11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)(word版 含答案)_第1頁
11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)(word版 含答案)_第2頁
11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)(word版 含答案)_第3頁
11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)(word版 含答案)_第4頁
11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)(word版 含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、11.1對(duì)酸堿的初步認(rèn)識(shí) 同步練習(xí) 20212022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版(2013)下冊(cè)一、單選題1若將含有硫酸的硫酸鎂溶液中和至中性,在不用指示劑的條件下,加入的試劑可行的是()A氫氧化鈉B濃氨水C氫氧化鎂D氧化鉀2小明為驗(yàn)證“分子是運(yùn)動(dòng)的”,設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中不能達(dá)到目的的是()ABCD3如圖是X、Y、Z三種液體的對(duì)應(yīng)近似pH,下列判斷不正確的是()AX顯酸性BY可能是水CZ可能是某種鹽溶液DZ可使紫色石蕊試液變紅4土壤的酸堿度會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。下列植物在微酸性土壤中,不適宜種植的是植物花生蘋果西瓜沙棗適宜的pH范圍5.06.05.06.56.07.08.08.7A花生B蘋果C西瓜D沙棗

2、5某?;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測(cè)得燒杯中溶液的 pH 隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是()A圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOHB由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)C向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色D該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中6下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是()A胃液B氨水C蔗糖水DpH約為7.8的雞蛋清7為了“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說法正確的是()A圖中1、2、3變?yōu)榧t色,

3、4不變色B若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果C該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)D該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)比性強(qiáng)8下列常見物質(zhì)顯堿性的是A食醋B食鹽水C肥皂水D檸檬水9生活中一些物質(zhì)的pH如下圖所示:以下說法錯(cuò)誤的是A西瓜汁顯酸性B胃酸過多的人不宜吃橘子C肥皂水可以使紫色石蕊試液變紅D草木灰可改良酸性土壤10下表是人體中四種液體的 pH 范圍,有關(guān)它們的說法正確的是()物質(zhì)類別胃液唾液膽汁胰液pH0.9-1.56.6-7.17.1-7.37.5-8.0A胃液不能與碳酸鈣反應(yīng)B唾液一定顯酸性C膽汁是中性液體D胰液的堿性最強(qiáng)11下列pH試紙的使

4、用,正確的是A測(cè)濃硫酸的pHB測(cè)NaOH稀溶液的pHC測(cè)澄清石灰水的pH D測(cè)食鹽水的pH12“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,取少量“雪碧”滴入石蕊試液中,溶液的顏色是A紫色B紅色C藍(lán)色D無色13如圖是室溫下稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中的pH變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是()A圖中X是氫氧化鈉B圖中a點(diǎn)的陰離子是OH-C向圖中c點(diǎn)所示溶液中加入鐵粉后,溶液中有氣泡產(chǎn)生D稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOHNa2SO4+H2O14小正同學(xué)測(cè)得下列水果的pH,其中酸性最強(qiáng)的是( )A葡萄pH4.5B菠蘿pH4.1C檸檬pH2.2D草莓pH3.115下列食物的近似pH如下,其中

5、酸性最強(qiáng)的是A雞蛋清7.6-8.0B檸檬2.2-2.4C西紅柿4.0-4.4D牛奶6.3-6.616某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=3,他判斷這是一種酸性溶液,對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是()A方法正確,測(cè)量結(jié)果正確,結(jié)論正確B方法錯(cuò)誤,測(cè)量結(jié)果偏小,結(jié)論正確C方法錯(cuò)誤,測(cè)量結(jié)果偏大,結(jié)論錯(cuò)誤D方法錯(cuò)誤,測(cè)量結(jié)果偏大,結(jié)論正確二、實(shí)驗(yàn)題17化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸和堿后,想進(jìn)行次探究實(shí)驗(yàn)?!咎岢鰡栴}】酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)一:向盛有氫氧化銅的試管中滴加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)二:向盛有稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液【實(shí)驗(yàn)記錄】請(qǐng)幫助小組同學(xué)完成下面的

