小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐：一下第三單元教材分析與教學(xué)實(shí)踐

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐：一下第三單元教材分析與教學(xué)實(shí)踐語(yǔ)文要素聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思。體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。人文主題本單元圍繞“伙伴”這個(gè)主題編排了小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂3篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩(shī)。這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼互相幫助、快樂合作、友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動(dòng)的故事情境和朗朗上口的詩(shī)歌語(yǔ)言加以展現(xiàn)，不是直接告訴我們這樣做的道理，而是讓我們?cè)诶首x和感受中細(xì)細(xì)體味。單元目標(biāo)字詞句認(rèn)識(shí)33個(gè)生字和4個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫20個(gè)字。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思的方法，知道“孤單、快樂、獨(dú)自、有勁”等詞語(yǔ)的意思；初

2、步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法；積累意思相對(duì)的詞語(yǔ)和表示游戲活動(dòng)的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)正確使用字典的方法，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。閱讀正確、流利地朗讀課文，讀好“不”的變調(diào)。讀好對(duì)話，讀出不同角色說話的語(yǔ)氣；朗讀兒童詩(shī)，初步體會(huì)詩(shī)歌的情趣，讀出自己的感受。借助拼音正確朗讀古詩(shī)贈(zèng)汪倫，大致了解古詩(shī)的意思；背誦古詩(shī)。和大人一起讀胖乎乎的小手，鞏固學(xué)過的漢字，知道要幫大人做力所能及的事。口頭表達(dá)懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求別人的幫助。在不同情境下會(huì)使用合適的禮貌用語(yǔ)。在尋求別人幫助時(shí)能講清楚自己的請(qǐng)求。單元建議1本單元開始引導(dǎo)學(xué)生“聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思”，這也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中如何落實(shí)？小公雞和小鴨子：聯(lián)系課后練習(xí)第二題，在朗讀比較中了解“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的意思。樹和喜鵲：聯(lián)系第一自然段中的“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”，通過讀句子，抓住“只有”這個(gè)詞，了解“孤單”的意思，并遷移運(yùn)用，了解課文中其他詞語(yǔ)的意思。怎么都快樂：_2本單元語(yǔ)文園地三開始引導(dǎo)學(xué)生用音序查字法查字典識(shí)字，在教學(xué)中怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)查字典？通過各種游戲引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握26個(gè)字母的讀音和字形。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)快速翻閱字典正文頁(yè)碼的方法