帆風順, 遇到困難、曲折都是很正常的事情, 關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年教師中的員我想從下面幾個方面簡單談談我的個人體會。學會做人, 這是我們每個人都要面對的問題。不管個人有多少知識, 有多少財富, 如果不懂得做人的道理, 這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人, 是們很大的學問, 對于各人來說, 非時事之功, 而是生中時時刻刻, 事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講, 我自己認為有幾個方面是特別應該注意下的。1.心中擁有夢想夢

16、想的力量是無窮的, 它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈, 可以指引著我們的方舟躲過暗礁, 駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽, 能驅走云霾, 讓心空朗照。人生可以沒有財富, 但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向, 有夢就有了期許, 有了夢想的人生, 才會不為時小利所趨;有了夢想的人生, 才會不為時小礙所擋;有了夢想的人生, 會咬定夢想不放松, 任爾東南西北風;有了夢想的人生, 會風雨無阻, 風雨兼程;有了夢想的人生, 才會笑對坎坷, 所向披靡。作為從教者的我們, 尤其是深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前, 心中總有偉大的夢想的召喚, 讓我們用人格感染人格, 用智慧點燃

17、智慧, 讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己, 使自己直奔走在馨香四溢的幸福之路上!2.心中充滿愛教育是奉獻愛的職業(yè), 我們青年教師基本的職責是教書育人, 對學生的培養(yǎng)方法有很多, 但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學生, 才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者, 我們的任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每個角落, 讓愛心之春水流進每位學子的心田, 讓他們在愛的浸潤中, 學會愛屋及烏, 關愛我們身邊的每個人, 無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的草木, 讓人與自和諧相處!沒有愛,

18、就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能, 重要的是愛每位學生, 愛每片綠葉, 哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓愛這個人類最美麗的語言, 時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長, 再把愛的火花散布到美麗的人世間!3.學會合作年輕教師無論是什么學歷, 不管你來自哪所名校, 都要切記心高氣傲, 目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠個團隊的合作奮斗, 沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的, 作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人, 僅僅靠個教師單打獨斗是覺對不行的。在沒有人能獨自成功書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。群人為了達到某特定的目標, 而把他們自己聯(lián)合在起。拿破侖.希爾把這種合作稱之為團結努力。面對新課程改革的逐步推進, 面對鮮活靈動的教育對象, 這些對要求我們從教者要學會合作, 合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕, 就需要學會合作, 學會與組內(nèi)教師合作, 切磋技藝;學會于同個班內(nèi)的教師群體合作, 各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學會與家長合作, 共育棟梁。4.要有感恩之心教師的職業(yè)是愛滿天下的職業(yè), 是用愛激勵愛、感召愛、培