2019北京版一下數(shù)學《認識100以內的數(shù)》教案

1、北京版一下數(shù)學認識 100 以內的數(shù)教案教學內容：北京版實驗教材第二冊12 頁 比較大小教學目標：一、知識與技能會比較 100 以內數(shù)的大小。二、過程與方法掌握比較 100 以內數(shù)的大小的一般方法，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。三、情感與態(tài)度培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。 教學重點：掌握比較大小的一般方法。教學難點：能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。一、復習1、數(shù)數(shù)。從 77 數(shù)到100；從63 數(shù)到 56 。2、填空。（ 1）十個十是（ ） ，一百里面有（ ）個十。6 個一和 3 個十組成（ ） 。89 里面有（ ）個十和（ ）個一。（ ）個一和（ ）個十組成 63 。二、學習

2、新知1、出示 12 頁主題圖：小白兔拔了 32 個蘿卜，小黑兔拔了29 個蘿卜，兔媽媽問：同學們，你們知道我的哪只兔寶寶拔的蘿卜多嗎？生：小白兔拔的多。板書 32 29請同學們試在32 和 29 之間填上比較符號。提示：填不出來的可以借助計數(shù)器和小棒。 誰來說說應該填那個比較符號。 問：你是怎樣想的？ 估計：小白兔拔了三十多個，而小黑兔只拔了二十多個，所以小白兔拔的多，小黑兔拔的少。 用小棒擺看出的。 撥計數(shù)器看出的。 對策：如果沒有計數(shù)器和小棒怎樣來比較兩個兩位數(shù)的大小？能不能找到一個比較方便的比較方法呢？（比較出第一種方法較為簡單普遍。 ） 引導學生歸納比較兩個兩位數(shù)大小的一般方法：先看十

3、位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大練習 在 里填上比較符號。72 38 46 732、師出示 計數(shù)器要求學生寫出相應的數(shù)。指一名學生板演45 、 47 。師：同學們，你們能在它們中間填上比較符號嗎？ 估計根據(jù)以前的經(jīng)驗大部分學生能填對。問：你為什么這樣填？估計：擺、撥、十位上都是 4個十，第一個數(shù)個位上是 5，第二個數(shù)個位上是7， 5 小于 7，所以 45 小于 47 。你認為哪種方法好？ 你能象上面那樣自己總結出比較方法嗎？試一試相信大家能行。 要求，先自己組織好語言，然后小組內交流，最后評出最佳的準備匯報。師小結：如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，則這個兩位數(shù)就大。 T

4、OC o 1-5 h z 練習 : 52 58 76 71 小結 : 如果位數(shù)相同 , 要從高位比起, 數(shù)大的這個數(shù)就大.3、出示試一試2先填一填，再總結比較方法。師小結：三位數(shù)大于兩位數(shù)。三、練習13頁練一練 1。先讓學生應用學到的方法比較兩個兩位數(shù)的大小，在圓圈里填上、 、或=。訂正時說一說比較的方法。13 頁的 3 題。創(chuàng)設棒小猴子投信的情景。學生獨立完成，師巡視指導。13 頁 2 題第一個問題學生獨立完成。匯報時說一說是怎樣想的。第二個問題引導說出是誰在比 估計：第 3 號車廂的人數(shù)比第 1 號車廂人數(shù)少，又比第 2號車廂人數(shù)多。 第 1 號車廂4 號車廂的人數(shù)少，又比第 2（或 3 號）號車廂的人數(shù)多。4、想一想：小兔手里的卡片應該怎