2014年谷城語文適應試題428

1、PAGE 2014年適應性考試語文試題 第PAGE 7頁（共6頁）2014年谷城縣中考適應性考試語 文 試 題（本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘） 祝 考 試 順 利 注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.答題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內，答在試題卷上無效。3.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、積累與運用（20分） 下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將句子抄寫在方格中。辛亥風云擁襄江，土地革命概而慷。 給下列句子加點字的讀音?；仨?）襄陽古城，

2、有古老的文明，有厚重的歷史；鳥瞰（ ）襄陽古城，高樓聳立，更有現代城市的氣息。 3.選出下列句中加點成語使用正確的一項。( ） A.在美國，電視和報紙過多地放映報道搶劫及其他犯罪活動，對其描述是如此具體入微。B.新安裝在北辰大道的路燈鱗次櫛比地排列著，顯得十分壯觀。C.林小青和同事們的關系左右逢源，大家都很喜歡她。D.美國總統奧巴馬在四月下旬訪日期間一會兒宣布釣魚島適用美日安保條約，一會兒又說對釣魚島主權不持主場，而實際上是居心叵測，妄圖坐收漁利。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.加快建設漢江流域中心城市，與每一個市民的切身利益緊密相連，需要人人支持、人人參與。B.在清明節(jié)到來之際，我校大

3、部分同學都參加了烈士陵園掃墓活動。C.作文水平的高低，是衡量一個人語文能力強的重要標志之一。D. 感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河東配制成的。5.下列句子排序，最恰當的一項是（ ）襄陽建制于漢初，東漢獻帝初平元年（公元190年），荊州刺史劉表徙治所于襄陽，建安十三年（公元208年）設襄陽郡，襄陽歷來為州、郡、路、府、道、縣治所。早在60萬年前，就有人類在這片熱土上繁衍生息。襄樊有著悠久的歷史、燦爛的文化。公元前827年，周宣王封仲山甫于樊，樊城由此建城得名。襄樊市是古城襄陽、古埠樊城的合稱，建城史可追溯到2800多年以前的西周時期。A B C D6.名著閱讀。（2分）童年是_（填作

4、者名）以自身經歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說中的外祖母_ （填形象特征），對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。7.古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 。 （晏殊浣溪沙）（2） ，家書抵萬金。（杜甫春望）（3） 天下英雄誰敵手？曹劉。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子）（4）我國古典詩文博大精深，意蘊豐富：在“長風破浪會有時， ”中我們讀出了李白的信念和追求；在“ ，大庇天下寒士俱歡顏”中我們知曉了杜甫的濟世情懷；在“ ，思而不學則殆”中我們感悟到了孔子的思想火花；在“ ，雪上空留馬行處”中我們體會出了岑參的依依

5、不舍，在“沉舟側畔千帆過， ”中我們感受了劉禹錫欣慰之情。二、口語交際與綜合性學習（10分）8.四月的古隆中，繁花似錦，風景秀麗，游人如織。一個中學生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看見后，你會怎樣勸說他？（2分） 9. “太陽，太陽，給我們帶來七色光彩我們帶著七彩夢，走向未來”。我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。成長中的少年漸漸步入青春，總會有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關鍵是要正確的對待它。九年級將開展一次“成長的煩惱”的綜合性學習活動，請你參加?！緮M寫標語】為營造活動的氛圍，請你為此次活動擬一條宣傳

6、標語（抄寫“走出陰霾，拋開煩惱”不得分）?！狙a充步驟】班上將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動前將做哪些準備。A.收集整理演講材料。 B. 。C.熟悉演講材料。D. ?！揪渥臃聦憽糠抡帐纠?，用修辭的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。示例：煩惱是平湖上的漁船，有了他，就有了許多成功的精彩。仿寫：煩惱是 ，有了他， ?！静牧咸骄俊块喿x下列材料，寫出你的發(fā)現。材料一：擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多：外形怪：出生時，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。說話遲：父母也失望，三歲才“咿呀”學語，語言表達甚至比不上小兩歲的妹妹，說話支支吾吾，前言不搭后語。行動

7、笨：受到老師和同學嘲笑，10歲，父母才把他送去上學，大家都稱他為“笨家伙”。在譏諷和侮辱中，慢慢地長大了，孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。材料二：宋代大學問家宋濂，小時候為了讀書，解決了諸多困難：無書之苦；無師之苦；旅途之艱，生活之苦。三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀陶淵明的飲酒(其五)，做10、11題。(4分) 結廬在人境而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。10下面對這首詩賞析有誤的一項是() （2分）A“結廬在人境，而無車馬

8、喧”寫出了詩人的居住環(huán)境和生話狀況。 B盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。 C詩中四句寫景句子傳神的描繪了優(yōu)美恬靜的田園風光。 D全詩融說理、寫景、抒情為一體，表現了詩人細微的內心感受。 11“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙請說說妙在何處。（分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成12-16題。（10分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！ （節(jié)選自岳陽樓記）【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依