6、內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)一:(1)同學(xué)們觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出氫氧化銅與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)二:同學(xué)們沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,質(zhì)疑二者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?于是又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)三:(2)如圖,向有酚酞的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其中酚酞的作用是_?!咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)三中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)呢?【猜想與假設(shè)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想:溶質(zhì)成分:甲同學(xué):氯化鈉乙同學(xué):氯化鈉、氫氧化鈉丙同學(xué):氯化鈉、氯化氫【設(shè)計(jì)與交流】(3)三位同學(xué)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)二是恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如

7、下:取樣,加入一種藥品_。即可得出二者恰好完全反應(yīng)甲同學(xué)猜想正確的結(jié)論。如圖,圖像中表示的是_。(填離子符號(hào))【反思與總結(jié)】(4)由上述探究可知,當(dāng)我們分析兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時(shí),不是去驗(yàn)證有其他物質(zhì)生成,而是驗(yàn)證_來得出恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。18某興趣小組做實(shí)驗(yàn),以探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn)1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論有:_。(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3(如圖乙所示)作對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要?理由是:_。

8、三、綜合應(yīng)用題19草酸(H2C2O4)是一種酸,易溶于水。(一)草酸的化學(xué)性質(zhì)(1)草酸溶液的pH_7選填“”“”或“”。(2)草酸溶液中加入石灰水,生成草酸鈣(CaC2O4)固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(二)CaC2O4熱分解探究:部分資料:CaC2O4CaCO3+CO草酸鈣分解能產(chǎn)生CO2興趣小組稱一定量的CaC2O4固體,在老師的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:先通入N2,再加熱相應(yīng)固體,一段時(shí)間后停止加熱,緩緩?fù)ㄈ隢2至試管冷卻。(1)裝置B增重6.6g,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)裝置C中觀察到_的現(xiàn)象,說明反應(yīng)生成CO。實(shí)驗(yàn)二:取出實(shí)驗(yàn)一后裝置A試管中的剩余固體,按

9、圖進(jìn)行-實(shí)驗(yàn)。(3)中溫度升高,則剩余固體中含有_,(填化學(xué)式)中產(chǎn)生2.2g氣體。(4)將中溶液蒸發(fā)得CaCl2固體22.2g。結(jié)論:取用的CaC2O4固體的質(zhì)量為_g。20水是生命之源,我們生活的周圍是水的世界。(1)水是重要的分散劑,許多物質(zhì)都能在水中分散,形成溶液、懸濁液或乳濁液等。極少量生石灰放入水中,得到的石灰水是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,石灰水中溶質(zhì)是_,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,此反應(yīng)屬于_(填化學(xué)反應(yīng)基本類型),石灰水能使無色酚酞變_色。(2)自來水廠將天然水加工成飲用水(自來水)的主要生產(chǎn)過程有:用凈水劑處理微小的懸浮物,通常加入的凈水劑明礬作用是_;最后在水中加入適量

10、液氯,其作用是_。(3)電解水的裝置如圖所示:b管中產(chǎn)生氣體的化學(xué)式:_;a管中產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法:_;a管產(chǎn)生氣體與b管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_。驗(yàn)證水的組成實(shí)驗(yàn)有電解水和氫氣燃燒。在這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程中不能分解的微粒是_(選填字母)?!版隙鹑?hào)”探月使用液氫即為電解水所得,制取12克氫氣需要電解水的物質(zhì)的量為多少?(根據(jù)方程式列式計(jì)算)_。參考答案:1C2B3D4D5B6A7D8C9C10D11C12B13C14C15B16D17(1)(2) 加入一定量氫氧化鈉溶液,溶液不變色,繼續(xù)滴加后,溶液變成紅色 通過溶液顏色由無色變成紅色,證明氫氧化鈉從無到有,證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(合理即可)(3) 紫色石蕊試液 H+(4)反應(yīng)物是否有剩余18 蒸餾水不能使酚酞溶液變紅,濃氨水能使酚酞溶液變紅,氨水呈堿性 燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色 氨分子在不停地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到B中后,形成氨水,使酚酞溶液變紅 沒有必要,因?yàn)榉犹芤罕旧砭秃兴?9 H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4+2H2O 2NaOH+C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論