20.2電生磁課時(shí)同步練習(xí) 2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理（有答案）

1、九年級(jí)物理20.2電生磁課時(shí)同步練習(xí)一、單選題1注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W特斯發(fā)現(xiàn) ( )A電流具有熱效應(yīng) B電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)C焦耳定律 D磁偏角2. 為了測(cè)定一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過(guò)，手邊只有下列器材，其中最合適的是（ ）A. 被磁化的縫衣針及細(xì)棉線 B. 帶電的小球及細(xì)棉線C. 條形磁體和鐵屑 D. 手電筒和細(xì)棉線3 如圖所示，置于水平桌面上靜止的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線，在導(dǎo)線中通有電流的瞬間，小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)B該實(shí)驗(yàn)中小磁針主要用于檢驗(yàn)通電導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)的強(qiáng)弱C若改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不會(huì)改變D若

2、改變導(dǎo)線中的電流大小，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)?huì)改變4. 在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)小磁針甲、乙的指向如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，通電螺線管有磁性，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 小磁針甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn) B. 小磁針乙偏轉(zhuǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)C. 小磁針甲、乙均發(fā)生偏轉(zhuǎn)D. 當(dāng)滑片P從右向左滑動(dòng)時(shí)，通電螺線管和磁性逐漸增強(qiáng) 第3題 第4題 第5題5 小磁針靜止在螺線管的附近，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，通電螺線管磁感線方向如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）A通電螺線管的右端為N極B電源的右端為正極C小磁針一直保持靜止D小磁針N極逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)6. 如圖所示，一條形磁鐵靜止在粗糙的水平桌面上，通電螺線管與條形磁鐵

3、處于同一水平面上，并靠近.開(kāi)關(guān)閉合后，滑片P向下滑動(dòng)的過(guò)程中，條形磁鐵始終保持靜止.對(duì)條形磁鐵所受摩擦力的判斷，下列說(shuō)法中正確的是（）A. 摩擦力減小，方向水平向左 B. 摩擦力減小，方向水平向右C. 摩擦力增大，方向水平向左 D. 摩擦力增大，方向水平向右第6題 第7題7. 蹄形鐵塊外包通電線圈，通電后的情況分析如圖所示，圖中畫(huà)錯(cuò)的是（ ）A. 蹄形鐵塊的磁極 B. 小磁針的指向 C. 電流方向 D. 磁感線方向8如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，位于通電螺線管左右兩側(cè)的小磁針靜止時(shí)其指向正確的是（）A. B. C. D. 9 如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，以下關(guān)于奧斯特實(shí)驗(yàn)的詳解正確的是（ ）A小磁針

4、發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)B移去小磁針后，通電導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)消失C通電導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁體周?chē)艌?chǎng)相似D通電導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向無(wú)關(guān)第9題第10題10.如圖所示，通電螺線管左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極下列判斷中正確的是（ ）A.甲、乙都被吸引 B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥 D.甲被排斥，乙被吸引二、填空題11. 如圖所示，閉合開(kāi)關(guān) S ，通電線圈有磁性，則通電線圈的右端是 極.在滑動(dòng)變阻器的滑片 P 從 a 端向 b 端滑動(dòng)過(guò)程中，通電線圈的磁性 （選填“逐漸增強(qiáng)”、“逐漸減弱”或“始終不變”）。第11題 第12題12丹麥的奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：

5、通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，其方向與_有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)線架在靜止小磁針的上方，并與小磁針平行，小磁針的作用是用來(lái)檢測(cè)_若移走小磁針，磁場(chǎng)_(依然存在/不存在)通電直導(dǎo)線周?chē)拇鸥芯€分布如圖所示，磁感線是以直導(dǎo)線為中心的一系列的_，圖中小磁針的a端是_極13.科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖谥艌?chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小周同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制通電螺線管南北極的巧妙裝置，如圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接 （選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，通電螺線管的A端是N極。第13題 第14題14.閱讀下文，回答問(wèn)題.直導(dǎo)線電流周?chē)拇艌?chǎng)的磁感線在與直導(dǎo)線垂直的各個(gè)平面

6、上，是一些以導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的同心圓，判斷直導(dǎo)線電流周?chē)鸥芯€方向與電流方向之間的關(guān)系可用安培定則：右手握住導(dǎo)線，讓大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向（如圖所示）.（1）通電直導(dǎo)線周?chē)拇鸥芯€的環(huán)繞方向如圖甲所示，則導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向是_.A從A到B B從B到A C順時(shí)針環(huán)繞導(dǎo)線的方向 D逆時(shí)針環(huán)繞導(dǎo)線的方向（2）通過(guò)觀察圖乙中通電直導(dǎo)線左邊和右邊畫(huà)出的磁感線方向（“”表示磁感線穿出紙面，“”表示磁感線穿入紙面），判斷導(dǎo)線中電流方向是從_到_.三、作圖題：15. 標(biāo)出下列各圖中通電螺線管的磁極或電流方向。16.用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中各元件連成電

7、路。要求：電池串聯(lián)使用；接通電路后小磁針靜止于圖示位置；變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，蹄形通電螺線管的磁性減弱。四、實(shí)驗(yàn)題17. 某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，閉合開(kāi)關(guān)前，小磁針的指向如圖甲所示。（1）閉合開(kāi)關(guān)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示，可得 可以產(chǎn)生磁場(chǎng)。（2）只改變電流方向，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是通過(guò) 來(lái)反映的，由乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與 有關(guān)。18在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，老師在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿(mǎn)鐵屑：(1)閉合開(kāi)關(guān)通電后，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_。這樣做的目的是：使鐵屑在玻璃板上跳動(dòng)減小它與玻璃板之間的摩擦，從而使鐵屑在磁場(chǎng)力的作用下動(dòng)起來(lái)，更好地顯示磁場(chǎng)分布情況；放入的小磁針是為了顯示_。(2)鐵屑的分布如圖所示。圖中A、B點(diǎn)相比，_點(diǎn)磁場(chǎng)較強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)中_（選填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場(chǎng)分布。參考答案一、選擇題：1、B 2、A 3、A 4、A 5、B 6、D 7、A 8、