9、。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?（選自范仲淹苦學）12.解釋加點的字。（2分）（1）每以天下為己任 （ ） （2）予嘗求古仁人之心（ ）13.下列加點詞的詞語意思或用法相同的一項是（ ）（2分）A. 由參知政事謫守鄧州 滕子京謫守巴陵郡 B. 或異二者之為 漁人甚異之C. 范仲淹二歲而孤 已而夕陽在山 D. 居廟堂之高 輟耕之壟上14.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）不以物喜，不以己悲。

10、 15. 甲段中“微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指 ，乙段文字講了三個層次的意思，第一層是 ，第二層是做官后因直言而遭讒降職，第三層是刻苦自勵而心憂天下。（2分）16.兩段選文中都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，請問此句在這兩篇文中的作用是否相同，請說明理由。（2分）（三）閱讀石頭里的春暖花開，完成17-21題。（14分）石頭里的春暖花開 洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學。平時 HYPERLINK t _blank 課堂內外，誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。 幾

11、個月前，洛寧上學的時候，背上背負的除了一個書包，憑空多了一個口袋?？诖锩?，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著的時候，臉上怎會有吃力的表情？ 上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。 也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天背著吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發(fā)言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去打開口袋，但平

12、時很老實的洛寧，就會像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。 又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時間規(guī)律而變大變多的。 洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上?？诖淮蜷_時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地洛寧整天背負著的口袋里，裝的居然真是石頭？ 我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩

13、膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從 HYPERLINK t _blank 學?；丶?，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這么無情殘酷去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。 幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學？ 我告訴她洛寧優(yōu)異的學習成績和近來的情況。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石

14、頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在 HYPERLINK t _blank 學校，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間；邀他去田野里放風箏里，他抽不開身。因為他要接替母親的“工作”砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當即便決定：以后的每一天，他都要背著母親上學。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開

15、始背著石頭上學了。 我的心里陡然被濡濕了。但我同時亦很奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠是一袋石頭？ 洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應，然后再不斷的添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量為止。 八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！ 回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋里的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數次碰疼了洛寧的后背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風中，在崎嶇

16、的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風雪，洛寧不怕嚴寒；踏著山路，洛寧不畏艱險。 只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是為了一份愛，時時春暖花開！17.結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果。(3分) (1)口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭! (2) 洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般。18.根據 HYPERLINK / t _blank 文章內容，完成情節(jié)的梳理。(2分) 洛寧每天背著大口袋上學( )( ) 母親解開背石頭的秘密19.請具體分析第段在文中的作用。(3分)20.文中的洛寧有怎樣的性格特點?請概括分析。(3分

17、)21.聯系全文，說說最后一段文字有何作用。(3分)（四）閱讀說明文黑匣子，完成22-26題。（12分）黑匣子馬航MH-370航班失去聯系很多天了，各國救援船只現在都在客機可能墜落的海域進行搜索，但馬航波音777客機仍杳無音訊。馬航航班失聯事件，再次成為一個“史無前例的”事件，這一事件表明全球航空業(yè)的數據通信、數據備份實在太落伍。業(yè)者建議，黑匣子的數據，應該實時傳回地面，這樣無需在出現事故之后投入巨大人力物力進行尋找。所謂黑匣子，就是一種飛行數據記錄儀。黑匣子的外殼堅實，為長方體，約等于四、五塊磚頭壘在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔紅色，這種明亮顯眼的顏色，以及記錄儀外部的反射條件，都使得事

18、故調查員們可以在飛機失事后很快地找到記錄儀，特別是當飛機墜落在水上時。為了承受飛機墜毀時的猛烈撞擊和高溫烈焰，黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層耐熱防沖擊保護材料。根據歐洲的標準，黑匣子必須能夠抵受2.25噸的撞擊力，在1100高溫下10小時仍不會受損。即便飛機已完全損壞，黑匣子里的記錄數據也能完好保存。 “黑匣子”是一位墨爾本工程師在1958年發(fā)明的。1908年，美國發(fā)生了第一起軍用飛機事故。此后，隨著飛行事故不斷發(fā)生，需要有一種追憶事故發(fā)生過程原因的儀器。二戰(zhàn)期間，飛行記錄裝備儀器在軍用飛機上應用，后來又用到民航飛機上。飛行記錄儀之所以被稱為“黑匣子”可追溯到1954年，當時飛機內所有的電子儀器都是放置在大小、形狀都統一的黑色方盒里。大多數的飛機上安裝的黑匣子有兩種。一是稱為飛機數據記錄器的黑匣子，專門記錄飛行中的各種數據，如飛行的時間、速度、高度、飛機舵面的偏度、發(fā)動機的轉速、溫度等，共有30多種數據，并可累計記錄25小時。起飛前，只要打開黑匣子的開關，飛行時上述的種種數據都將收入黑匣子內。一旦出現空難，整個事故過程中的飛行參數就能從黑匣子中找到，人們便可知道飛機失事的原因。另一種稱為飛行員語言記錄器的黑匣子，就像錄音機一樣，它通過安放在駕駛艙及